簡單有意義的中外經典名人故事_勵志故事中外名人

簡單有意義的中外經典名?故事_勵志故事中外名?

都說時代演變，?化傳承，去其糟粕，取其精華。但對?化傳承的理解，每?個時期的?家名?的理解都是不?樣的，在

不?的歷史下，每?個名?都有著??傳奇故事。下?給?家帶來?些關于簡單有意義的中外經典名?故事，供?家參考。

經典名?故事1

忘記打柴的藝術家

齊??，著名國畫家，1864年?，湖南湘潭縣?，在中國美術史上有卓越的貢獻，原中國美術家協會主席，曾獲德國藝

術科學院院?榮譽獎和1955年國際和平獎?。

齊??畢?為鉆研國畫竭?盡?，取得了很?的藝術成就。他融合并繼承傳統寫意畫和民意繪畫的表現?法，形成了獨特

不群的藝術風格。他擅長作花鳥?魚畫，筆墨縱橫雄健，造型簡練質樸，?彩鮮明熱烈。他善于把闊筆寫意花卉與微毫畢現的

草?巧妙地結合在?起。他還 畫??、?物，亦能詩?和篆刻。他在詩?篆刻??有很深的造詣。

齊??是中國?民杰出的藝術家，在中國美術史上有卓越的貢獻。他繼承了中國繪畫的現實主義的傳統，發揮了形神兼備

的特?。由于他出?在勞動者家庭，他的作品多取材于?民?常?活相接近的?然風物，具有健康、樸素的?彩。他主張繪

畫“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”。他的篆刻初學浙派，后多取法漢代鑿印。布局奇肆補茂，單?直下，勁辣

有?。

齊??的?親是?個?實?，平?安分守?，不??步歪路，不說?句怪話，見了?規規矩矩，做起事來實實在在。齊?

?的母親既勤勞?賢慧，既會操持家務，?很孝順?母。公公婆婆常常夸獎?媳婦?靈?巧。這樣的家風很利于齊??的成

長。

齊??幼年?常聰明，4歲時，就學會了數百字。那是祖??炭畫在地上教給他的。六七歲時，齊??在外祖?的坐館?

讀了半年書。這以后，他就失學在家，幫助家中挑?、打柴、澆菜等，?著不少雜活。勞動的余暇，齊??抓得很緊，出去放

?打柴，總是帶上書本，抽空?學。有?次，他讀書著了迷，把砍柴之事忘了。天?到家，憐愛孫?的祖母?頓責備：“你好

學，可惜來時?錯了?家。”從此，齊??上?就先砍柴，撿?糞，再取出書來看，遇到不懂的地?，就趁?吃草的時機，跑

到鄰村的外祖?家去請教。雖然沒有良好的學習條件，但困難從來沒有難住勤奮上進的齊??。除去讀書、寫字，他最?的興

趣就是畫畫。?清?秀的鄉村景?，妙趣橫?的?說插圖，都是齊??繪畫的題材。畫畫?的紙是從舊賬簿上撕的，筆墨是家

?以前剩的。

?親看見齊???體單薄，做不成扶犁掌耙的好?，就想讓他學習養家糊?的?藝。經過多?說情，托?薦舉，齊??開

始在?個??匠門下學藝。起初，他?些雜活，后來專學雕花的?匠活計。這?然?得上畫畫的技藝。他與師傅?起鉆研，改

進?法，創新了不少花樣。苦學兩年，具有獨??作能?的青年?匠出師了。?出師，作為長?，便責?旁貸地挑起供養家庭

?活的重擔。他每次外出做?，都把有限的?資全部交給母親，?每過?處，都留下?藝?強的聲譽。

想?想：現在我們?了解了?位畫家的童年，齊??后來學了雕花，他在?們?中有很?的盛譽，他給你留下最深的印象

是什么呢?

經典名?故事2

拉斷?尾的科學家

盧瑟福，著名科學家，1871年?，新西蘭?，長期在英國從事科學研究?作。他對原?核物理學做出了重?貢獻，創?

了放射學，提出了原??然蛻變理論，曾獲諾貝爾化學獎。他還 是著名教育家，在他的學?中先后有9?獲諾貝爾獎。

盧瑟福出?在新西蘭?個偏僻的?村莊，家???多，收?少，?活貧困。他很?的時候就幫助?母?農活。

盧瑟福的童年時代是在風光如畫的農村度過的。?袤?邊的?野、神奇奧秘的??然，使他從?就養成克服困難和富于幻

想的性格。?盧瑟福經常與哥哥、姐姐?起幫助?母?活，養成了好鉆研，好動?的好習慣。有?次，家?的鐘壞了，盧瑟福

便拆開想修，?親指責他：“??年紀不經??準許就隨便拆東西，會闖禍的!”盧瑟福?服?不服，繼續背著?親拆了裝，裝了

拆，經過?天的琢磨，居然把壞了的鐘修好了，還 ?得很準。?盧瑟福還 經常搞些?制作、?發明，他??板做的照相機，

效果真不錯，惹得許多孩?甚?叔叔、阿姨爭著請他攝影留念。

巴上，讓奶?拖著??頭往家??。

奶?喘著粗?，費了好?勁總算把??頭拖到了?盧瑟福家的院?前。但是門太?，??頭給卡住了。?盧瑟福朝??上

猛抽了?鞭，奶?狂吼了?聲，再也?不動了。原來是奶?尾巴給拉斷了?半截。

?盧瑟福害怕極了。他悄悄從家中取了?塊橡?豪，貼在被拉斷的?尾巴上，然后把奶??牽回到?棚去。

那斷下的?半截奶?尾巴怎么處理呢??盧瑟福?犯難了：扔掉吧，?舍不得，留下吧，?怕媽媽發現了。他后來把那?

半截尾巴插到地?，指望它再長起來。但結果卻是徒勞的。

想?想：盧瑟福童年的故事我們看完了，你有什么感覺??定被他勤勞、善動腦筋?有趣的舉動逗樂了吧?相信你也有故

事，講給??聽好嗎?

經典名?故事3

讓村??喝上清?的少年

李四光，著名科學家，1889年?，湖北黃岡?，著名的地質學家，建?了“構造體系”的概念，創?了地質?學，曾任全國

政協副主席。

李四光從?愛動腦筋，凡是他遇到不理解的事物，他總要追根問底，直到得到滿意的答案為?。在他居住的村邊，有?塊

很?的?頭，這是李四光常和同村的孩?們捉迷藏的地?。對于這塊?頭，李四光曾產?過疑問：為什么周圍沒有這種?頭，

它是從哪?來的呢?他問了許多?，才明?了?頭的來歷。在學習上，李四光經常提出問題，許多問題?師當場都回答不出

來，查了資料之后才給李四光解釋清楚。愛動腦筋的李四光，在私塾?學習成績?常好，時常受到?師的表揚。

李四光在湖北官辦的新學堂上學時，?學堂開設的課程有九門：修?、讀經、中?、算術、歷史、地理、格致、繪圖、體

操。每?上課六?時，其中讀經占??時，學制四年。李四光在這?學習?常?功，尤其對西?科學技術知識感興趣。他像久

旱的?野，?如常年挨餓的孩?，吸取著各種知識的?霖和?糧。他既聰明?好學，因此學習成績?直名列前茅。

李四光放寒暑假回鄉后，他常想???學的知識為家鄉辦點事，回報?養??的故?和親?。他看到村??吃的?，是門

前塘?的?，很不衛?。他就決定??動?在屋后?叢旁挖?井。他找來?具，冒著酷暑，挖呀，挖呀，天不亮就起床，挖出

朝陽，挖出滿天彩霞，太陽落?了仍不停?，?挖出滿天星星和?彎?亮。但是，可惜他那時還 沒有學地質學，不了解地下

?的分布規律，挖了?丈尺了，還 不見?，他只好作罷。挖井失敗了，他?想了?個??過濾的辦法。他買來???缸和?

??缸。在?缸的下端鑿?孔，裝?根?竿作管?，缸底放?層??和?層沙?。然后蓋?層?布，把挑來的塘?倒在?缸

?。塘?經過沙?過濾，從?管流??缸內，渾?變成了清?。鄉親們跑來看，都稱贊這個辦法好。稱贊李四光為鄉親們做了

件?事好。

想?想：從?愛學習、善動腦筋的李四光為鄉親們做了?件什么樣的好事?做成了哪件事?還 有哪件沒做成?為什么呢?

經典名?故事4

?蒼蠅作標本的男孩

?求恩，偉?的國際主義戰?，1890年?，加拿?共產黨員，著名的外科醫?，為中國?民的抗?事業?獻?。

?求恩是歐美醫學辦的著名??，曾任美國聯邦政府的衛?顧問。第?次世界?戰，他參軍前往法國救援傷員;第?次世

界?戰期間，他先率領?個醫療隊前往西班?救援;后?受加拿?和美國共產黨派遣，攜帶??批醫療器材，前來中國?援抗

?戰爭。他先后來到延安和晉察冀抗?根據地，為抗?軍民做了很多有益的?作。有時候?次連續要做?多個?術，他夜 以

繼?地?作。遇到緊急戰?，他還 堅決要求上戰場直接參加戰?。1939年11?，他為中國抗?事業獻出了??的寶貴?命。

?求恩犧牲以后，?澤東特地寫了《紀念?求恩》的?章，稱他是“?個?尚的?，?個純粹的?，?個有道德的?，?

個脫離了低級趣味的?，?個有益于?民的?”。

?求恩出?于加拿?安?略州的格賴芬赫斯 特。他的祖?是?位著名的外科醫?，?親在年輕時放棄祖傳醫業，從事經

商，后來當了牧師。但是，?求恩年少時就有?個志愿：像祖?那樣，當?個著名的外科醫?。有?次，他把祖?的那塊外科

醫?的銅牌掛在??臥室門?。從此，?有空就解剖起蒼蠅、雞?之類的東西。有?天，他竟把?只剛煮熟的?腿割剔出?，

以做成標本。

?求恩家庭經濟條件不太寬裕，他上學的時候，堅持勤?儉學，在學校?堂當服務員，以取得?些收?充當學費，并利?

寒暑假外出打?，先后當過炊事員和伐???。他打?掙來的錢，總是不亂花，全部存起來，作為學費和補貼家?，這?切為

他在后來的戰爭年代從醫打下了堅實的?體和精神的基礎。

想?想：從?求恩的故事當中，?朋友是否能體會到什么叫“??天使”?是否被他那?私?畏的精神所感動呢?

經典名?故事5

?雪拜師的求知少年

陶?知，著名教育家，1891年?，安徽歙縣?。畢?從事教學活動，重視鄉村教育，倡導并推?平民教育運動。

陶家祖上曾是殷實富?的?戶?家，但后來家境逐漸衰敗，等到陶?知出?時，?親?中僅存了?畝?分?，除種地外，

還 要去砍柴賣錢，以維持?家??的?活。

陶?知?幼聰明過?，他的?母也意識到??才華出眾，但苦于家境艱難，??供他上學。

鄰村有?位名叫?庶咸的私塾先?慧眼識珠，認定陶?知?后必成?器。見陶家境況太差，?先?決定免費收陶?知為學

?。陶?知由此開始在??先?處接受啟蒙教育，那年，他剛剛6歲。

9歲時，?親在萬安鎮謀得?分差事，家境略為轉好，陶?知隨?親在萬安鎮上讀了兩年書。后來，?親失了業，陶?知

也隨著失了學，跟??起回到農村的家中。

陶?知是個懂事的孩?，他知道，再想讀書已經不可能了，11歲的他成了家中的半個勞動?，和?母?起，擔起了整個

家庭的重擔。

陶?知本是個讀書的好坯?，如今失學務農，鄉親們都深為惋惜，?母更是愁腸百結，不忍?就這樣耽誤了孩?。

經過多?設法，?母終于為陶?知安排了?個兩全之計——邊做?邊到縣城?位姓程的先?處求學。

從陶家到縣城程家，?約有?多?路。陶?知每天??早挑柴趕到城?，賣完柴后，再去程家上學。待學習結束，他還

要趕到南?，砍夠?擔，?能回家。

??們被陶?知苦學成才的決?和毅?感動。

當時歙縣有?位很有名望的王?先?了解到陶?知事跡以后，認定他?后必成棟梁之才，免費收他為門?。

陶?知家離王?先?教書的地?有15?路，他每天仍然是披星戴?，早出晚歸，?邊?活，?邊學習。

有?天，天下著?雪，路滑難?。當陶?知趕到王?先?教書的地?時，王?先?正在上課。陶?知不敢打擾先?，便肅