小班音樂教案《小螞蟻》

小班音樂教案《小螞蟻》

小班音樂教案《小螞蟻》「篇一」

設計理念

小班的孩子喜歡爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧

有趣，孩子們在游戲中感受到游戲帶來的快樂。小班幼兒很喜歡模仿小動物的動

作，尤其喜歡學小螞蟻等小動物，為了滿足孩子們的興趣，我設計了此活動。

活動目標

1．指導幼兒練習、鍛煉四肢力量，使四肢協調進行活動。

2．引導幼兒學習體驗多人合作游戲的精神。

3．喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。

4．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備

小螞蟻頭飾、大沙包若干、健康音樂。

活動過程

1.熱身活動

聽音樂帶小螞蟻做熱身運動.(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌：幼兒隨教師做健身運動 。

2．練習爬爬 。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去尋找好吃的糧食吧!

(教師邊念兒歌邊帶領幼兒向前爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。) 我們四處看

看，跟著媽媽爬，不要爬遠了哦

3．搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動作。

“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小朋友想一

想想出好辦法。”引導幼兒自己想想用什么方法把豆豆運回家。

幼兒探索：一個幼兒試一試；兩個幼兒試一試；三個幼兒試一試；許多幼兒試

一試。體驗合作的力量和大家同樂的興趣。

4.放松活動

互相敲敲腿、捶捶背。

活動反思

活動中幼兒們體驗螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜歡參加體育活動，感受

到了集體活動的快樂。

小班音樂教案《小螞蟻》「篇二」

活動目標：

在有趣的音樂故事中，聽辨節奏的快慢與強弱，體驗用響板表現小螞蟻的快

樂。

活動準備：

1、小螞蟻教具、響板、教學課件及音樂。

2、幼兒對小螞蟻的生活習性有初步的了解。

2、拍拍玩玩：出門找食物重點：情景中用響板表現快和慢的節奏。

聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強和弱。

出示兩種樂器：大鼓和響板。“聽聽這是誰的腳步聲。為什么？”

小結：原來響板的聲音和小螞蟻的'腳步聲有點像，小小的，輕輕地，你們聽

小螞蟻高高興興的出門找食物去了。

幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，歡樂的。

故事繼續講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表

現螞蟻快快慢慢的腳步聲。

觀看媒體：小螞蟻發現什么啦？幼兒使用響板表現螞蟻爬樹的腳步聲。

小螞蟻你們找到豆豆了嗎？找到什么豆豆呀？幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆

搬回家。用響板快慢交替的演奏表現故事情景。

該游戲可視情況反復玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音

樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”

3、音樂游戲：搬起大飯團猜猜看看，小螞蟻發現了什么？觀看媒體：局部整

體結合媒體變化，教師用響板表現，小螞蟻叫伙伴搬飯團，伙伴越來越多，腳步聲

越來越響的故事情節。

那么大的一個飯團我一個人搬不動怎么辦呀？

聽辨，聽聽我的朋友是不是來得越來越多了？

教師與幼兒一起把飯團搬回家。

1、熟悉兒歌的詞語，運用肢體律動感受兒歌的節奏。

2、體驗幫助他人的樂趣。

活動準備：

音樂《小螞蟻搬木材》、小螞蟻搬木材圖，木材

活動過程：

一、故事導入——森林里要建大舞臺。

1、教師講述森林里要建一個大舞臺的消息。

故事：森林里的小動物想要看表演，于是大家決定造一個大舞臺，森林里最小

最小動物也來幫忙了，猜猜它會是誰呢？

2、局部猜測——露出螞蟻的局部（頭部觸角）

提問：看一看，猜猜它到底是誰呢？

過渡：想看看小螞蟻都在干什么嗎？

二、聽音樂動一動——嘗試學習小螞蟻搬木材。

1、出示小螞蟻搬木材的圖

提問：小螞蟻都是怎么運木材？誰來學學小螞蟻的動作？

教師小結：你們學的真像，有的搬，有的抬，有的推，有的拉，都是是你幫

我，我幫你大家一起將一塊塊木材運到搭建舞臺的地方的。

2、聽歌曲《小螞蟻搬木材》

教師：小螞蟻搬木材的時候還一邊唱著歌，我們一起來聽一聽吧！

（教師做動作）

3、誰能告訴我，你聽到小螞蟻用了哪幾種方法運木材的？

三、表演《小螞蟻搬木材》——感受互相幫忙的快樂。

幼兒人手一塊木材，將木材隨著音樂搭建到舞臺的地方。

小班音樂教案《小螞蟻》「篇四」

活動意圖：

一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動急得直搖頭。

小小螞蟻想一想想出好辦法，回洞請來好朋友搬著－起走。

通過幼兒園音樂教案表演的形式不僅讓孩子感受音樂表演的快樂也能體驗同伴

間相互合作的樂趣。活動的重點是孩子們隨著樂曲進行歌表演，難點是能根據歌詞

內容邀請朋友進行表演并表現出“搬不動”的肢體動作。

活動目標：

1、愿意用語言表達對小螞蟻的喜愛。

2、初步感知對比鮮明的聲音長短高低特征。

準備材料：

歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾、小螞蟻圖片。

重點難點：

聽音樂能夠區分聲音的長短、高低。

3、講故事“搬豆”。老師用生動形象的語言講述，引導幼兒自然進入故事情

節。

4、小朋友們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給

大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動，身體

晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

5、欣賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓勵幼兒隨音樂拍打歌曲節奏。