課題申報(bào)推薦意見3篇(最新)

本課題研究利用IGS精密星歷數(shù)據(jù)對(duì)衛(wèi)星任意時(shí)刻位置(軌道)進(jìn)行內(nèi)插(加

密)和在IGS星歷附近進(jìn)行軌道外推的算法，并對(duì)各種算法進(jìn)行衛(wèi)星軌道的加密效

果展開論證和評(píng)價(jià)，這對(duì)于提高用戶任意時(shí)刻的定位精度尤其是對(duì)提高GPS精密

單點(diǎn)定位精度有實(shí)際意義;課題的研究?jī)?nèi)容并非本科知識(shí)的簡(jiǎn)單延續(xù)和加深，而是

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)完GPS定位基本原理課程后，綜合利用測(cè)量平差和其它專業(yè)知識(shí)，

結(jié)合數(shù)值方法，并掌握一定計(jì)算機(jī)編程和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)才可以完成，因此，本課題是

學(xué)生綜合利用計(jì)算機(jī)、數(shù)值分析方法解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的極好鍛煉，課題研究是

本科階段專業(yè)知識(shí)的.一次升華，對(duì)學(xué)生具有適度的挑戰(zhàn)性。課題既有實(shí)際意義，

又可以鍛煉和提升學(xué)生創(chuàng)新能力。

綜上，同意推薦本課題作為大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)。

選人xxx博士，20xx年在美國(guó)辛辛那提大學(xué)(UniversityofCincinnati)獲得

博士學(xué)位，19xx年7月至20xx年10月在美國(guó)辛辛那提大學(xué)和美國(guó)環(huán)保署風(fēng)險(xiǎn)管

理國(guó)家實(shí)驗(yàn)室從事高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者、副研究員、博士后等研究工作，20xx年12月

至20xx年10月任美國(guó)PegasusTechnicalServicesInc.注冊(cè)工程師，20xx年11

月至今任湖南大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、環(huán)境工程系系主任。

其主要研究方向?yàn)槲廴究刂评碚撆c技術(shù)。

xxx教授長(zhǎng)期從事廢水廢氣處理領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，主持包括國(guó)家自然

科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、部省級(jí)科研課題，取得

了重要的學(xué)術(shù)成就。

xxx教授基礎(chǔ)理論和研究基礎(chǔ)扎實(shí)，具有豐富的國(guó)內(nèi)外研究經(jīng)歷，富有創(chuàng)造

力和創(chuàng)新精神。若被批準(zhǔn)為環(huán)境工程學(xué)科“芙蓉學(xué)者”特聘教授，必將進(jìn)一步提

高我省、我校環(huán)境工程學(xué)科的整體實(shí)力和水平，吸引更多的優(yōu)秀環(huán)境工程人才來(lái)

我省工作。

本推薦表中的材料經(jīng)核準(zhǔn)屬實(shí)，特此推薦。。。。教授連人帶崗申報(bào)“芙蓉學(xué)者”

特聘教授崗位。

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學(xué)校將保證對(duì)申請(qǐng)人所需的學(xué)術(shù)梯隊(duì)、工作條件和實(shí)驗(yàn)條件給予大力支持。

課題申報(bào)時(shí)，主辦方對(duì)于申報(bào)人是會(huì)設(shè)置門檻條件的，而未能滿足條件的，

也具備申報(bào)研究相關(guān)課題能力的，需要找推薦人推薦，否則不具有申報(bào)該課題的

資格。那么，課題推薦人意見怎么寫?

課題推薦人的意見，主要是說(shuō)明該課題申報(bào)人能研究該課題，具體寫作內(nèi)容，

要與實(shí)際情況相關(guān)。不知道怎么寫的，可以參考相關(guān)范例來(lái)學(xué)習(xí)或引用。知實(shí)學(xué)

術(shù)網(wǎng)整理了一個(gè)實(shí)例，僅供參考，如下所述：

該課題主持人具有扎實(shí)的專業(yè)功底和研究能力，曾主持鎮(zhèn)級(jí)小課題《文學(xué)社

規(guī)劃與建設(shè)的行動(dòng)研究》并順利結(jié)題;參與了區(qū)級(jí)課題《高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)模

式的研究》、《基于時(shí)評(píng)提升高中議論文寫作思維力的實(shí)踐研究》的研究。課題主

持人有很強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力。課題成員綜合素養(yǎng)高，有很強(qiáng)的科研能力。主持

或參加過(guò)多項(xiàng)課題的研究，在論文撰寫和學(xué)術(shù)競(jìng)賽中均獲得過(guò)優(yōu)異的成績(jī)。并且，

課題成員研究領(lǐng)域多樣，能很好地交流和分享，并形成新的研究思想火花，為課

題的順利開展提供更有價(jià)值的方向。該課題選題新穎、針對(duì)性強(qiáng)，能很好地結(jié)合

教學(xué)實(shí)際，提煉有價(jià)值的研究課題，具有很強(qiáng)的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義，能進(jìn)一步

改善教學(xué)，拓展全新的研究視角。課題主持人有足夠的時(shí)間、精力開展課題研究。

課題主持人單位也能提供足夠的資金等方面的支持。

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