幼兒園大班語言教案《小蝌蚪找媽媽》

幼兒園大班語言教案《小蝌蚪找媽媽》

【活動目標】

1、初步理解故事內容，熟識故事中主要角色和情節。

2、了解蝌蚪變成青蛙的成長過程，懂得要愛惜青蛙。

3、在嬉戲中體驗角色的情感，感受集體嬉戲的歡樂。

活動重難點：

理解故事內容，熟識故事中的主要角色和情節，嘗試角色表演。

活動預備：

1、PPT課件。

2、各種動物頭飾，簡潔的池塘環境布置。

活動過程:

一、嬉戲導入。

1、猜謎語，引出課題。

教師：“大大的腦袋，黑黝黝，細細的尾巴水中游。”它是誰？

教師：溫和的春天來了，小蝌蚪愉快的游來游去，你知道小蝌蚪是怎

么游的嗎?請你學一學。

2、情境嬉戲:小蝌蚪游玩。

教師:走，我們一起游玩去！

師幼隨歌曲《小蝌蚪找媽媽》前半段自由的在“池塘”里游玩。

提問:剛剛你聽到小蝌蚪要找誰？(媽媽)它們找媽媽過程中會遇到哪

些好玩的事呢?我們一起來看看。

二、觀賞《小蝌蚪找媽媽》的故事課件，理解故事內容及情節，學說

對話。

1、提問:小蝌蚪看到誰想起了自己的媽媽？它們跟鴨媽媽相互說了什

么？引導幼兒練習對話。

2、小蝌蚪在找媽媽的過程中先后遇到了誰？(鴨子、金魚、螃蟹、烏

龜、青蛙)，它們相互說了些什么？引導幼兒學說對話。

3、小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽長什么樣？

4、了解小蝌蚪變成青蛙的成長課件。

教師:小蝌蚪一每天長大了,它們變成了小青蛙,小蝌蚪是怎么變成小

青蛙的?(看課件)

小結:小蝌蚪先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,它們的小尾巴呢?不

見了,小蝌蚪變成小青蛙了

三、角色表演《小蝌蚪找媽媽》。

教師:小蝌蚪找媽媽的過程好玩嗎?你們想不想表演?安排角色,幼兒

戴上頭飾表演。

四、觀賞動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》片段,懂得要愛護青蛙。

教師:小青蛙是我們的朋友,它們每天都在忙著捉害蟲,我們應當怎么

做？(愛惜它)可是有人卻在損害它,你們看!

提問：故事中的人這樣做對嗎？我們平常應當怎樣愛護青蛙？

五、情境嬉戲：小青蛙捉蟲。

小青蛙又要捉蟲去啦!我們學青蛙捉蟲去!活動完畢。