研究生指導教師推薦意見范文

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研究生指導教師推薦意見范文

指導教師意見包括申請人的理論水平、研究能力、外語

程度、學風;對申請人在學期間研究成果的審查意見;是否同

意進行論文答辯和申請學位等。以下為您提供的是研究生指

導教師推薦意見，僅供參考!

研究生指導教師推薦意見一

丁長河是20xx級博士研究生，該同學1990于北京農業

工程大學食品工程專業本科畢業，1998年無錫輕工大學食品

科學與工程專業碩士畢業，該同學還曾經在全國第六大啤酒

集團河南金星啤酒廠擔任技術部負責人三年。

丁長河同學在校學習期間，擁護黨的路線、方針和政策，

積極參加學校和學院組織的各項活動。在日常研究工作和學

習中能嚴格要求自己，堅持真理、勇于探索、誠懇熱情、樂

于助人、團結同學。

丁長河同學注重基礎理論知識的學習和實驗技能的提

高，大量閱讀了研究相關的書籍資料，知識面較寬。在學期

間刻苦努力，成績優良，取得總學分17學分，平均成績85

分。研究工作期間已被國內核心期刊錄用學術論文2篇。另

有1篇論文已被國外SCI索引源雜志接收，正在修改中。所

從事研究的研究課題為國家"十五"科技攻關項目"功能性低

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聚糖"的子項目，項目編號為20xxBA7080406。該項目前期研

究在20xx年6月被教育部鑒定為科技成果，在20xx年9月

該成果獲山東省科技進步二等獎，丁長河同學是該課題主要

完成者之一。

丁長河同學所完成的畢業論文"鏈霉菌高產木聚糖酶以

及酶學性質的研究"，在查閱大量國內外文獻的基礎上，在國

內首先篩選和鑒定了一株高產木聚糖酶的卷須鏈霉菌菌株，

并研究了誘變和優化產酶條件對卷須鏈霉菌產酶的影響，液

體發酵酶活國內最高。論文對卷須鏈霉菌木聚糖酶進行了純

化，得到電泳純的低分子量木聚糖酶，進一步對純酶的酶學

性質進行了研究，這些研究為該酶的應用打下了基礎。另外，

論文還對橄欖綠鏈霉菌的產酶條件進行了優化和中試實驗，

鏈霉菌木聚糖酶酶活國內外最高。

該研究論文與國民經濟發展緊密結合，實驗方案設計合

理、數據準確，結論可靠，

研究結果具有重要的理論意義和實用價值，為木聚糖酶

高產和工業化應用奠定了基礎。

該論文主要涉及微生物學、生物物理學、生物化學、發

酵工程等學科，表明丁長河同學已掌握較深厚的基礎理論知

識和系統的專業知識，具備了獨立進行科研工作的能力。

論文中還有一些內容，如玉米芯水不溶木聚糖誘導高產

木聚糖酶機理，200升中試發酵罐發酵產酶條件的優化等，

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由于時間和條件的限制，沒有能夠做得更為完善。

總之，我認為，丁長河同學的論文已達到博士學位論文

水平的要求，現推薦參加博士學位論文答辯，建議答辯通過

后授予博士學位。

研究生指導教師推薦意見二

閔偉紅，吉林省大安市人，中共黨員。20xx年9月考入

中國農業大學食品科學與營養工程學院攻讀博士學位。

該生在攻讀博士期間，認真學習"三個代表"和"十八"大

精神，積極參加黨組織和學校以及實驗室的各項活動。待人

誠懇熱情，實驗認真，刻苦，努力。完成了申請博士學位所

要求的全部課程，學習成績優良，已修學分17，平均成績

81分。在國內<食品科學>，<食品與發酵工業>等相關專業期

刊上發表論文5篇。

閔偉紅所承擔的課題屬于國際合作項目。她以我國占積

壓稻谷中80%的早秈稻為原料，以傳統自然發酵生產米粉為

基礎，首次進行了純種乳酸菌發酵生產米粉的探索，并對乳

酸菌改善米粉食用品質的機理，以及乳酸菌對淀粉改性和凝

膠形成機理進行了研究。對乳酸菌發酵米粉的工藝進行了探

討，建立了評價淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品

"筋道感"的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產高品

質米粉的理論基礎。

該論文在研究乳酸菌發酵產物對米粉品質改善的結果

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和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創新性。對乳酸菌

發酵米粉的工藝研究具有適用性。

論文作者能較全面地查閱國內外的文獻，掌握該研究領

域的動態，論文結果反映出作者具有較堅實的相關理論基礎

和熟練掌握先進的微生物學、物理化學和食品工程方面的實

驗技能，并且具有獨立從事上述科研工作的能力。

我認為該博士論文已達到申請博士學位的要求，特同意

其進行博士論文答辯，并推薦其申請博士學位。

研究生指導教師推薦意見三

XX同學積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理

論、技能和專業知識，注重基礎理論知識的學習和實驗技能

的提高，具有扎實的基礎理論知識和廣泛的專業知識。

該生在攻讀碩士期間學習認真，完成了申請碩士學位所

要求的全部課程，學習成績優秀，進一步深化了專業方面的

理論學習，具備了較為完善的知識結構和理論水平;該生具有

較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯

能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻。

該生在碩士期間，參加了教育廳科研項目的研究，參與

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已達到申請碩士學位的要求，特同意其進行碩士論文答辯，

并推薦其申請碩士學位。

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