2020智慧樹(shù)知到 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》章節(jié)單元測(cè)試 見(jiàn)面課題目與答案

2020智慧樹(shù)/知到 《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》章節(jié)單元測(cè)試 見(jiàn)面課題目與答案

（每題字母順序不定，以文字為準(zhǔn)）

第一章

1. 創(chuàng)新教育的內(nèi)涵包括（ABCD）

A創(chuàng)新精神

B創(chuàng)造性

C創(chuàng)新思維與能力

D創(chuàng)新人格

2. 創(chuàng)新能力包括人的（BCD）。

A理解終端用戶

B創(chuàng)新感知能力

C創(chuàng)新想象能力

D創(chuàng)新思維能力

3. 創(chuàng)新是人的本性，人人都具有創(chuàng)新的潛能與傾向。(對(duì))

4. 創(chuàng)新是一種智力特征，與人格特征無(wú)關(guān)。（錯(cuò)）

5. 在英國(guó)，總體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的門檻更低、政策更靈活、市場(chǎng)更透明。(對(duì))

6. 美國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步早，并且以大學(xué)為中心，圍繞知名大學(xué)形成了具有大學(xué)特色的

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。（對(duì)）

7. （B）認(rèn)為職業(yè)教育要做到手腦并用、做學(xué)合一、理論與實(shí)際并行、知識(shí)與技能并重，

這些原則和做法為我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育的目的和實(shí)踐寞定了基礎(chǔ)。

A蔡元培

B黃炎培

C陶行知

D梁思成

8. 1999年，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表的21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》提出:“必

須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)。”（對(duì)）

9. 梁思成的教育思想為理工與人文結(jié)合，知識(shí)要博而精；設(shè)計(jì)與實(shí)施并重，培養(yǎng)富有創(chuàng)造

力的實(shí)用人才。（對(duì)）

10. 創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)

題的能力，注重專業(yè)教育、通識(shí)教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合，最終培養(yǎng)復(fù)合型人才。（對(duì)）

第二章

1. 在創(chuàng)新與創(chuàng)意章節(jié)中對(duì)創(chuàng)新提煉的三層含義分別是 （CDE）

A創(chuàng)造

B創(chuàng)意

C更新

D創(chuàng)造新的東西

E改變

2. 以下方法中有利于提升洞察力形成創(chuàng)意的是（ABCDE）。

A理解終端用戶

B像旅行者那樣思考

C放松心靈

D實(shí)地調(diào)研

E創(chuàng)意自覺(jué)

3. (B)又稱集中思維，它的思維方向總是指向問(wèn)題中心，是一種尋求唯一答案的思維。

A發(fā)散思維

B聚斂思維

C邏輯思維

D聯(lián)想思維

4. (D)是在創(chuàng)新活動(dòng)中將起著突破性作用的思維活動(dòng)，指的是按照辯證邏輯的規(guī)律，即唯物

辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)。

A想象思維

B聯(lián)想思維

C發(fā)散思維

D辯證思維

5. 創(chuàng)新的第一步是（C）。

A創(chuàng)作

B創(chuàng)業(yè)

C創(chuàng)意

D創(chuàng)造

6. (A)是一種運(yùn)用設(shè)計(jì)師的敏感性與方法，以一種技術(shù)上可行與商業(yè)上可行的方式解決問(wèn)題

以滿足人們需要的方法論。

A設(shè)計(jì)思維

B創(chuàng)造性思維

C互聯(lián)網(wǎng)思維

D大數(shù)據(jù)思維

7. (C)是設(shè)計(jì)思維的關(guān)鍵來(lái)源之一。

A邏輯思考能力

B創(chuàng)造力

8. (A)是站在別人的立場(chǎng)、憑直覺(jué)感知他人的感受，即設(shè)身處地地用他們眼光來(lái)看待問(wèn)題，

體會(huì)他們的感受。

A共情力

B設(shè)計(jì)感

C交響力

D意義感

9. VUCAH時(shí)代，它充滿著易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性及超鏈接（C）讓我們的社

會(huì)快速發(fā)展。

A復(fù)雜性

B不確定性

C超鏈接

D易變性

10. 創(chuàng)業(yè)思維五大原則的第二條原則是（A）

A可承受損失原則

B統(tǒng)領(lǐng)性原則

C檸檬水原則

D手中鳥(niǎo)原則

第三章

1. 有了創(chuàng)業(yè)必備知識(shí)就一定能創(chuàng)業(yè)成功。（錯(cuò)）

2. 創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)包括哪些？（ABCDE）

A創(chuàng)業(yè)知識(shí)

B身體素質(zhì)

C思想道德素質(zhì)

D強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神

E過(guò)硬的心理素質(zhì)

3. 想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，只要制定了目標(biāo)即可。（錯(cuò)）

4. 風(fēng)險(xiǎn)包含哪幾類？（BCD）

A依歸經(jīng)營(yíng)

B眼高手低

C管理不善

D盲目創(chuàng)業(yè)

5. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有哪幾個(gè)要素組成？（ABCDE）

A目標(biāo)

B權(quán)限

C人員

D定位

E計(jì)劃

6. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有哪些類型？（ABC）

A網(wǎng)狀

B虛擬星狀

C星狀

D合作

7. 微軟的比爾·蓋茨的團(tuán)隊(duì)屬于形狀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。（錯(cuò)）

8. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則？（ABCD）

A利益

B互補(bǔ)

C動(dòng)態(tài)開(kāi)放

D志向

9. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理策略有哪些？（ABCDE）

A定位

B計(jì)劃

C職權(quán)

D人員

E目標(biāo)

10. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的社會(huì)責(zé)任包括哪些？（ACD）

A經(jīng)濟(jì)

B盈利

C法律

D公益

第四章

1. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的構(gòu)成要素有哪些？（全選）

A創(chuàng)意

B需求

C團(tuán)隊(duì)

D資源

H矛盾

3. 影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素有哪些？（全選）

A創(chuàng)業(yè)者性格特質(zhì)

B創(chuàng)業(yè)認(rèn)知

C創(chuàng)業(yè)警覺(jué)性

D先驗(yàn)知識(shí)

E創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

F創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)

4. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程哪五個(gè)步驟？（全選）

A陳述

B孵化

C準(zhǔn)備

D評(píng)估

E洞察

5. 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的方法有哪些？（全選）

A SWOT分析法

B訪談建議法

C問(wèn)題分析法

D調(diào)查研究法

6. 創(chuàng)業(yè)者需要全面地對(duì)市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和社會(huì)環(huán)境作評(píng)價(jià)。（對(duì)）

7. 技術(shù)資源、社會(huì)資源和組織資源屬于有形資源。（錯(cuò)）

8. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資源的有哪些？（全選）

A校友資源

B企業(yè)資源

C社會(huì)資源

D政府資源

E高校資源

9. 下面哪種不屬于創(chuàng)業(yè)資源獲取的非市場(chǎng)交易途徑？（D）

A吸引

B交換

C積累

D購(gòu)買

D創(chuàng)業(yè)資源識(shí)別

第五章

1. （C）是商業(yè)模式設(shè)計(jì)和優(yōu)化的核心問(wèn)題。

A價(jià)值創(chuàng)造

B價(jià)值發(fā)現(xiàn)

C價(jià)值獲取

D價(jià)值匹配

2. 商業(yè)模式的三類風(fēng)險(xiǎn)中不包括下面哪一項(xiàng)？（C）

A產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)

B市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

C用人風(fēng)險(xiǎn)

D用戶風(fēng)險(xiǎn)

3. 市場(chǎng)營(yíng)銷的核心是(C)

A分配

B生產(chǎn)

C交換

D促銷

4. 市場(chǎng)細(xì)分存在的客觀依據(jù)是（D )

A人口特征

B產(chǎn)品

C價(jià)格

D消費(fèi)偏好

5. 精益創(chuàng)業(yè)畫(huà)布分析的起點(diǎn)是(C)

A收入模型

B門檻優(yōu)勢(shì)

C用戶細(xì)分

D關(guān)鍵資源

8. 關(guān)于商業(yè)模式中的產(chǎn)品獨(dú)特價(jià)值，下列那些闡述是正確的（ABD）

A從用戶的角度闡述

B能被體驗(yàn)到

C可以有多個(gè)賣點(diǎn)，這樣用戶會(huì)更喜歡

D越具體越好

9. 以下哪幾項(xiàng)是一個(gè)好的商業(yè)模式的做法？（ACD）

A不斷調(diào)整

B壟斷市場(chǎng)

C研究同行

D研究對(duì)手

10. 以下屬于商業(yè)模式的三要素的是？（ACD）

A利潤(rùn)

B技術(shù)

C顧客

D價(jià)值

第六章

1. 用戶開(kāi)發(fā)四步法的正確順序是（D）

A公司運(yùn)營(yíng)、用戶探索、用戶驗(yàn)證、用戶生成

B用戶驗(yàn)證、用戶生成、公司運(yùn)營(yíng)、用戶探索

C公司運(yùn)營(yíng)、用戶生成、用戶探索、用戶驗(yàn)證

D用戶探索、用戶驗(yàn)證、用戶生成、公司運(yùn)營(yíng)

2.對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，一定要開(kāi)發(fā)世界上從來(lái)沒(méi)有的全新產(chǎn)品才能成功。（錯(cuò)）

3.對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，新產(chǎn)品指的是（B）

A新品牌

B其余選項(xiàng)所述的所有產(chǎn)品

C換代或改進(jìn)產(chǎn)品

D全新產(chǎn)品

4.下列哪些陳述屬于創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷的特點(diǎn)？（ABCD）

A風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、資源利用

B價(jià)值創(chuàng)造

C先發(fā)制人、執(zhí)著于機(jī)會(huì)

D親近顧客、創(chuàng)新

E營(yíng)銷費(fèi)用投入巨大

5.創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是機(jī)會(huì)導(dǎo)向的活動(dòng)，需要把握機(jī)會(huì)和超前行動(dòng)。（對(duì)）

6.創(chuàng)業(yè)者從識(shí)別顧客入手，根據(jù)顧客需求提供產(chǎn)品和服務(wù)，是創(chuàng)業(yè)者的（A）特質(zhì)。

A顧客導(dǎo)向

B超前行動(dòng)

C創(chuàng)新與變革

D機(jī)會(huì)導(dǎo)向

E機(jī)會(huì)導(dǎo)向超前行動(dòng)

7.以下哪些屬于能夠?qū)ふ业侥繕?biāo)客戶的營(yíng)銷渠道？（全選）

A微博

B街頭傳單

C訪談

D門戶網(wǎng)站

8.一個(gè)新產(chǎn)品進(jìn)入到市場(chǎng)，為了換取好的口碑，所憑借的是（AB）

A服務(wù)

B質(zhì)量

C科技水平

D價(jià)格

9.任何產(chǎn)品的“定價(jià)”都是依照于創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人理念而制定，而消費(fèi)者擁有的僅僅是選擇權(quán)。

（對(duì)）

10.企業(yè)為滿足市場(chǎng)需要并獲得利潤(rùn)而進(jìn)行的一切市場(chǎng)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)和銷售活動(dòng)，它包括市場(chǎng)

調(diào)查與預(yù)測(cè)，營(yíng)銷環(huán)境分析，消費(fèi)者行為研究，目標(biāo)市場(chǎng)選擇等一系列與市場(chǎng)有關(guān)的企業(yè)

活動(dòng)，這種活動(dòng)稱之為（D）。

A市場(chǎng)分析

B產(chǎn)品分析

C宣傳策劃

D市場(chǎng)營(yíng)銷

第七章

1. 商業(yè)計(jì)劃書(shū)最早出現(xiàn)在（B），其最初的主要意圖是獲得融資。

A中國(guó)

B美國(guó)

C日本

D德國(guó)

2.商業(yè)計(jì)劃書(shū)的功能與價(jià)值不包括以下哪一項(xiàng)（B）。

A幫助創(chuàng)業(yè)者理清思路、找準(zhǔn)企業(yè)定位

B公司戰(zhàn)略發(fā)展的需要

C融資的重要工具

D尋找合作伙伴的重要依據(jù)

3.以下哪個(gè)選項(xiàng)不是商業(yè)計(jì)劃書(shū)常見(jiàn)的新產(chǎn)品制定價(jià)格策略（D）。

A隨行就市策略

B滲透定價(jià)策略

C撇脂定價(jià)策略

D固定定價(jià)策略

4.商業(yè)計(jì)劃書(shū)中戰(zhàn)略規(guī)劃常用的分析模型是（C）。

A POST模型

B PEST模型

C SWOT模型

D波特五力模型

5.構(gòu)成了商業(yè)計(jì)劃書(shū)的基本要素包含（全選）。

A行動(dòng)方針

B市場(chǎng)調(diào)研、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

C產(chǎn)品（服務(wù)）

D商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

6.商業(yè)計(jì)劃書(shū)對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)劃的最低要求，包括（ABD）

A資產(chǎn)負(fù)債表

B損益表

C稅務(wù)報(bào)表

D預(yù)測(cè)的現(xiàn)金流量表

7.參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提交商業(yè)計(jì)劃書(shū)是最基本的參賽要求。（對(duì)）

8.創(chuàng)業(yè)初期的商業(yè)計(jì)劃書(shū)要包含詳盡的組織管理計(jì)劃、企業(yè)整體發(fā)展規(guī)劃、營(yíng)銷計(jì)劃、財(cái)

務(wù)計(jì)劃等等。（錯(cuò)）

9.滲透定價(jià)策略，這是指產(chǎn)品定價(jià)比其成本高出許多，即高定價(jià)策略。（錯(cuò)）

10.撰寫商業(yè)計(jì)劃書(shū)準(zhǔn)備融資時(shí)，為了方便不同類型的閱讀者，最好準(zhǔn)備兩種以上的版本。

（對(duì)）

第八章

1. 許多天使投資不僅提供資金，還提供專業(yè)知識(shí)和社會(huì)資源方面支持（對(duì)）

2.根據(jù)“創(chuàng)業(yè)教育之父”蒂蒙斯教授的模型，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)要素？（B）

A創(chuàng)業(yè)者以及創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

B夢(mèng)想

C資源

D機(jī)會(huì)

3.與既有企業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)企業(yè)在融資條件上具有明顯的劣勢(shì)，其中不包括哪項(xiàng)（B）

A沒(méi)有可參考的經(jīng)營(yíng)記錄

B融資規(guī)模相對(duì)較大

C缺少可抵押的資產(chǎn)

D融資規(guī)模相對(duì)較小

4.按融資對(duì)象，融資渠道可分為（BCD）

A股權(quán)融資

B私人資本融資

C政府背景融資

D機(jī)構(gòu)融資

5.根據(jù)資金來(lái)源性質(zhì)，融資方式可以分為（AB）

A股權(quán)性資金

B債券性資金

C親朋好友資金

D政府資金

6.在創(chuàng)業(yè)過(guò)程，創(chuàng)業(yè)者若沒(méi)有錢，就不能采取任何創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。（錯(cuò)）

7.對(duì)大多數(shù)早期創(chuàng)業(yè)者來(lái)講，最常采用的融資方式是（D）

A政府背景融資

B股權(quán)融資

C機(jī)構(gòu)融資

D私人資本融資

8.創(chuàng)業(yè)融資之所以困難，是因?yàn)椋?/span>ABD）。

A創(chuàng)業(yè)企業(yè)的融資規(guī)模相對(duì)較小

B創(chuàng)業(yè)企業(yè)缺少甚至沒(méi)有資產(chǎn)

C創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力差

D創(chuàng)業(yè)企業(yè)沒(méi)有可參考的經(jīng)營(yíng)記錄

9.以下屬于私人資本融資的是（ABC）

A向朋友借款

B創(chuàng)業(yè)者自籌資金

C向親戚融資

D向銀行貸款

10.什么類型的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，不適合尋求風(fēng)險(xiǎn)投資？（A）

A自盈利且運(yùn)轉(zhuǎn)良好得項(xiàng)目

B前景光明的項(xiàng)目

C資金充足的項(xiàng)目

D團(tuán)隊(duì)成員足夠多的項(xiàng)目

第九章

1.高校開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的主要目的有哪些（ABD）

A以大賽為抓手，深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

B深入探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的攜手共創(chuàng)模式

C提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

D著眼國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展建立長(zhǎng)效機(jī)制

2. 大學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義有哪些（全選）

A提升大學(xué)生的科研能力以及自學(xué)能力

B培養(yǎng)和提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力

C提升大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力

D提升大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

3. 大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的特點(diǎn)有哪些（ABD）

A大學(xué)生自發(fā)創(chuàng)意

B自主創(chuàng)新、商機(jī)發(fā)現(xiàn)

C自主研發(fā)

D大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與“互聯(lián)網(wǎng)+”的充分融合

4. 以下項(xiàng)目中，哪些屬于“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)項(xiàng)目（全選）

A浙江大學(xué)云象“區(qū)塊鏈”項(xiàng)目

BInsta360全景相機(jī)

C華中科技大學(xué)的“諸葛IO”項(xiàng)目

D北京大學(xué)的“OFO”共享單車項(xiàng)目

5. 學(xué)校可以使用哪些途徑廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽（全選）

A利用學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)，

B聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家來(lái)學(xué)校為大學(xué)生進(jìn)行一系列的專題講座

C舉辦校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示交流會(huì)

D發(fā)放宣傳手冊(cè)、發(fā)布參賽指南

6. 以下哪些賽道屬于中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽道（全選）

A青年紅色筑夢(mèng)之旅賽道

B國(guó)際賽道

C職教賽道

D高教主賽道

7. 中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由李克強(qiáng)總理在視察吉林大學(xué)大學(xué)時(shí)發(fā)起的

（對(duì)）

8. 第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的主題是“紅色筑夢(mèng)點(diǎn)亮人生 青春領(lǐng)航振興中華”

（錯(cuò)）

9. 在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，教師對(duì)知識(shí)的掌握不再具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。（對(duì)）

10. 中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽被譽(yù)為一場(chǎng)“永不落幕的大賽”。（對(duì)）

見(jiàn)面課1

1. 關(guān)于創(chuàng)業(yè)以下說(shuō)話正確的是（全選）

A創(chuàng)業(yè)是一種方法

B創(chuàng)業(yè)是一種不拘泥于有限資源進(jìn)行價(jià)值創(chuàng)造的方法

C創(chuàng)業(yè)是積極面對(duì)未知和不確定未來(lái)的一種方法

D創(chuàng)辦企業(yè)是狹義的創(chuàng)業(yè)

2. Saras教授的效果推理理論研究了多少個(gè)專家型的創(chuàng)業(yè)者？（D）

A 270個(gè)

B 27000個(gè)

C 2700個(gè)

D 27個(gè)

3. 根據(jù)KAR模型，每個(gè)人都有自己的三大類資源，他們是：（ABC）

A我是誰(shuí)

B我知道什么

C我認(rèn)得誰(shuí)

D我有什么

4. 創(chuàng)業(yè)思維五大原則，不包含下面哪個(gè)原則？（C）

A手中鳥(niǎo)原則

B瘋狂被子原則

C林中鳥(niǎo)原則

D檸檬原則

5. 創(chuàng)業(yè)思維五大原則最后一條原則是飛行員原則（對(duì)）

見(jiàn)面課2

1. 效果推理理論的創(chuàng)始人是：（B）

A彼得.德魯克Peter F. Drucker

B薩阿斯.薩阿斯瓦斯Saras athy

C約瑟夫.熊彼特Joph Alois Schumpeter

D彼得.蒂爾Peter Thiel

2. 以下思維屬于創(chuàng)新思維的：（全選）

A辯證思維

B聚斂思維

C邏輯思維

D想象思維

E聯(lián)想思維

F發(fā)散思維

3. 創(chuàng)業(yè)思維的原則包括：（全選）

A可承受損失原則

B瘋狂的被子原則

C檸檬水原則

D手中鳥(niǎo)原則

E飛行員原則

4. 創(chuàng)新三要素包括：（BCD）

A思維創(chuàng)意性

B技術(shù)可行性

C用戶需求性

D商業(yè)永續(xù)性

5. 設(shè)計(jì)思維的流程包括：（全選）

A解決方案

B測(cè)試

C共情

D原型

E定義

見(jiàn)面課3

1. 關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有的“共同性”特征，以下說(shuō)法正確的是（全選）

A創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有共同目標(biāo)

B創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)

C創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員具有共同愿景

D創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員共享回報(bào)

2. 團(tuán)隊(duì)精神的核心是？（A）

A協(xié)同合作

B大局意識(shí)

C分享

D服務(wù)精神

3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征有（BCD）

A彼此獨(dú)立、相互競(jìng)爭(zhēng)

B團(tuán)隊(duì)利益第一

C團(tuán)隊(duì)成員與企業(yè)發(fā)展共命運(yùn)

D擁有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖

4. 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)生成的三大步驟，其中不包含下面哪個(gè)？（C）

A說(shuō)服

B承諾

C分工

D共創(chuàng)

5. 在生成團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中，想要達(dá)成承諾最重要的是要做到利人利己，即：雙贏。（對(duì)）

見(jiàn)面課4

1. 商業(yè)計(jì)劃書(shū)的四個(gè)邏輯層次：封面，摘要，正文內(nèi)容，附件內(nèi)容。（對(duì)）

2. 摘要部分一定要在正文內(nèi)容完成后再撰寫。（對(duì)）

3. 本節(jié)課提及的商業(yè)計(jì)劃書(shū)有8大要素。（錯(cuò)）

4. 路演是一種對(duì)項(xiàng)目展示的方式（對(duì)）

5. 路演呈現(xiàn)很重要的部分是講清楚項(xiàng)目的價(jià)值邏輯（對(duì)）