《百位名人勤奮學習的故事》讀后感800字作文教學內容

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《百位名人勤奮學習的故事》讀后感800

字作文

讀完《百位名人勤奮學習的故事》一書，給我留下的，

是無比的震撼這本書內容翔實，故事感人至深，讓勤奮學習

的種子在我的心田悄悄萌芽，我想也許，有朝一日，經過我

的努力，它會長成一棵參天大樹吧？從前，我總認為自己已

經很勤奮了，但是，當我看完這本書的時候，我才發現，原

來，我的努力和書中的人比起來，是遠遠不夠的從巴金的“讀

書而無書”，到王亞南的綁在柱子上讀書；從顧炎武的“自

督讀書”，到郭沫若的抄書；從華羅庚的“一個實字”到侯

寶林的“抄書”都告訴了我“想把任何一件事情做好，都離

不開刻苦勤奮不下番苦功夫是不會有豐碩的回報的”“寶劍

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等符號比比皆是光著一點，就足以讓我嘖嘖稱奇了，一代偉

人都這樣刻苦讀書，我們更要發奮讀書，建設我們的祖國！

無論是錢學森，還是齊白石，無論是孫中山，還是蘇步青，

都是我們學習的榜樣“勤奮”說起來容易，做起來難滴水穿

石，勤奮是靠一點一滴積累出來的，絕不是靠一光之時做到

的這本書給了我極大的啟發，別人能做到的，我也能做到，

我相信，只要我懂得下“苦”，懂得學“勤”，懂得用有限的

時間去努力學習，懂得有知識去開發知識，”書山有路勤為

徑，學海無涯苦作舟”到現在，我才真正明白了這個道理語

言欠流暢《百位名人勤奮學習的故事》讀后感讀完《百位名

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是不動筆墨不看書，幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇

文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉

和空白的地方寫上許多批語有的還把書、文中精當的地方摘

錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會毛主席所藏的書中，

許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙

直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是光著

一點，就足以讓我嘖嘖稱奇了，一代偉人都這樣刻苦讀書，

我們更要發奮讀書，建設我們的祖國！無論是錢學森，還是

齊白石，無論是孫中山，還是蘇步青，都是我們學習的榜樣

“勤奮”說起來容易，做起來難滴水穿石，勤奮是靠一點一

滴積累出來的，絕不是靠一光之時做到的這本書給了我極大

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書”，到王亞南的綁在柱子上讀書；從顧炎武的“自督讀書”，

到郭沫若的抄書；從華羅庚的“一個實字”到侯寶林的“抄

書”都告訴了我“想把任何一件事情做好，都離不開刻苦勤

奮不下番苦功夫是不會有豐碩的回報的”“寶劍鋒從磨礪出，

梅花香自苦寒來”，自古以來學有建樹的人，都離不開一個

字—“苦”我印象最深的就是毛澤東爺爺讀書的故事：他向

來都是不動筆墨不看書，幾十年來，毛主席每閱讀一本書，

一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在

書眉和空白的地方寫上許多批語有的還把書、文中精當的地

方摘錄下來或隨時寫下讀書筆記或心得體會毛主席所藏的

書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲

線、雙直線、三直絲、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆

是光著一點，就足以讓我嘖嘖稱奇了，一代偉人都這樣刻苦

讀書，我們更要發奮讀書，建設我們的祖國！無論是錢學森，

還是齊白石，無論是孫中山，還是蘇步青，都是我們學習的

榜樣“勤奮”說起來容易，做起來難滴水穿石，勤奮是靠一

點一滴積累出來的，絕不是靠一光之時做到的這本書給了我

極大的啟發，別人能做到的，我也能做到，我相信，只要我

懂得下“苦”，懂得學“勤”，懂得用有限的時間去努力學習，

懂得有知識去開發知識，”書山有路勤為徑，學海無涯苦作

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好學的故事》讀后感有一本書，它讓我百看不厭，還讓我懂

得了非常多的道理，這本書的名字就叫做《勤奮好學的故事》

這本書里面記載著許多名人刻苦學習的故事，比如：達爾文、

柳公權、高爾基、海頓??在這里，我就講一下里面其中的一

個：相信大家都知道海倫·凱勒吧？她是美國的著名的女作

家，她小的時候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失

去了聽覺當海倫七歲時，她的父母為她請來了一位教師，幫

助她學習可是，海倫看不見，也聽不見，怎么學呢？所以這

位教師想了一個辦法：先拿一個洋娃娃給她玩，然后在她的

手心上，寫上洋娃娃這個詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋

娃娃了因此，海倫很快就喜歡上這種學習的方法從此以后，

海倫就用這個辦法學習，她一個一個地記，日積月累，她學

會了不少的詞你可以想想，海倫作為一個又聾又瞎的孩子，

她要克服怎樣的困難啊？但她不怕困難，以驚人的毅力在學

習、在生活，終于成為一個舉世聞名的作家說起不怕困難嘛，

我就不怎么樣了有一次，大概我讀幼兒園的時候，我準備學

習騎自行車，騎羽毛球??使我學會不怕困難，不要半途而廢??

總之一句話，我要感謝這本書我要對它說一聲：“謝謝、謝

謝、謝謝??”現在我還沒有成功的就是寫作文，說起寫作文

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感五年級一班指導老師在世界歷史的長河中，各個不同的歷

史時期中，涌現出無數杰出的人物他們是人類的精英；他們

像熠熠升起的燦爛群星，發射出綺麗的光芒，照耀著人類，

為世界作出了巨大的貢獻，推動著人類的進程他們的存在，

體現了人們的光榮，他們之所以所能成為科學家、文學家、

藝術家??是因為他們從小受到了濃厚的文化熏陶，有健康的

成長環境，加上他們天生聰穎，刻苦的學習精神，成為人類

歷史上閃動的精英《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲

之的故事酷愛書法的王羲之每天勤學苦練有一次，他在書房

練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全

在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手

拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴里送王羲之每次練完字后，總要