幼兒教師個人自查報告(5篇)

幼兒教師個人自查報告（5篇）

幼兒老師個人自查報告1

時間過的可真快，轉瞬一年的時間過去了，在安華里幼兒園的

園長領導下，各位老師的關心下，通過自己的努力，使我在一年的見

習生活里進步很大。

一、在思想上，重新熟悉了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶

著著小伴侶一起做嬉戲，學習的簡潔的學問的場所。可當我真正踏入

這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，

也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合

的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧

進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的動身點

和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了

幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡樂，得到進展！

二、在工作中，我喜愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使

我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小伴侶，一次他感冒，堅持要到戶外

活動。到了戶外，他就開頭流鼻涕，我幫他拿紙，他說冷，我給他暖

手。在戶外活動結束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正

在四處找椅子，這時，陳琪軒已經把小椅放在了我身邊，我看著他笑

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了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為

他們預備水果〔午點〕，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，

看到我拿著一把大刀“揮動”著，嚇了一跳，急忙說：“老師，你當

心點，這么大的刀，可別削到手！”……一件件與孩子們發生的小事，

卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關懷別人的同

時也被關懷著。這是何等的美好呀！我們還有什么理由不去努力工作

呢？

三、在實踐工作中，讓我成長

工作沒有多久，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老

師參與，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊急。經過選擇我選

擇了上一節“聯想課”。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成

圖形，請幼兒聯想。這節課有許多孩子都沒有發揮出來，沒有完成教

學目標，教學沒有勝利。起初我很懊喪，可又轉念一想，為什么這些

孩子會想象不出來呢？我分析緣由：可能是繩子長，落下來的時候線

疊落在一起，不太簡單看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也

可能是課前預備的鋪墊工作沒有做充分……經過我的反省，發覺原來

這節課有許多漏洞。

在其次次上課時，我留意了課前的鋪墊工作，結果就好的多。

反省第一次失敗的緣由，吸取了教訓。在其次次，三次的活動中，一

點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，

使我成長起來！

四、如今的成果

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經過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有肯定的進步，

經過園內的業務學習，我在理論方面也增加了很多學問。在觀摩課上，

也學到了很多閱歷，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，的確提

高了很多，在這里要感謝我的指導老師〔顧老師〕，從她的身上，我

學到了很多書本上學不到的東西—熱忱，勤奮，努力。同時也要感謝

園長給我到安華里幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝

園內各位老師的細心關心，使我很快的“成長”起來。

在這里向您們道一聲：感謝！您們辛苦了！在以后的日子里，

我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！

幼兒老師個人自查報告2

我從事老師行業已經兩年多了。在這兩年來我始終以一個高的

標準來要求自己，特殊是在師德方面對自己要求就更加嚴格了。從小

事做起，從一點一滴做起，從自己的一言一行對同學的行為規范起到

表率作用。首先我做到愛崗敬業，仔細備課，仔細上課，仔細批改作

業不斷提高自己的業務水平，主動參與校內外各級各類培育。通過自

己不斷學習，把先進的教育教學理論，引進課堂，在工作中，與同行

們主動協作，一切以學校和同學為主。

通過開展“師德師風”教育工作，我認為一個優秀的老師應具

備高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引導同學全面進展。現

就對自己在師德師風方面的收獲總結如下：

一、喜愛、關懷同學

從教以來，我始終把關愛同學作為自己在教育教學工作中的第

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一準則。在這期間，老師應當以一顆真誠的心去關懷同學呵護同學。

教會他們如何做人做事，敬重他們。其次，對自己要求嚴格，對同學

同樣也要要求，但嚴不是罰，嚴也要注意方法，不要體罰或變相體罰

犯錯誤的同學。通過體罰讓同學改正自己的缺點，我覺得是教育的失

敗，不利于同學的進展。

二、喜愛同學

老師這項職業在平凡中見宏大，只有喜愛這份工作，才能認清

自己的社會責任和義務，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育教學

中

有所收獲，作為老師只有喜愛這份工作，才能努力主動做好工

作，才能在工作中把自己的聰慧才智融入到工作中。

三、整改方案;

1、仔細學習教育教學理論學問，加強思想道德的學習不斷提

高自己的的師德素養，以高度的責任感和事業心投身在教育教學工作

中去

2、主動主動與其他任課老師親密聯系和溝通。為了提高自己

的教育水平，為了能夠多增加一點見識，在以后的工作中，我會和他

們多聯系，多溝通。

3、老師工作需要競爭，更需要合作，老師要樂于合作，擅長

合作。同學的成長和同學素養的全面進展，因此，在工作中，我應當

主動主動與其他老師合作。

在以后的教育教學中，以師德師風的標準來要求和規范自己，

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嚴格履行老師的義務和職責成為一個優秀的人民老師。

幼兒老師個人自查報告3

通過幼兒園組織的學習，我在師德師風的熟悉上有了很大提高，

更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了詳細內容和明確目標。聯系自

己平日的教育教學工作，我仔細進行了反思，把自己在思想、工作和

學習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。現

自查狀況如下：

一、本人優點：

1、我喜愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的`

一切”，以主動的情感看法關注每一個幼兒和幼兒的每一個詳情。對

孩子做到關懷、耐煩、細心，促進幼兒的全面進展，讓孩子們歡樂地

成長。工作中能夠仔細鉆研業務，不斷學習新學問。

2、教育教學方面：我仔細學習力求備好每一節課，在教學工

作中，盡量從孩子的學習愛好、學習主動性著手，以各種嬉戲貫穿整

節課，在上課時力爭發揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方

面、多角度去啟發孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱

歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情

做的不到位。

3、業務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業務，敏捷運用合

理的方法和措施。但學習教學理論學問還不夠深化，專業學問也不夠

完善，教育技術技能依舊需要連續學習改良。

二、本人缺點：

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1、面對幼兒的獨特進展有不盡相同，我有時不能面面俱到去

照看幼兒的各自感受。有的男孩子很淘氣，我總是批判多于表揚，面

對于聽話的女生，我又過于寵愛。

2、孩子的各自力量相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏

忽了按孩子的各自特點進展。

由于每個孩子都有自己的優點，應當按幼兒的個體差異性，讓

他們在老師的正確引導下自由進展。象有的孩子喜愛畫畫，而計算就

稍差點;有的喜愛手工，卻不喜愛畫畫等等，我就應當針對他們的愛

好，設計不同的教學方案，讓他們取長補短，都到相應的進展。

3、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師

報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不耐煩的聲音應付了事。

提問題是孩子的天性，我應當是啟發和關心，進一步引導孩子

的愛好，愛好是學習的最好老師。

4、我在上課時，常常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒

有讓幼兒自己去發覺問題、提出問題和解決問題，忽視幼兒的思維力

量，形成灌輸式教學。

5、平常偶然發覺幼兒某一個幼兒的不良習慣后，立刻關心改

正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。

6、自己還要加強業務學習，堅持說好一般話。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析

了自己，發覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：

自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿足、

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讓孩子喜愛的幼兒老師。

幼兒老師個人自查報告4

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的老師，但我深深地熟悉

到對幼兒布滿愛是做好老師的關鍵。在這里面對新的挑戰，一切從零

開頭，難免感到吃力。

剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡潔的事情，卻不是我想象的

那么簡潔，每天有許多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以熬煉

自己各方面力量，培育自己成為細心，注意詳情的人。但瑣碎的平凡。

卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可

以說聯系到孩子的健康、平安、成長和歡樂。這幾個月以來，我面對

孩子的懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有寵愛和成就感帶來的

歡樂。

通過這次網上幼兒老師虐待兒童的大事，使我深深的反省了自

己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，老師的語言、

動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經

是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子里面的影子，

在幼兒園時，我們要為孩子樹立起典范，老師的愛不是偏愛，要無選

擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要擅長掌握自己的情感，做

錯時要適當的批判和訂正，當表揚的也要給與確定。

信任幼兒、理解幼兒、愛惜幼兒，微笑著面對他們，做一個好

老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的心情，

真誠的面對每一位孩子。用平平經常的心態，高興奮興的心情來干實

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實在在的事情。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個著急擔心的家

長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個，忙得不行

開交，一個月以后，小家伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了，

上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照

護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫助提褲子，

擦xx、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才

真正體會到一名幼兒老師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，

再見”就是我們欣慰。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事

情，對孩子更加細心，更加包涵。

幼兒老師個人自查報告5

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊急而又充實的一個學期又要過

去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，

我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我仔

細做好各項工作，對每一件事情仔細負責，回顧一學期的工作，結合

學習《幼兒園老師專業標準》，自查如下：

1、作為幼兒老師

我喜愛幼教事業，具有職業抱負，關愛幼兒，敬重幼兒人格，

富有愛心、責任心、耐煩和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒

健康成長的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學習中

敬重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒

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的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規律，供應適合的教育，

保障幼兒歡樂健康成長。

3、在幼兒教育教學工作中

我仔細備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發

幼兒愛好，使幼兒產生開心心情制造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，

注意個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。

4、在教育教學活動中

為幼兒創設良好條件，供應充分的材料。在一日活動中，注意

教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒解決問題的力量。

5、在教育教同學活中

教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教

育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯系，聽取

家長看法，對幼兒進行因人施教，和家長一起訂正幼兒的不良習慣。

例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性

還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至

于穿脫衣褲鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學期，我開頭訓

練孩子穿脫衣褲的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣

褲和脫衣褲的方法。放學的時候告知家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲

的力量。開頭的時候，我鼓舞力量強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他

們勝利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。

我就利用這個機會鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓

已經學會穿脫衣褲的孩子關心沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，

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許多孩子如今已經學會了穿脫衣褲。

6、在平安工作中

我交給了幼兒一些平安學問，如不吞食異物，不玩火、水、電，

不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，

發生危急時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物

品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，

做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并仔細

填寫一日狀況表。

7、做好家校溝通工作

主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家進步行溝

通，使得家長了解幼兒在園狀況。向家長宣揚幼兒園保教工作和科學

育兒學問，協作幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展現幼兒在園

的學習狀況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參加協

作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。

我覺得自己在工作中也存在著很多缺乏。如自身方面，在和孩

子溝通時，肯定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一

聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應當關愛

每個幼兒，促使他們都能夠健康歡樂的成長。在業務上要更努力進取，

提高自我的業務水平，多與閱歷豐富的老師探討幼教工作，還要從各

種不同的途徑獲得專業學問，主動思索，不斷充實自己，做到邊學邊

工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放

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心，讓家長安心，讓幼兒快樂的優秀幼兒老師!為幼教事業奉獻一份

自己的力氣。

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