【教育學(xué)習(xí)文章】四年級英語First,Second,Third教案

專業(yè)學(xué)習(xí)

四年級英語First，Second，Third教案

一．教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：掌握新單詞：

first,cond,third,fourth,fifth,sixth,venth,eight

h,

ninth,tenth,eleventh,twelfth.

句型：Limingisthefirst.

Thegirlisthecond.

Theboyinredshortsisthethird.

januaryisthefirstmonth.

能力目標(biāo)：使學(xué)生掌握本課所學(xué)序數(shù)詞，并能實際運用

序數(shù)詞。

情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的喜好、需求，營造寬松、民主、

和諧的課堂氛圍。通過

多樣性的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在英

語課堂中不

斷體驗成功，感受樂趣，樹立自信心，促進學(xué)生綜合語

言運用能力

的發(fā)展。

二．教學(xué)重難點：

重點：

范文學(xué)習(xí)

first,cond,third,fourth,fifth,sixth,venth,eight

專業(yè)學(xué)習(xí)

h,ninth,tenth,

eleventh,twelfth.

難點：序數(shù)詞的英文拼寫及實際運用。

三．教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、單詞圖片、十二生肖圖片、錄

音機、磁帶、磁石、小獎品。

Step1warm-up

T:Hello!Boysandgirls!

S:Hello!Teacher!T:Nicetomeetyou!

S:Nicetomeetyou,too!

T:Good,sitdown,plea!

Step2

Preview

’splayachant.

T:Boysandgirls,Let‘shaveachant

“one,one------january”,together!

A.教師把學(xué)生分為三組，每組12個人，每組左邊的學(xué)

生說唱one,one,右邊的學(xué)生說唱january,以此類推。

one,one------january

Two,two------February

Three,three------march

專業(yè)學(xué)習(xí)

Six,six------june

Seven,ven------july

Eight,eight------August

Nine,nine------September

Ten,ten------october

Eleven,eleven------November

Twelve,twelve------December

T:Nowlet’shavearace.

B.小組競賽，每組第一位左面的學(xué)生說唱one，one，右

面的學(xué)生說唱january,第二為學(xué)生說唱two,two和

February,以此類推，最準(zhǔn)最快的一組獲勝，給小組加一顆

星。

【設(shè)計意圖：通過數(shù)字、月份接龍這種學(xué)生喜聞樂見的

形式復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字和月份，并為接下來學(xué)習(xí)第一至第十二

的序數(shù)詞做準(zhǔn)備。】

Step3Prentation

.Numbers.

a.教師出示課文Part1李明賽跑的幻燈片，講序數(shù)詞

first，cond，third.

b.讀序數(shù)詞。

c.教師及時糾正發(fā)音。

d.練習(xí)first,cond,third.

范文學(xué)習(xí)

專業(yè)學(xué)習(xí)

heordinalnumbersfromfourthtotwelfth.

a.教師讓四名學(xué)生自告奮勇走出教室，然后排隊進來，

讓學(xué)生運用序數(shù)詞表達(dá)。由此引出序數(shù)詞fourth.

b.

教師出示其它序數(shù)詞,Teacheruthesamewaytoteach

“sixth---twelfth”.

（備注：twelfth多讀幾遍。）

（設(shè)計意圖：教師通過拍手讀、面對面讀、拍桌子讀等

多種讀單詞的方法，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子們在

輕松愉快的環(huán)境中掌握單詞。）

3.

Teacherlet’

sstudentslistentotheradio,thenreadafterit.

教師讓學(xué)生坐在桌子上跟讀,學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀,邊走

邊讀，站在各個墻角讀。

（教師把學(xué)生分為三組，搶猜單詞最快最準(zhǔn)最多的一組

獲勝，加一顆星。）

rk：

talkaboutthemonthwithyourpartners,thenfishthematch.

學(xué)生小組討論并完成連線，教師巡視，然后訂正答案。

（設(shè)計意圖：通過小組討論，使學(xué)生鞏固所學(xué)序數(shù)詞和

月份，并能夠運用到句子中。同時這種形式可以鼓勵更多學(xué)

范文學(xué)習(xí)

專業(yè)學(xué)習(xí)

生參與到活動中，進而得到鍛煉和表達(dá)的機會。）

rk:Thetwelveanimalsofchinezodiac.

Teacherletthemtalkaboutthetwelveanimalswiththeirpar

tners.

whoisthefirst?

whoisthecond?

.......

S1:whoisthefirst?

S2:Themouisthefirst.

.......

（教師在學(xué)生討論的過程中巡視，糾正錯誤，請學(xué)生將

專業(yè)學(xué)習(xí)

S1:hecond,......

（備注每組選一名學(xué)生貼單詞，4張卡片，其他學(xué)生站

起來邊做動作邊說句子，選出貼的速度最快最準(zhǔn)確的一組，

加一顆星。）

4.選出本堂課獲勝的一組，每人再加一顆星。

Step5consolidationandextension

.教師出示幻燈片，出示一些其他序數(shù)詞的變換形式：

T:Lookatthenumbers,Readafterme.

Twenty---twentieth

thirty---thirtieth

forty---fortieth

fifty---fiftieth

Sixty---sixtieth

venty---ventieth

專業(yè)學(xué)習(xí)

S2:..

S3:..

T:Great!you’rewonderful!Lookhere!Readafterme!

,2,3變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，

ty變成tie，幾十幾，只把個位變?yōu)樾颉?/span>.

（備注：教師和學(xué)生一起拍手讀。）

T:!

S:1,2,3變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，

ty變成tie，幾十幾，只把個位變?yōu)樾颉?/span>

T:Pleareciteittogether!

S:1,2,3變體，th從4起，8加h，9去e，拿來f代ve，

ty變成tie，幾十幾，只把個位變?yōu)樾颉?/span>

T:Verygood!

Step6Homework

T:Takeoutyournotebook,writedownthehomework.

.Listentothetape,readlesson8fivetimes.

activitybooksofthislesson.

outthedateswithyourfriends.

ThewritingonTheBlackboard:

Lesson8First,Second,Third

First

cond

范文學(xué)習(xí)

專業(yè)學(xué)習(xí)

third

fourth

fifth

sixth