小班音樂游戲教案大全10篇(精選)

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）

作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以

恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做

到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班音樂游戲教案大全10篇

（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）1

活動目標：

1、認識碰鈴，掌握碰鈴的使用方法。

2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

活動準備：

響鈴。

活動過程：

一、律動練聲。

1、練聲?！秶於嗝利悺贰吨v衛生》《慶祝節日咚咚鏘》

2、律動。

《生活模仿動作》、《我們大家做的好》

二、進一步熟悉歌曲

1、教師彈奏樂曲旋律，引導幼兒回憶歌曲名稱。

教師：小朋友仔細聽聽劉老師彈奏的是什么歌曲？歌曲叫什么名

字？

教師小結：歌曲的名字叫《下雨了》。

2、請幼兒根據歌曲歌詞來唱歌。

教師：大雨的聲音是什么樣的？請小朋友唱著歌回答老師。小雨

的聲音是什么樣的？也請你們唱著歌告訴我！

3、教師和幼兒一同演唱歌曲。

教師：大雨和小雨誰的聲音更大一些，我們要怎么樣唱大雨和小

雨的聲音？

4、引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨。

三、根據歌曲內容，表演歌曲

1、幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作。

教師：如果請你來表演下雨，你會怎么表演？下雨可以這樣表演，

下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢？

2、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

教師：剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨，老師還為小朋

友帶來了一些樂器，用他們來表演歌曲也非常好聽。

3、教師出示鈴鼓和碰鈴，引導幼兒認識樂器，學習這兩種樂器的

演奏方法。

4、教師分別演奏兩種樂器，引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨，哪

種樂器演奏小雨。（嘩啦啦處連續搖鈴鼓，滴滴滴滴嗒處用碰鈴，一

字一次。）

5、將樂曲分配給孩子們，教師組織幼兒演奏歌曲。（引導幼兒看

手勢指揮演奏，明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌）

6、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

四、復習歌曲《講衛生》

小結活動情況，對一些表現好的小朋友進行表揚，對一些表現不

好的孩子提要求，活動結束！

活動過程：

一、復習

1、練聲

2、復習歌曲《快樂的動物園》

二、過程

⒈、出示圖片，引起幼兒興趣

看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？

引出歌曲名稱

⒉、教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？

⒊、教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞

詢問：你聽到了什么？

理解：“顛倒”

講述出歌詞中哪里是顛倒的。

⒋、教師總結幼兒所說的歌詞

⒌、幼兒跟著老師念

⒍、跟唱

三、聽音樂放小椅子，在門口排隊

活動反思：

活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探

索的機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，

活動準備：

物質準備：音樂《合攏放開》，播放器。

活動過程：

1、介紹游戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節，雙手捏攏，然后五指張開。③④小節，拍手四次。

⑤⑥小節，雙手放開，捏攏兩次。⑦⑧小節，雙手放置身體兩側。

9~12小節，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節，雙手往

下爬至相應的身體部位。

（2）指導幼兒必須隨歌詞的指令做出相應動作，動作符合音樂的

節奏。

2、幼兒初步熟悉動作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節奏地做動作。

（1）啟發幼兒想出各種辦法改變"爬"時手的動作，如用手掌、手

背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創編的動作有節奏地做動作。想出新

方案的幼兒可以做"小老師"，

（3）教師注意隨時給予適當的提示與幫助，以使動作更完美。

3、啟發幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創

編的歌詞并表演相應的動作。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結伴，邊唱邊在對方身體上"爬"與"指"。

教師重點指導那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強幼兒。

活動延伸：

音樂區繼續投放游戲材料供幼兒游戲。

活動反思：

本次半日活動的集體教學活動我選擇的是音樂游戲《喜羊羊與灰

太狼》。之所以選擇這首樂曲作為活動開放的游戲教學，是因為喜羊

羊和灰太狼是孩子們異常熟悉和喜愛的`動畫片人物，無需做過多的渲

染。用這兩個形象作為游戲的主角，會讓孩子們更容易理解與接受。

并且游戲中可以請家長參與共同游戲，增近親子感情；還可以讓孩子

們在活動中體驗游戲的快樂，在不同的動作中感知音樂的模型，提高

孩子對音樂的感受力，逐步提高孩子的音樂素養。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）4

活動目標：

1、能根據音樂節奏的變化創編動作。

2、感受音樂活動帶來的快樂。

活動準備：

胖狗狗、瘦狗狗圖片各一張音樂磁帶錄音機

活動過程：

師生問好，談話進入活動

（一）觀察圖片：

1、出示胖狗狗：汪汪汪，誰來了？它長的怎么樣？（胖胖的）

2、你是從哪里看出來的？引導幼兒用動作表示胖狗狗的大肚子。

（二）感受及表現

胖狗狗自從住進了動物園就一天比一天懶，每天吃很多食物又不

運動，結果越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了。

1、幼兒聽音樂感受音樂節奏，探索表現胖狗狗動作緩慢的樣子。

2、胖狗狗胖的路都走不動了，心里十分著急，怎么辦呢？（減肥

做運動）引導幼兒大膽想象，自由探索胖狗狗可能做的減肥動作。

3、引導幼兒隨音樂節奏各自表現。幼兒做完運動會出汗，那胖狗

狗天天做運動，我們想想一個月以后會怎么樣呢？

（三）減肥成功

的感受和創造。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）5

活動目標：

1、體驗在音樂背景下進行角色表演游戲的歡愉。

2、能感受不同音樂的氣氛，并根據音樂節奏的變化創造性地做出

相應的動物模仿動作，進行游戲。

活動準備：

貓和老鼠的頭飾、紙門

活動過程：

（一）律動入室

（二）復習歌曲《小貓敲門》，并創造性地創編貓和老鼠的動作，

1、指導幼兒用分角色對唱的形式學唱歌曲。

2、在老師的鼓勵啟發下，能用聲音表現出"貓司令"的惡作劇和小

老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

3、創編小貓走路、敲門的動作，創編小老鼠搔癢、偷吃東西以及

嚇壞了的神態和動作。

（三）、教師帶領幼兒完整地聽音樂做游戲

1、要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作，但當小貓的音樂

開始時老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時才

開始與貓司令對話表演

2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換

完整地游戲。

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡

活動重難點

1、感受音樂節奏的快和慢、重和輕。

2、讓手腳隨著節奏的快慢、輕重動起來。

活動準備

1、節奏快慢、輕重的音樂各一段。

2、一只鼓。

活動過程

（一）、引起興趣

音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音。

（二）、動動手

1、教師：“王老師今天帶來了一個小鼓，現在我來敲一敲這個小

鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：XXXX（慢）

2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX（快）

3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

4、教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好

老師敲的是快還是慢?！庇螒蚍磸蛢纱?。

（三）、動動腳

1、教師：“現在老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次

敲的聲音。我先敲第一遍：XXX（輕）

2、我再敲第二遍：XXX（重）

3、提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？

4、教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好

老師敲的是重還是輕。”游戲反復兩次。

（四）、動手動腳

小朋友，剛才小鼓敲得快和慢時，我們做了什么動作？敲得重和

第一段?！薄シ趴旃澴嘁魳?，幼兒可以隨音樂拍手。

提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”

2、我們再來聽一段音樂——播放慢節奏音樂，幼兒可以隨音樂拍

手

提問：“這段音樂聽起來怎么樣？”

3、根據音樂模仿動物形象

A、師：“現在我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節奏的

音樂我們可以模仿什么動物？聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什么動

物？那聽到重而響的音樂呢？聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物？

B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。

活動反思

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的

幼兒。讓幼兒在欣賞音樂的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教

師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時

候獲得快樂，以培養幼兒對音樂活動的興趣。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）7

一、導入

1.熟悉音樂，引起學習興趣。

2.打招呼，相互認識。

教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現在，給身邊的小伙伴

互相打個招呼吧！

二、展開

1.出示動物玩偶，引入找朋友活動。

教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？

你想不想跟它做朋友啊？那怎樣做呢？能不能用一個動作來表示

一下？

2.啟發幼兒自編動作

（引導幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。）

4.教師引導示范，進一步帶領幼兒進行音樂游戲的表演

（1）請幼兒做示范

（2）請幼兒相互交流：你用的是什么動作？

（3）教師表演示范，規范音樂游戲的動作

（4）根據提示，幼兒自由表演，教師跟進指導。

（分組和集體進行表演。）

5.教師引導幼兒拉手轉一轉，一起成為好朋友。

小結：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。

三、結束

教師帶領幼兒去院子里做游戲。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）8

活動目標

1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。

2、喜歡玩音樂游戲。

活動準備

鳥媽媽的頭飾。

活動過程

1、聽音樂走路：

幼兒聽"走路"的音樂，按著節奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。

游戲反復數遍。

2、聽音樂找座位：

幼兒聽"走路"的音樂，按著節奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到

任意一個座位坐下。

游戲反復數遍。

3、幼兒學做音樂游戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。

幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家

（座位）。

教師變化音樂的快慢速度：

"音樂有什么變化？""音樂快的時候，小鳥可以干什么？"（小鳥很

快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時候，小鳥可以干什么？"（小

鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就干什么？"（找家）游戲反復

數遍。

活動建議

在學會做"小鳥找家"游戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動

物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"

的游戲。

活動反思

“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分創造條件和機會，引導

幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美?！?/span>

在有限的時間里，如何讓一個活動創造出更多的價值，而不僅僅局限

于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思

考斟酌的。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）9

活動目標：

1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。

2、喜歡打擊樂活動，體驗拍打不同位置發出的各種拍打聲。

活動準備：

1、節奏棒每人一副

2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個

活動過程：

1、聽音樂做動作進教室

2、發聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發幼兒變換

拍打的部位和動作。

3、分辨聲音游戲

教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍

手歌》，并用身體動作和節拍表現

4、敲敲奏奏

按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法

按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》

嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化

5、音樂游戲《聽音學走路》：啟發幼兒注意傾聽，根據音樂的變

化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、

主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒

學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同

的感受和創造。

小班音樂游戲教案大全10篇（精選）10

活動目標：

1、通過反復感受歌曲，能較好地感知音樂形象和主要內容。

2、感受和表現小鴨子的愉快心情和有趣形象。

活動準備：

1、室內“快樂的小鴨”墻飾布置（表現各種游泳姿勢的小鴨）；

2、池塘邊的情境創設；

3、小鴨頭飾人手一份；錄音磁帶；

活動過程：

一、游戲導入

老師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨，在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊

做動作一邊進教室。“瞧，這是什么地方??？今天媽媽真高興，我想

為你們唱首好聽的歌曲?！保ǚ配浺簦?/span>

二、感知欣賞

1。歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？

（1）集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導，引導孩子們聽音樂較

合拍地做各種游水動作。

（2）個別孩子示范，教師從旁指點動作要點，規范孩子動作。

（3）引導孩子們模仿個別孩子的優美姿勢

（4）集體聽音樂再次嘗試

采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現和其他孩子不同的游

水動作。

教師用手做照相機，巡回指導，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現。

（5）教師組合幼兒動作表現音樂。

（6）引導孩子們自由組合一起“游泳”。鼓勵能力強的孩子帶能

力較弱的孩子一起游戲。

四、復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

活動反思：

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、

主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒