幼兒小班其他游戲教學設計及反思(音樂游戲:等看樣學樣)

音樂游戲——看樣學樣

活動目標

1、在掌握歌曲的基礎上，讓幼兒初步學習對唱的演唱形式，并能大膽地進行模

仿、表演。

2、發展幼兒的模仿能力、創造能力，能創造性地進行表演、游戲。

3、激發幼兒參與活動興趣，體驗對唱表演和合作游戲的快樂。

活動準備：音樂伴奏。

活動過程

一、導入活動 引出歌詞

1、進入活動室：教師帶領幼兒邊聽音樂、邊做動作進活動室。

2、引出歌詞： 教師提問："剛才我們都作了些什么動作？"（教師引導幼兒做對

答的游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復的練習說歌詞）

二、學習歌曲

1、念說歌詞：教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節奏的邊練習念歌詞

邊做動作。

2、學唱歌曲：

（1）教師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問"歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？

歌曲是怎樣唱的？"（讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲）

（2）引導幼兒反復練習2-3 遍。

三、游戲

1、師幼互動：在幼兒掌握歌曲的基礎上，教師說游戲規則（引導幼兒學習對唱

的方法，教師領唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿）

2、幼幼互動：請一名幼兒領唱其他幼兒對唱（要求領唱幼兒聲音響亮）

3、創造性游戲：啟發幼兒創編不同的動作，教師幫助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱

（拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等）

4、請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲

四、教師小結

表揚表現好的寶寶，并隨音樂學老師做動作出活動室。

游戲反思

在這次活動過程中大部分孩子都很好很多幼兒都喜歡邊唱邊做動作的游戲

而且反應也特別的快

藝術活動：蘋果樹

活動目標：

1.學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點；

2.感受表現四分音符為一拍的均勻節奏.

活動準備：

1．歌曲音帶

2.一籃子蘋果

3.結滿紅蘋果的蘋果樹

活動課程：

一、出示用布包起來的一籃子紅蘋果，談話道題。

“小朋友，老師帶來一籃水果，你想不想知道是什么？師引導幼兒聞一聞，猜出

蘋果。“今天我們來學習蘋果歌。”

二、播放蘋果歌錄音，幼兒欣賞后提問討論。

1.提問：“歌里唱的什么？”幼兒討論講述后，師總結朗誦歌詞：樹上許多紅蘋

果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！

2.引導幼兒按節奏學說歌詞。

X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

樹上 許多 紅蘋 果，︱ 一個 一個 摘下 來， ︱

X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

我們 喜歡 吃蘋 果，︱身體 健康 多快 樂。 ‖

三、以多種形式學唱歌曲。

1.分句教唱；

2.整體教唱；師先大聲唱歌，幼兒低聲唱；幼兒大聲唱歌，是低聲唱歌

四、出示蘋果樹，幼兒嘗試摘蘋果。

1.談話討論：蘋果是長在哪里？（樹上）“怎樣把它摘下來？你摘過蘋果嗎？幼

兒討論講述。

2.幼兒嘗試摘蘋果：

“老師這里也有一樹蘋果，你想不想幫老師摘下來？”幼兒摘蘋果。

五、創編動作演唱歌曲。

“你是怎樣摘蘋果的？我們唱到一個一個摘下來時，你能把摘蘋果的動作表演出

來嗎？”幼兒創編動作表演歌曲。

六、幼兒分吃蘋果，走出活動室。

師：“蘋果好吃嗎？你喜歡吃蘋果嗎？我們一起去洗蘋果吃吧！”師手持一籃子蘋

果，帶幼兒去洗蘋果吃。

活動反思

根據兒歌演示掛圖幼兒學習兒歌記憶的比較快，通過圖譜讓幼兒根據有節奏

的說歌詞，后面的創編動作幼兒表現的興趣很高，整個活動每個幼兒都有積極的

參加，喜歡這個活動。

主題活動：怎樣涼快？

活動目標:

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點。

2、有初步的解決問題的能力。

活動準備:

1、圖片內容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫紙、筆人手一支。

3、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

(1)問:天氣很熱,感覺怎樣?有什么辦法使自己涼快一些?

(2)引導幼兒打開幼兒用書,請幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快

的,這樣做為什么能使自己涼快?

A、多喝開水身體好:夏天熱了,多喝開水,喝水后身體就冒汗,熱量就從汗里帶走

了,人就涼快了。

B、吃冷飲:夏天吃冷飲也能使人涼快,但是多吃冷飲好不好?為什么?

C、自己擦汗。

D、洗澡。

E、安靜地做事,如看書、畫畫等。

2、請幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快,并將自己的辦法用圖畫或符號形式

表示出來。

3、師生共同小結各種使自己涼快的方法,如游泳、乘涼、吹電風扇、開空調等。

活動反思

這個活動的設計,就是讓孩子從不同的角度,知道和了解了哪些方法可以讓

我們在炎熱的夏天,逐漸變得涼快起來。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生

活中的常見現象與幼兒進行討論,讓孩子們結合生活經驗進行交流,貼近幼兒生

活,將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進行

記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調動了孩

子們探索的積極性!

主題活動：夏天的雷雨

活動目標：

1.在熟唱歌曲的基礎上引導幼兒以輕巧地、有爆發力地聲音唱出夏天雷雨時的情

景。

2.啟發幼兒通過樂器和身體動作有節奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

3.通過歌曲來發展幼兒豐富的想象力和表現力。

活動準備：

1.閃電、雷、雨聲的mp3。

2. 《夏天的雷雨》歌曲。

3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

活動過程：

一、歌曲導入

1．播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。（這些聲音

在我們學過的哪首歌里有的？）

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》（合唱、領唱）要求以輕巧地、有爆發力的聲音

唱出夏天雷雨時的感覺。

二、敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音‘

1.出示各種不同的樂器，讓個別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲

和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導下合作演示夏天雷雨中的閃

電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

三、用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發幼兒用肢體或其他的方法來發出類似閃電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳

來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）

2．播放音帶讓幼兒用肢體發聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

活動反思

“閃電雷鳴”對小班的孩子來說是陌生的，初次放錄音時，孩子們都做出了

很夸張的表情，并用手掩住了耳朵，結合錄像加上老師的講解，孩子們對電閃雷

鳴不再害怕，并明白了他們的簡單原理。活動中，孩子們對切分音的掌握不錯，

對一問一答的形式很感興趣。延伸活動中，孩子們對避雷很感興趣，教師抓住這

一時機，把知識傳授給孩子。