
導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容怎么寫【六篇】
導(dǎo)師是一個中文詞,意思是教師、科研人員、主要牧師等。這個詞有
時與佛教或古希臘宗教有關(guān)。 以下是為大家整理的關(guān)于導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)
容怎么寫的文章6篇 ,歡迎品鑒!
導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容怎么寫篇1
本科生畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄
一、2014年1月8日辦公樓514辦公室
老師對我們進行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo),主要解決以下問題:
1.對我們進行了論文選題方向的指導(dǎo),每個人都確定了大致的研
究內(nèi)容與研究方向。
2.對于學(xué)位論文的基本要求、內(nèi)容要求和引用文獻的要求以及格
式要求進行了簡要說明。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊,建議我們在先閱讀優(yōu)秀的
本科生、研究生論文和權(quán)威文獻,開闊眼界,提升自身的知識積累。
4.建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計,以便下次交
流指導(dǎo)。二、2014年1月20日辦公樓514辦公室
1.確定論文的題目,老師針對題目的可行性、研究意義和價值等
方面對我們進行了指導(dǎo),最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻方面遇到的問題,汲取他人經(jīng)
驗,并集中解決問題,最后由老師進行解答與總結(jié)。
第1頁 共5頁
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計,每個人提出了論文中需要
運用的理論,老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計劃,確定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日辦公樓514辦公室
1.在互相閱讀的前提下,針對每一位同學(xué)的初稿進行相互討論,
解決其中存在的問題。
2.老師對論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見,并在論文的行文和思
想表達上給予了修改意見。
3.針對論文中引用不規(guī)范的問題老師進行了強調(diào),要求引用需要
有清晰、明確的標(biāo)識和來源。
四、2014年4月10日辦公樓514辦公室
1.對論文第二稿進行了審閱,對論文中存在的摘要概括性不足,
研究設(shè)計闡述不詳細,結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰,理論分析不夠深入等具
體問題分別進行了指導(dǎo)。
2.對論文的研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了建議,逐條概括研究發(fā)現(xiàn)
并一一對應(yīng)進行理論分析。
五、2014年4月15日辦公樓514辦公室
1.分別對每個人論文中所涉及的內(nèi)容問題進行了指導(dǎo)。
導(dǎo)師指導(dǎo)內(nèi)容怎么寫篇2
第一次主題:選題指導(dǎo)
老師對我的論文選題給出的建議是論文題目要適當(dāng)?shù)男。?/span>避免泛 談。一開始我們組有的同學(xué)選題偏大,原因在于怕小題目寫不出那么 第2頁 共5頁 多字。在老師的引導(dǎo)下我也發(fā)現(xiàn)此種擔(dān)心大可不必,題目一大就容易 寫的空而粗,小題目則更適合適當(dāng)?shù)纳钊胙芯浚?/span>做出有價值有見地的 好論文。當(dāng)然,老師也對論文的選題題目大小進行了分析,老師也說 了選題題目大小優(yōu)劣不可一概而論,大題目經(jīng)過限定也可以做出好文 章,重要的在于怎么寫,無法單憑選題或提綱評判論文是否可行。最 后,結(jié)合老師的指導(dǎo),我自己給出了具體的論文選題,老師針對題目 的可行性、研究意義和價值等方面對我進行了指導(dǎo),經(jīng)過一些修改后 最終確定了我論文的選題。 第二次主題:指導(dǎo)文獻資料搜集與閱讀 在確定了論文選題之后,這次老師對我的指導(dǎo)主要是對上一星期 所選的論文題目進行資料搜集與閱讀。關(guān)于資料的收集,老師建議我 通過上圖書館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。首先利用學(xué)校數(shù)字圖書館里 豐富的資源,搜集與論文題目相關(guān)的材料及期刊,并作相關(guān)記錄及摘 抄。其次通過上網(wǎng)查找,比如可以在中國知網(wǎng)以及萬方維普等數(shù)據(jù)庫 搜集到了與我的論文題目相關(guān)的資料,還可以在中國統(tǒng)計年鑒網(wǎng)站找 到了與論文相關(guān)的數(shù)據(jù)。老師要求我對搜集到的資料進行大量閱讀, 目的就是讓我了解我的論文應(yīng)該從幾方面入手,慢慢的理清頭緒。 第三次主題:文獻資料搜集匯報交流 經(jīng)過老師對文獻資料搜集與閱讀的指導(dǎo)后,經(jīng)過半個多月的資料 搜集與閱讀,我大致對自己的論文選題有了一個初步的認(rèn)識,我將自 己的一些想法和老師交流后,老師首先是肯定了我近期所作的工作, 同時也指出了閱讀量還不夠,還不能完全達到符合開題及寫作的要 第3頁 共5頁 求,因此老師的意見是希望我在下筆前盡快的繼續(xù)多查找資料、閱讀 資料、思考問題。老師還指出文獻的質(zhì)量直接影響到我們的論文質(zhì)量, 所以老師還建議我查閱一些與我論文主題相關(guān)的碩士論文,這樣容易 開闊眼界,提高論據(jù)和論點的質(zhì)量。 第四次主題:指導(dǎo)填寫開題報告 通過近一個月的資料搜集、閱讀及匯報交流后,這次老師開始對 我進行填寫開題報告的指導(dǎo)。資料雖多,但問題是如何把這些資料較 好的融入自己的論文中。老師建議我再次把這些資料仔細的閱讀了一 篇,思索了很久,終于在腦袋中漸漸形成了這篇論文的大致框架,和 老師交流后,老師肯定了我的想法,同意讓我提筆開始寫開題報告。 在選題意義和目的這方面,我的想法比較明確。經(jīng)過了大量資料 的搜集、閱讀和初步整合,我了解到汽車防盜技術(shù)的重要性。而文獻 綜述這部分,在大量資料的基礎(chǔ)上,我精心挑選了一些比較典型,具 有說服力的文獻內(nèi)容,點出了汽車防盜技術(shù)的重要性以及應(yīng)該注意的 一些問題和相應(yīng)對策。 第五次主題:論文寫作提綱指導(dǎo) 在寫完開題報告后,這次老師對我的指導(dǎo)便是為論文擬訂提綱。 論文的提綱對于論文的寫作有著指導(dǎo)性的意義,它能體現(xiàn)出論文最基 本的邏輯框架,使論文條理清晰,在寫論文的過程中不至于發(fā)生邏輯 混亂。我按照平時寫論文的習(xí)慣,我首先列舉了一個大概的提綱交給 老師,但是由于第一次寫提綱,想到什么就寫什么,寫的很詳細,把 一些細枝末節(jié)寫的很詳細,反而忽略了許多重要的研究內(nèi)容,顛倒了 第4頁 共5頁 主次,因此老師對我列出的論文提綱進行了修改,要求我查閱更加詳 實最近的有關(guān)汽車防盜系統(tǒng)的作用以及國內(nèi)外對汽車防盜系統(tǒng)研究 的資料,并要在論文中有所體現(xiàn)。 第六次主題:初稿交流會 在老師的指導(dǎo)和幫助下,我在撰寫好了論文提綱之后,通過和老 師進行論文撰寫的思路的交流,老師給了許多的指導(dǎo)意見,建議我將 文章主次分清,突出主題,讓我開始著手寫第一章,與此同時老師讓 我注意書寫論文的格式,這些為我后來論文的核心問題的解決起到了 很大的幫助。依照老師的建議,我結(jié)合閱讀過的相關(guān)文獻,進行了整 理,歸納,然后開始寫初稿,我在撰寫的過程中,通過理解 本文來源:網(wǎng)絡(luò)收集與整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系作者刪除,謝謝! 第5頁 共5頁

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