小學“科技節”活動方案最新2篇

小學“科技節”活動方案最新2篇

小學“科技節”活動方案 篇一

一、活動目的

1、通過比賽，培養學活潑手操作的能力，挖掘學生的潛能，從小樹立“我

能行”的思想和奮發進取的精神。

2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結合的原則，使學生

通過活動增長知識，開闊眼界，激發學生學習文化知識的熱情。

二、參賽對象：一至六年級

三、參賽方法與評比標準：

1、競賽要求：本次活動以“環境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必

須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄

物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用

品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

2、參賽作品應注明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評比要求。講究適用性與藝術性，按制作難度及如何合理運用廢棄物品

材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現作品的創新意識，

科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行，但必須由學生獨立完成。

5、評比時體現三自原則：

a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的。

b、自己想象：創作的作品，必須是學生自己構想完成的。

c、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

小學“科技節”活動方案 篇二

一、指導思想：

以我校“教育生活化”特色理念為宗旨，以科技創新為主題，通過舉辦一

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年一度的科技節活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中

發展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教

育。

二、活動主題與口號

主題：體驗、創新、發展

口號：動手動腦，放飛夢想

三、活動目的、要求

活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學

的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動

中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。

2、體現特色、突出個-書包范文§ 性。各班在組織科技活動時，要根據學

生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特

色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特

色。

3、系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動

過程的安全。

四、前期活動安排及要求

時間：9月3日-9月28日

1、學校宣傳發動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發明”講座。

2、班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。

（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

五、科技節具體時間：

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9月 28 日

環境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處

活動安排：

（一）全體集合，領導做動員講話。

（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

比賽的項目：

1、彈射模型滑翔機留空時間

2、手擲模型滑翔機留空時間

3、手擲模型滑翔機直線距離

4、電動線操縱模型飛機基礎飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。

場地：學校操場

負責教師：

（三）各場地開始活動

1．四驅車比賽

場地：南樓科技活動室。

人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機

會。

形式：復合賽道。

要求：

（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，

但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車

的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。

（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：

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2．電腦制作類

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自愿報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子

報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規范

性、創造性、藝術性五個方面打分。

（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。

負責教師：

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四、五年級每班三人

形式：必答、搶答

負責教師：

5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）

（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自

定），時間2個小時。

地點：南樓美術室 。

責任人：

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地

點：泥塑室。 責任人：z。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2

個小時，地點：美術二室。 責任人：z。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建筑師

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。

除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要

取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美

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觀和新穎性作為判定依據。

負責教師：

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不

得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助

材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組

（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班

級成績。

負責教師：

比賽場地：學校操場

項目三：創意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、

在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自

己放玻璃球，承載個數最多而不沉的為優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

負責教師：

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四、五年級各3人

比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂

的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許

使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著

陸停穩后，裁判員將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放

完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：

比賽場地：南樓二樓

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項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

人員：三、四、五年級每班4人

比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者

為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙

控車繞行到并返回計時。

負責教師：

項目七：搭紙橋比賽

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量

大小計分。

負責教師：

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。

比賽規則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也

可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次

機會挑戰。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每

班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成

績。

負責教師：

比賽場地：學校操場

（四）頒獎

（五）領導講話作結。

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