托育中心主題活動教案

托育中心主題活動教案

以25～27個月幼兒為例，如下：

參考流程1、掌握部分；2，教學目標 3、教學內容；4、教學方式；

一般掌握部分：基礎知識部分

滿兩周歲時生理指標正常均值：

體重：12.04～12.57千克；

身高：88.1～89.1厘米；

頭圍：47.07～48.2厘米；

胸圍：47.4～48.4厘米；

出牙：16～20顆，其中后臼4顆出齊。

教學目標：25～27個月寶寶的標準發育：

1、能完整地背一些兒歌，語言發育快的寶寶掌握的兒歌會更多。

2、走路已經不是問題了，能獨自上下樓梯，有時還可以幫助你拎購

物袋呢！

3、能獨立吃飯，控制大小便的能力也加強了，有大小便意的時候能

及時叫人，有的寶寶現在還可以自己脫松緊褲，但還不能穿好褲子。

4、情緒已經很穩定了，但常會由于愿望不能滿足而大聲哭鬧。有時

寶寶會表現出某種具有攻擊性的行為，會打、咬、指揮身邊的人，還

會產生強烈的逆反心理。

5、26個月寶寶本領越來越大的寶寶現在能單腿做“金雞獨立”了，

可以不扶東西單腳站立2秒以上。

6、能從最后一級臺階上跳下來，也能雙腳同時做立定跳遠。愛玩拼

圖的寶寶，現在還可以拼出2-4塊圖片。

7、隨著記憶和理解能力的增強，他能熟練地背誦簡單的唐詩還能認

識“大、小、山、水”等筆劃少的字。可以跟隨錄音機哼唱3個音階

以內的歌曲。

8、寶寶最先認知的顏色是紅色，現在已經能分清2種以上的顏色，

而且對大和小的概念也非常明確，知道大人和小孩子的區別，也知道

小盒子可以放在大盒子里面。

9、寶寶現在已經能自己穿襪子和松緊褲了。寶寶現在已經有較強的

自我意識，表現在對喜歡的食物或玩具的占有欲強，自己的媽媽不許

抱別的小朋友等方面。

10、到27月末，已經可以拿起細小的物體。

11、能搭起積木再把積木打翻。

12、會脫鞋、翻書頁、用一只手端起杯子。

13、雙腳立定跳遠的距離可以達到15厘米，還能單腳站立很長時間。

14、能說出穿衣服、吃飯、喝水、睡覺的要求。

15、對空間的理解力加強，搭積木時能砌3層金字塔。

16、已經能辨認出1、2、3，分清楚內和外，前和后、長和短等概念

的區別。并對圓形、方形、三角形等幾何圖形有了認識，許多寶寶對

幾角形劃分還不明確，常用“三角形、圓角形、方角形”等來表達。

17、寶寶的自理能力加強了，能自己穿脫簡單的開領衣服，并且知道

一些日常用品的用途，還會自己洗手洗臉，雖然洗不干凈。

18、寶寶的變化一日千里，也許有一天你下班回家后，會突然發現寶

寶能背出家里的電話號碼，看著他(她)用稚嫩的童聲認真地背誦，你

一定會忙不疊地大加贊揚。

教學方式：這個階段的寶寶能夠用勺子自己吃飯了，手的動作靈活多

了。這時媽媽可以教他使用筷子，因為練習用筷子，能鍛煉手的精細

技巧和自理能力，同時學會分清左右，建立方位感。

教學案例：自理能力訓練一：用筷子

一、【課程名稱】：用筷子

二、【課程目標】：培養寶寶的精細動作和自理能力

三、【課程準備】：筷子、碗

四、【課程課時】：15-20分鐘

五、【課程內容】：兩歲的寶寶會用勺子自己吃飯后，應該開始學用筷

子。首先最關鍵是教寶寶正確握筷子，不要讓寶寶用拳頭握筷子，用

拳頭握筷子的結果只能扒飯入口，不會夾菜。家中最好用公筷或用公

勺，讓寶寶學會從盤子夾菜時用公筷，放下公筷拿自己的筷子吃飯。

右手拿筷的寶寶語言中樞在左腦，當右手做精細工作時，指導手的神

經從左腦發出信息，從而使左腦的語言中樞也同時得到鍛煉。

六、【課程建議】：能正確握筷子的寶寶才能進食自如，還有許多寶寶

不會用筷子，用勺子還不熟練，但千萬不要剝奪寶寶自己吃飯的權利，

只要耐心教導，寶寶一定能學會用筷子獨立吃飯的。

學習使用筷子圖片

這時候的寶寶可以自如地同小朋友交談，非常希望與小朋友一起玩，

所以首先教寶寶學會自我介紹，以便更好地結交朋友。同時媽媽要讓

寶寶懂得保護自己和家庭，不與陌生人說話，不告訴陌生人住址和電

話號碼。和小朋友一起玩時，媽媽要告訴寶寶基本的安全注意事項，

避免發生危險，同時在游戲中應寬于待人，培養協作精神，適應社會。

教學案例：交往能力提高訓練四：臉譜工廠

一、【課程名稱】：臉譜工廠

二、【課程目標】：學會控制情緒

三、【課程準備】：紙板、彩色筆、剪刀

四、【課程課時】：10-20分鐘

五、【課程內容】：教師用彩色筆畫許多不同的表情臉譜給寶寶看，要

求寶寶指出憤怒的臉、快樂的臉等。拿出一張紙板，剪成一個圓臉、

兩個小眼睛，不同的嘴巴和不同的眉毛。用不同的表情做幾個不同的

臉，戴在臉上問寶寶：“現在是什么表情”。可以向寶寶解釋各種不同

的表情，并給寶寶一些線索，如這個人很高興，因為她揚著眉毛，瞇

著眼睛，嘴巴向上翹著。然后和寶寶一起畫這張臉。

表情臉譜

六、【課程建議】：讓寶寶發揮想象力，說一說為什么這個人會高興或

生氣，可以讓寶寶為傷心的臉加上一串串淚珠，為高興的臉加上興奮

的紅臉蛋。

以上每個環節的設計都可以按照寶寶的發育指標和敏感期設計，絕對

讓你當一個合格的早期教育指導師，而且寶媽們也可以根據教學案列

參考在家訓練.