動畫概論課程標準

五年制高職影視動畫專業

《動畫概論》課程標準

本課程需要在完成《素描》《色彩》等影視動畫專業基礎課程的

上開課，其主要后續課程是《動畫劇本》《動畫分鏡頭》《動畫設定》

《動畫原理》。

一、 概述

（一）課程性質

動畫概論作為動畫專業的基礎理論教程，目的是提供動畫學習的完備理論知識和必備的

藝術修養，本門課程是介紹動畫的本質與特征，從動畫的發展歷程開始，到介紹各國動畫片

的概述，動畫片的生產工藝流程，直至動畫片的創作原理和劇本寫作，理論基礎扎實，是理

論和實踐能力相結合的基礎性課程，對今后動畫專業學科有很強實用性和很強的實踐指導意

義。

（二）課程的基本理念

（1）教學觀念方面

從雙能人才培養模式出發，全面對接文化產業，著眼于創新、創意、創造的“三創”人

才培養的全過程。學生通過學習前面素描色彩的課程，掌握了繪畫的基礎和繪畫技巧，通過

對動畫概論的知識面了解，從而并把前面內容在本階段融會貫通。在教學內容上強調以“就

業為導向”，切實抓學生動畫創作技能的訓練，在人才培養模式上強調工學結合，融“教、學、

做”于一體，為后期的動畫實習做好充分準備。

（2）課程體系改革方面

課程中采用小組長負責的小組形式進行教學，動畫藝術是一個集體合作的工作，教學過

程中采用學生小組合作的模式，采用模塊化教學模式，使學生之間有階段性的分工，以任務

為引領，將相關理論（知識點）穿插在每一個模塊中講解。對學生專業水平進行課前分析，

針對不同專業水準的學生進行多樣性的教學，從學生實際情況出發提高每位學生的專業技

能。挑選優秀小組推薦參賽，讓學生體驗成功，為其他組別學生樹立學習榜樣。

（3）教學方法方面

多用討論法、啟發法、演示法等教學方法，在教學過程中重點采用討論法，激活學生發

散思維，將演示、練習相互滲透。教師先操作演示，展示實例效果，再安排學生進行創作，

以此激發學生的學習興趣。

(三)課程的設計思路

檢驗專業學習成果，鞏固學習成果，促進學習。注重實際設計的應用，改革強化實訓教

學:具體操作流程是首先在課堂上精講課程的基本概念、操作方法，然后通過欣賞動畫片來

提高學生的審美能力，完成自己的劇本創作。這樣，在老師精心為教學設計的任務的驅動下，

學生通過任務驅動方式下的自主學習與協作學習、討論學習、探究學習等方式來完成任務，

在探求解決問題的途徑中，學生既學到了知識，又培養了動手實踐能力和與人合作能力，更

重要的是提高了學生的探索創新精神，使學生學會學習。在完成任務的過程中，學生始終處

于主動的主體地位，教師是學生學習的組織者、服務者和導航者。

二、 課程目標

（一）總目標

通過介紹動畫經典影片的制作過程，重點講解傳統與現代動畫片在各個創作，制作環節

上的變化、發展和需要注意的問題，為動畫學生提供一個標桿。學生可以從藝術理念、創作

方法、新技術的運用，直至動畫片的具體制作與完成，從而掌握動畫專業學科必須的基礎知

識。

（二）具體目標

思考動畫本質

了解當今動畫藝術的發展情況

掌握傳統動畫與計算機動畫生產流程和無紙化動畫

分析材料動畫的試驗性和可操作性

掌握商業動畫和實驗動畫創作原理

分析欣賞研究動畫的特性與功能

創作動畫劇本

（三） 內容標準

本課程教學總課時建議為48學時

章節 內容 課時 理論教學 課內實訓

第一章 動畫概述 6 4 2

第二章 動畫片的分類 8 6 2

第三章 各國動畫片的特8 6 2

第四章 4 動畫片生產流程 4

第五章 材料動畫綜述 3 1 4

第六章 6 動畫片創作原理 6

第七章 動畫片的欣賞 4 4

第八章 創作動畫劇本 8 8

征

第一章 動畫概述

教學目的與要求： 1．了解動畫的本質 2．掌握動畫的特征 3．領會動畫的功能

教學內容： 1．動畫藝術的本質 2．動畫藝術的特征 3．動畫藝術的功能

重點：動畫藝術的本質、特征

難點：動畫藝術的主導功能

實訓內容：按照魔術畫片小鳥進籠，完成魔術幻鏡制作。

第二章 動畫分類

教學目的與要求： 1. 了解動畫分類方法2. 了解動畫種類

教學內容： 1．動畫藝術的分類標準和方法 2．傳統動畫、數字動畫個包括的類型及特征

重點：動畫藝術的分類標準和方法

難點：傳統動畫、數字動畫包括的類型及特征

實訓內容：根據課程內容查找資料，分析當今動畫發展趨勢，小組討論，完成報告。

第三章 各國動畫的特征

教學目的與要求： 了解各國動畫歷史

教學內容： 1.萌芽期-動畫意識的覺醒 2.探索期-動畫技術和工具的革新 3.完善期-實驗性

動畫短片的探索 4.成熟期-傳統意識動畫的繁榮 5.分化期-動畫形態的分化 6.深入期-數

字時代的動畫

重點：各國動畫藝術的演繹進程

難點：各國動畫的差異性，如何促使動畫藝術的進步

實訓內容：選擇一個自己喜歡的國家動畫片進行人物角色和場景的分析，并說明原因。

第四章 動畫片生產流程

教學目的與要求： 了解、掌握三種動畫制作的流程

教學內容： 1. 傳統動畫制作流程 2. 三維動畫制作流程 3. 偶動畫制作流程

重點：了解三維動畫和傳統動畫制作流程

難點：了解傳統動畫在計算機上制作流程

第五章 材料動畫綜述

教學目的與要求：了解材料動畫的種類和形態特征，創作方法

教學內容：分析材料動畫的實驗性與可操作性

重點：材料動畫的創作方法

難點：發掘多種材料創作動畫的可能

實訓內容：每人查找一部材料動畫，并分析該動畫的特點。

第六章 動畫片創作原理

教學目的與要求： 分析動畫制作原理

教學內容： 1. 壓縮與伸展 2. 預備動作 3. 夸張 4. 重點動作和連續動作 5. 跟隨與重疊

6. 慢進與慢出 7. 第二動作8. 圓弧動作 9. 時間控制與量感 10. 演出 11. 立體造型

12. 吸引力

重點：了解動畫制作原理

難點：探究傳統動畫制作原理在三維動畫中的運用

第七章 動畫片的欣賞

教學目的與要求： 了解動畫特有語言和表現方式

教學內容： 1. 運動與表演 2. 時間與速度 3. 鏡頭與敘事

重點： 研究動畫的鏡頭語言

難點：分析把握動畫中的時間、速度、節奏

四、實施建議

（一）教學建議

本課程的主要實現形式有以下幾種：

1、項目化教學：對于基礎課程和部分學科性課程采用項目化教學方式。

2、模塊化教學模式：項目課程模塊之間以并列式和過程式邏輯關系構建為主，并將項

目課程各模塊的教學實施與實驗實訓室的建設有機結合起來，體現課程實施的真實性、針對

性和有效性。以學生動手為主，教師給以指導，最終完成動畫劇本制作。

（二）考核評價建議

（1）對學生的評價

考核是評估教學質量的一種有效手段，是獲取教學反饋信息的主要來源和改進教學工作

的重要依據。本課程的考核著重檢查學生在專業作業中的認識能力和動手能力。

根據各個學生在短片制作中各環節的能力和態度，參與度與貢獻給予合理評價。包括每

個學生在各項目開展中的參與程度，所起作用以及工作態度等，同時注重對學生創新精神、

實踐能力的形成與提高的評價；考核評價內容包括能力形成過程和實踐操作客觀結果兩個方

面，即學生職業核心能力和關鍵能力。

（2）對教師的評價

按照學校相關規定進行。關注學生對教師的教學評價反饋。請校外專家進行考評，針對

專家考評信息調整教學思路，做好教師教學質量監控。

（3）考核方式

本課程的考核采取兩種形式： 理論考試與劇本寫作。

形成性考核： 包括平時練習、各項教學活動中的參與情況。 (占60 %)

期末安排課程終結考試:考試形式為最終作業成績。(占40%)

（4）考核評價標準

考核項目 考核標準 考核比

例

動畫概述 理論知識了解，關心動畫行業發展，見解獨到。 40%

劇本創作 掌握劇本特性、格式等基本方法，能夠創作出符60%

合動畫特性的劇本

（三）教材選用建議

本課程是一門知識型與實踐型相結合的課程，側重知識點，教材應體現本課程的特點。

教材：《動畫概論》 隋津云 上海交通大學術出版社 (2008-12出版)

（四）實訓設備配置建議

教學過程在多媒體教室和拷貝室進行。配備拷貝臺、投影儀、電腦，方便進行案例分析。

（五）課程資源開發和利用建議

充分利用圖書館、電子閱覽室等教學施舍，盡可能拓展學生知識廣度。充分利用網絡資

源，搜集優秀教學資料及時填充課程資源。輔助性教材、參考書目、習題等資料，幫助學生

鞏固專業基礎知識。

（六）其它

本課程標準所列總學時和分學時為建議學時，學校可根據具體情況做適度調整。