《難忘一朵花兒叫馬蘭》閱讀答案

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難忘?朵花?叫馬蘭①

這是令?動容的?幕：

?位臉上戴著氧?罩，?上插著各種醫療管線的垂危??，在?們的攙扶下邁向病房中的辦公桌……

如同重傷的黃繼光向著槍眼那最后的?撲，這悲壯的?幕，凝成了?位中國?程院院?最后的沖鋒姿態。

２０１２年５?３１?２１時１５分，這顆??之?便匆匆停?了跳動，距最后?次離開辦公電腦只有５個?時。

“鏗鏘??，苦?驚天動地事；淡泊?世，?做隱姓埋名?。”基地官兵的這副挽聯，是對林俊德??最簡潔的概括。

從?著腳?出福建永春??深處的那個貧窮青年到從事“驚天動地”核試驗的?程院院?，林俊德?過的是?條?常單純的??

路。

“他就象激光?樣，?向性強，能量集中，單?性好。”追憶林俊德，同事們都這樣評價。

“他能５２年堅守崗位，取得那么多重?科研成就，就是因為他能把全部的精?和時間?在?作上。”基地研究所政委李?泉

說，林俊德不打牌、不抽煙、不喝酒，除科研之外，別?所好，別?所求。

“為黨和?民做事，是天經地義、天地良?。”曾經因貧寒輟學的林俊德，在新中國成?后，才在黨和政府的幫助下得以繼續學

業。從此，這位質樸的農家孩?就把??的命運和國家前途緊緊聯系在了?起。

“和?林?活了?輩?，我知道，在他?中，事業始終是第?位的，他把??的?切都奉獻給了核試驗。”在?伴黃建琴?中，

相伴４５年，“他去世前住院那?陣?，是我們倆在?起最長的?段時間。”

上世紀?產的?式顯像管電視，??引了?根電線加?個燈管改造?成的房燈，??三?四個沙發，完全不成套……?進西安

郊區這個９０多平??的家，?們很難相信，這就是?位院?的家。

然?，?活中異常能“湊合”的林俊德，在?作中卻始終恪守著?種異乎尋常的嚴謹。

“為了拿到第??資料，?師常年奔波在實驗?線。”學?張博?說，每做?次實驗，林俊德都建?個檔案，就像病?的病歷?

樣，??年從不間斷。同事、學?需要資料，數據，都能在他那?很?便地找到。“?師的實驗記錄細致全?，令我們這些學

?常感慚愧?敬佩。”

基地的同事都知道，舉凡事涉科研，林俊德便?分“苛刻”。他曾在?部推薦會上直?批評?位候選?急功近利的科研態度，也

曾毫不留情地在答辯會上對??的得意學?發難……讀他這位權威院?的博?，平均要６－８年才能完成學業，拿到學位。

“他要我們作為學術助?和他?道探索前沿課題。”直到林俊德去世后才完成博?論?答辯的唐博?說，雖然?師連過年都不允

許學?拜訪，卻是?位內?有?愛的?。

“?病住院后，他叫我們去拷貝資料，我們才知道，他給每個學?都建?了?個?件夾，詳細記錄著每個?的技術專長、培養

計劃和施教?案，甚?師?間的交流討論。”唐博?回憶，從跟?師的第?天起，短的三四年，長的??年，?師都詳細準確

地記錄下了他們每個?的成長?跡。桃李不?。如今，林俊德指導和培養的２３位學?，多數都已成為基地科研試驗的學術帶

頭?或技術??。

林俊德有“三不”：不是??研究的領域不輕易發表意見，裝點門?的學術活動堅決不參加，不利于學術研究的事情堅決不?。

2001年，在林俊德當選院

?的當天晚上，?位?朋友代表某學院邀請他出任客座教授，給他建獨棟別野，付年薪20萬，?年只要去作?次報告即可。

類似這樣跟??學術?關的邀請，林俊德拒絕了太多。

林俊德同樣經常拒絕的，還有榮譽——最近的事例是，去年基地兩次準備為林俊德申報全國先進和何梁何利獎提名，都被他拒

絕了。

臨終前的林俊德，唯?的?愿是回到馬蘭，回到他?輩?戰??活的那塊?漠?壁。在最終的遺?中，他念念不忘的也是馬

蘭：“馬蘭精神很重要，艱苦奮?、?私奉獻，希望?家繼承馬蘭精神，讓國家、?民尊重我們。”

?朵怒放的?壁馬蘭凋謝了。?在羅布泊這?寫滿傳奇的?漠?壁上，那曲??皆知的《馬蘭謠》卻將永遠傳唱——“?代代

的追尋者，青絲化作西?雪；?輩輩的科技?，深情鑄成邊關戀。青春?悔，?命?怨，莫忘?朵花?叫馬蘭……”

注釋①馬蘭：?種在被稱為?命絕地的羅布泊?漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那?的中國核試驗基地，就是以這種野花來

命名的。

19．?章開頭三個?然段在全?中有什么作?？

20．請結合全?，談談林俊德有哪些精神品格值得我們學習？

21．結合?意，簡要賞析?中兩個劃線句?。

他就像激光?樣，?向性強，能量集中，單?性好。

?代代的追尋者，青絲化作西?雪；?輩輩的科技?，深情鑄成邊關戀。

22．?章以“難忘?朵花?叫馬蘭”為題，有什么妙處？請結合全?簡要分析。

參考答案：愛師?整理

20XX—019學年度第?學期?物教研組?作計劃

指導思想

以新?輪課程改?為抓?，更新教育理念，積極推進教學改?。努?實現教學創新，改?教學和學習?式，提?課堂教學效

益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全?實施新課程過程中，加?教研、教改?度，深化教學?法和

學習?式的研究。正確處理改?與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的?物教學?如化教學?法和?主化學

習?式。

主要?作

?、教研組建設??：

、深?學習課改理論，積極實施課改實踐。

、以七年級新教材為“切?點”，強化理論學習和教學實踐。

、充分發揮教研組的作?，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全?

提升。

、強化教學過程管理，轉變學?的學習?式，提?課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。

（）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。

?期周次星期節次開課?員擬開課內容

10?127四王志忠?物圈

10?137五趙?珍動物的?為

12?114五趙?珍?態系統的調節

12?2818四朱光祥動物的?殖

鎮江新區?港中學?物教研組

xx-

20X下學期?物教研組?作計劃范?

20X年秋季?物教研組?作計劃

化學?物教研組的?作計劃

?物教研組?作計劃

下學期?物教研組?作計劃

年下學期?物教研組?作計劃

20X年化學?物教研組計劃

20X年化學?物教研組計劃

中學?物教研組?作計劃

三?份：、組織理論學習。

、??英語教學研討活動。

、組織好?三第?次模考、閱卷、評卷和總結等?作。

四?份：、組織好?三英語?語測試。

、?三英語復習研討會。

五?份：、組織好?三第?次模考、閱卷、評卷和總結等?作。

、協助開展好我校的區級公開課。

六?份：、組織好?考的復習迎考?作。

、收集課題活動材料。

2019學年春季學期?學語?組教研計劃

?、指導思想

堅持以《基礎教育課程改?綱要》為指導，認真學習貫徹課程改?精神，以貫徹實施基礎教育課程改?為核?，以研究課堂教

學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提?教學質量為?標，全?實施素質教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉?主題教學沙龍和“會診式?動研究”，促進

新教師的成長，加快我鎮?學語?教師隊伍成長速度和?學語?教育質量的全?提?。結合區?的活動安排，開展各項有意義

的學?活動，培養提?學?的語?素養，調動啟發學?的內在學習動機。

?、?作?標

、以課改為中?，組織教師學習語?課程標準，轉變教學觀念，深?課堂教學研究，激發學?主動探究意識，培養學?創新精

神和實踐能?，努?提?學?語?素養。

、進?步加強語?教師隊伍建設，讓“語?研究?組”，充分發揮學科帶頭?、??教師的?范作?，重視團隊合作智慧、?

量。開展“師徒結對”活動，以?帶新，不斷提?教師的業務素質。

、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提?教師說課能?，和評課能?，能夠結合主題教研活動，對典型課例進?

互動研討，開展教例賞析活動。

、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織?次集體備課，分析教材，賞析重點課?，進??本細讀，交流教學?得。讓備

課不再是?場，形式主義，?是真真實實為提?課堂效率服務，提?教師的素質服務。

、根據上學期制定的語?常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學?學習語?的興趣，在?主活動中

提?學?的綜合實踐能?，促進個性和諧發展。

、加強學習質量調查、檢測?作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要?作及具體措施

（?）??教師?范、把關，當好“領頭?”。

、本學期，語?研究?組成員繼續充分發揮學科帶頭?、??教師的?范作?，重視團隊合作智慧、?量。教研組將圍繞“探

??的歷史教學任務是要使學?在歷史知識、歷史學科能?和思想品德、情感、態度、價值觀各??得到全?培養鍛煉和發

展，為?三年級的?科歷史教學打下良好的基礎，為?校輸送有學習潛能和發展前途的合格?中畢業?打下良好基礎。

?考的?科綜合能?測試更加強調考?對?科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能?、為解決問題?遷移知識運?

知識的能?。教師在教學中要體現多學科、多層次、多?度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材轉變教

學觀念，緊跟?考形勢的發展，研究考試的變化，?爭使??的教學向?三教學的要求靠攏。

按照《教學?綱》和《考試說明》的要求，認真完成??階段的單科復習?作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適

當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提?學?學科內綜合的能?。從學?的實際出發，落實基礎，提?學科思維能?和辯

證唯物主義、歷史唯物主義的理論?平。

?、教學依據和教材使?

全班共40?，其中男?15?，???。學?的數學基礎較?般，多數學?能掌握所學內容，少部分學?由于反映要慢?些，

學習?法死板，沒有?進?輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學?，課上活潑，發?積極，上

課專?聽講，完成作業認真，學習?較積極主動，課后也很?覺，當然與家長的監督分不開。部分學?解答問題的能?較強，

不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到?法，有的?法還相當的簡捷。有的學?只能接受?師教給的?法，稍有?點變動

的問題就處理不了。個別學?是?師怎么教也不會。

?、教材分析

本冊的教學內容：（）混合運算和應?題；（）整數和整數四則運算；（）量的計量；（）?數的意義和性質；（）?數的加

法和減法；（）平?四邊形和梯形

本冊的重點：混合運算和應?題是本冊的?個重點，這?冊進?步學習三步式題的混合運算順序，學習使??括號，繼續學習

解答兩步應?題的學習，進?步學習解答?較容易的三步應?題，使學?進?步理解和掌握復雜的數量關系，提?學?運?所

學知識解決得意的實際問題的能?，并繼續培養學?檢驗應?題的解答的技巧和習慣。第?單元整數和整數的四則運算，是在

前三年半所學的有關內容的基礎上，進?復習、概括，整理和提?。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結?進制計數法，

然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習?數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前?

已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，???使學?所學的知識更加鞏固，???使學?為學習把單名數或復名數改

寫成??數表?的單名數做好準備。

三、教學?標

（?）知識與技能：

、使學?認識?然數和整數，掌握?進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。

、使學?理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

③提出教學任務：在全?發展體能的基礎上，進?步發展靈敏、?量，速度和有氧耐?，武德的培養；引導學?學會合理掌握

練習與討論的時間，了解實現?標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的?信?，形成勇于克服

困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關?他?，將?

?健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本?項?去了解?些武術名?并能對他們進?簡單的評價；加強研究

性的學習，去討論與研究技能的實?性，加強同學之間的討論交流的環節。

（）教學?標：

?理健康：?覺通過體育活動改變?理狀態，并努?獲得成功感。在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與?為。在具有實

?技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。具有通過各種途徑獲取體育與健康??知識和?法的能?。

（）教學措施：

采?教師?范與講解，學?討論，練習，教師評價，再進?個別指導，后進?學?練習，最后進?展?與學?的綜合評價相結

合的?式?法，培養學?的良好的學習習慣、學習?法更好地完成教學任務，達到教學?標；實?培優扶中輔差，，采?學習

?組的建?，加強學習?組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強?

理健康的教育，加強運動?學、運動醫學等進?學習，以提升學?的運動?我保護意識與能?。

?、教學研究的計劃

（）課題研究：加強校本課程“劍”、“平?初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進?校園”課題的開題準備。做為“青春期

健康教育進?校園”課題組的成員，協助課題組進?研究，開展活動。

（）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能?，做為備課組長的我與其他?師加強討論校本的研究與開

發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項?上，有所側重。

（）論?撰寫：結合課題研究的內容進?撰寫。

（）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強

提升在校際組的教研?平，做好兼職教研員的本職?作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研?

平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組?師?起提??中的課改?度與?平，集中?師的備課時間與討論在備課過程

中出現的?系列問題，針對選項會出現的問題進?溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

??下學期語?備課組?作計劃

??下學期化學教學計劃

??下學期語?教學?作計劃

關于??下學期班主任?作計劃范?

20X學年??下學期班主任?作計劃范?

20X??下學期班主任?作計劃

??下學期?作計劃范?

20X年??下學期地理教學計劃

??下學期物理教學計劃

??下學期語?教學計劃

?積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。

4. 做好后進?的輔導?作，實施“課內補課”的?法，組織互幫互學。

5.培養學?的分析、?較和綜合能?。

6. 培養學?的抽象、概括能?。

7. 培養學?的遷移類推能?。

8. 培養學?思維的靈活性。

五、課時安排

四年級下學期數學教學安排了課時的教學內容。各部分教學內容教學課時?致安排

、整理和復習課時

?、整數和整數四則運算（18課時）

、?進制計數法課時

、加法的意義和運算定律課時

、減法的意義和運算定律課時

、乘法的意義和運算定律課時

、除法的意義課時

、整理和復習課時

三、量的計量（課時）

、常?的計量單位課時

、名數的改寫課時

四、?數的意義和性質（17課時）

、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提?我校年輕語??師的專業?

平，獲得快速成長。

、選拔教齡——年新教師參加區教研室組織的區新?代課堂教學?賽，并做好指導、培訓?作。

（三）教研形式穩中有變，踏實??動。

、繼續組織兩周?次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展?課的教師對聽課