《林教頭風雪山神廟》教案

《林教頭風雪山神廟》教案

教學目的

1、了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發展變化，從

而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。

2、學習本文通過語言、行動、心理描寫表現人物性格的寫法。

3、了解景物描寫和細節描寫的作用。

教學重點

1、指導學生分析林沖思想性的發展變化和景物描寫、細節描寫的作用。

2、在分析刻畫人物的方法上，應當突出心理活動的描寫。

教學過程

一、引入 “路風不平一聲吼，該出手時就出手”，這是梁山好漢的作風，

路見不平尚該拔刀相助，更何況自己受了冤屈？但是梁山好漢中也有人曾經有不

平不能吼，舉起來的拳頭打不下，他是誰？他就是我們今天要講的“林教頭”。

二、新課：

（一）文學知識：

１．作者： 施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興

化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一

帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業，小說家羅貫中，即為他的門生。他在

教書期間根據民間傳說與話本戲曲，編著了一部的長篇小說——《水滸》。

２．關于《水滸》：《水滸》又名《水滸傳》《忠義水滸傳》，是我國四大

古典小說名著之一，成書于元末明初。它是一部描寫北宋末年農民起義的的長篇

古典小說。這部章回小說是在《宣和遺事》、民間故事及話本的基礎上，經過施

耐庵的整理加工，進行再創作而完成的。北宋末年，封建統治者昏庸無道，加之

連年自然災害，外族入侵，結果弄得民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似

火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖！”（見《水許》第

十六回）于是大大小小的農民起義接連地爆發。《水滸》生動地描寫了一支以宋

江為首的聲勢浩大的農民起義軍誕生、發展、失敗的全部歷程；深刻地揭示了“官

逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的

黑暗統治，歌頌了農民階級的革命斗爭，塑造了一個個為人民喜愛的有血有肉個

性鮮明的英雄人物。《水滸》是我國文學第一部以農民起義為題材的優秀長篇小

說。

《水滸》是我國文學第一部以農民起義為題材的優秀長篇小說。《水滸》中

英雄人物斗爭的故事，一直在廣大人民群眾中流傳，有的至今還展現在舞臺上，

如“三打祝家莊”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林沖發配”等等。這部書

是作者在民間傳說、話本、雜劇的基礎上創作而成的，它藝術地再現了梁山泊農

民起義的產生、發展、經過。

（二）、本文情節結構：

1．課文的標題是“林教頭風雪山神廟”，請將此標題加以擴展，寫成一句

話， 概括出本文的主要內容。

——被發配滄州的林教頭開始時隨遇而安，后來在一個風雪交加的夜晚，得

知了奸賊要加害自己，于是在山神廟前手刃奸賊，投奔梁山。

２、按課文的情節劃分層次，文后的“課文簡析”中有具體分析，請大家根

據這些分析，分別用七個字概括每一部分的內容。

（１）林教頭滄州遇舊知（1－1） 序幕

（２）陸虞侯密謀害林沖（2－5） 開端

（３）林教頭接管草料場（6－9） 發展

（４）林教頭殺敵山神廟（10－12） 高潮結局

3．按地點把課文可分為三部分：

酒店（1～6）草料場（7～10）山神廟（11～12）

線索：全文以林沖思想變化為線索，通過情節表現了林沖思想性格的變化過

程。

（三）人物性格

我們今天要學習的《林教頭風雪山神廟》所在的《水滸傳》更是充分地表現

了“官逼民反”的主題。

林沖是《水滸》里的一個有代表性的人物，是一個由安于現狀的小官吏被逼

上梁山的典型。

林沖出身于槍棒教師家庭，是當時頗有名氣的八十萬禁軍教頭，有一定的社

會地位，生活比較安定。正是這種社會地位和生活狀況，養成他安于現狀，軟弱

動搖的性格。當然，他的思想性格里也存在著善良正直剛強的一面，這兩方面是

矛盾的，反抗思想與委屈求全思想一直處于矛盾斗爭之中。本課正是這種斗爭最

激烈并發生轉化的關鍵階段。

從課文情節可以看出，林沖的性格是隨著情節的發展而發展變化的，誰能用

比較簡練的句子，概括一下林沖的思想性格的變化？ ——逆來順受，隨遇而安，

大怒殺敵，逼上梁山。 讓我們來根據有關情節看看林沖思想性格的變化情況。

1 、 提問：林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現了他什么樣的思想

狀況？在情節安排上這部分起什么作用？ 他雖然感到前途渺茫，但仍存有幻想，

違心地說自己是由于冒犯了“高太才落得如此。他安于刑徒生活，逆來順受委曲

求全，并無反抗復仇之意。課文開頭一段，為以后情節發展作了交代。

2、 提問：陸謙、富安來到滄州表明了什么？林沖的反應表現了他什么樣的

思想狀況？從故事情節上看處于哪個部分？

提示：陸謙、富安來到滄州表明： （1）當迫害到眼前時，林沖具有了強烈

的反抗意識。 （2）對仇人有所懷疑，卻失去了應有的警惕性，剛剛點燃起來的

復仇怒火又慢慢熄滅了。這說明林沖的反抗并不堅決，幻想得過且過，委曲求全。

矛盾沖突起而又伏，情節由張而弛。

林沖的性格就是在這種情節的變化中，隨著矛盾沖突的不斷加劇面發展變化

的。在矛盾沖突中展示人物性格是《水滸》的突出特點，作品對人物思想性格不

加任何評點，人物的一切都由人物自己隨著情節的發展在矛盾沖突中展現出來，

對林沖的描寫是如此，對其他人的描寫也是如此。

三、小結： 復習這篇作品要注意把握： 1．情節結構。 2．人物性格隨情

節發展而出現的變化。 3．精彩的人物描寫。