《學習周報》大綱人教版高二數學

《學習周報》編輯計劃

《學習周報》大綱人教版高二數學

2009-2010學年數學人教大綱高二（上）編輯計劃

期 別 內 容 截稿日期

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6。1 不等式的性質

6。2 算術平均數與幾何平均數 (包含閱讀材料:n個正數的算術平均數與幾何

平均數)

6。3 不等式的證明

6.4 不等式的解法舉例 6.5 含有絕對值的不等式

第六章（不等式）小結與復習

7.1 直線的傾斜角和斜率 7.2 直線的方程

7。3 兩條直線的位置關系(包含閱讀材料：向量與直線）

7。4 簡單的線性規劃 7.5 研究性課題與實習作業: 線性規劃的實際應用

7。6 曲線方程 7.7 圓的方程

圓的方程專題復習（點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關系及軌跡問題）

第七章（直線與圓的方程）小結與復習

期中復習 期中測試

8.1 橢圓及其標準方程 8.2 橢圓的簡單幾何性質（一）（側重基礎）

8。1 橢圓及其標準方程 8.2 橢圓的簡單幾何性質(二）（側重能力提升）

8.3 雙曲線及其標準方程 8.4 雙曲線的簡單幾何性質（一)（側重基礎)

2009年

4月15日

2009年

4月20日

2009年

5月5日

2009年

5月20日

2009年

6月5日

2009年

6月20日

2009年

6月30日

2009年

8。3 雙曲線及其標準方程 8。4 雙曲線的簡單幾何性質（二）（側重能力提升)

7月10日

8.5 拋物線及其標準方程 8.6 拋物線的簡單幾何性質

第八章（圓錐曲線方程）小結復習

《不等式》期末復習（一）

《不等式》期末復習(二）

《直線和圓的方程》期末復習(一）

《直線和圓的方程》期末復習（二）

《圓錐曲線的方程》期末復習（一）

《圓錐曲線的方程》期末復習(二）

高二上學期期末復習(一）

高二上學期期末復習（二)

2009年

7月20日

2009年

7月28日

2009年

8月5日

2009年

8月15日

2009年

8月30日

《學習周報》編輯計劃

2008-2009學年數學人教大綱高二（下）編輯計劃

截稿

日期

2009

10.20

期別 A(文、理)內容 B（文、理)內容

9.1平面的基本性質 9.1 平面

27期

9.2 空間直線 9。2 空間的平行直線與異面直線

9.3 直線和平面平行與平面和平面

28期 9。3直線與平面平行的判定和性質

平行 9。4 直線和平面垂直

29期 9.4直線與平面垂直的判定和性質 9。1~9。4 小節復習

9.5 兩個平面平行的判定和性質 9。5 空間向量及其運算

30期

9。6 兩個平面垂直的判定和性質 9 。6 空間向量的坐標運算

31期 9。1~9。6小節復習

32期 9.7 棱柱 9.8 棱錐 9.9 棱柱與棱錐

33期 9.9 球 9.10 球

34期 9。7~9.9 小節復習 9。5～9.10 小節復習

35期 第九章章節復習 第九章章節復習

36期 期中復習 期中復習

10.1 分類計數原理與分步計數原10。1 分類計數原理與分步計數原

37期

理 10。2 排列 理 10。2 排列

38期 10.3 組合 10.3 組合

39期 10。4 二項式定理 10.4 二項式定理

40期 第十章章節復習 第十章章節復習

41期 11。1隨機事件的概率 11。1隨機事件的概率

9.7 直線和平面所成的角與二面角

9.8 距離

2009

10.28

2009

11.6

2009

11。14

2009

11.22

2009

11.30

2009

12。8

2009

11。2互斥事件有一個發生的概率11。2互斥事件有一個發生的概率

12。16

42期

11。3相互獨立事件同時發生的概率 11。3相互獨立事件同時發生的概率

43期 第十一章章節復習 第十一章章節復習

44期 第十章、第十一章復習 第十章、第十一章復習

45期 期末復習 期末復習

46期 期末復習 期末復習

文（A、B）內容 理(A、B）內容

47期 選修Ⅰ第一章 統計 選修Ⅱ第一章 概率與統計

48期 選修Ⅰ第一章 統計 選修Ⅱ第二章 極限

49期 選修Ⅰ第二章2.1~2。3 選修Ⅱ第三章 導數

50期 選修Ⅰ第二章2。4~2.6 選修Ⅱ第四章 數系的擴充—復數

51期 選修Ⅰ復習 選修Ⅱ復習

52期 選修Ⅰ復習 選修Ⅱ復習

2010

1.10

2010

1。15

2010

1。20

2009

12.24

2010

1.2

投稿熱線:

投稿郵箱： 聯系QQ：120574272 （張 軍）

xxzb_dgg2@

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《學習周報》高二數學人教版稿件撰寫要求

第一版：學海導航

本版以入門導學及學法指導為主，旨在幫助學生對數學知識理解并掌握的同時提供學法

指導.內容注重基礎，和常規教學同步，同時要求緊扣教材、考綱.以典型例題為載體，通過

分析、解答、點評和總結，揭示本期的重點、難點并以學生易于理解的形式呈現出來。

欄目包括：課堂再現、學導互動、學法指導、名師導學、概念辨析、重點突破、關鍵點

撥、新知導學、入門向導、狀元心語、專題講座、知識卡片等。

部分欄目介紹如下：

課堂再現:對本期重點知識進行梳理、解讀，著重對知識規律、方法的總結，學習策略

的點撥等。也可以以例題為切入點來闡明問題.

學導互動：以聊天互動的形式幫學生明確某一問題。語言要生動活潑,趣味性與知識性

相結合。

學法指導:刊登有借鑒意義的學習方法、復習方法，立意要新穎，不落俗套。供稿者可

以是老師也可以是學生。

名師導學:由名師、名家或特級教師根據本期內容的重點、難點及考點，精心策劃并提

煉教材精華,對學生進行指導。體例為：某重點、難點或考點的揭示+典型例題+關鍵點撥與

分析+解答+點評或總結。

概念辨析：基于數學概念或定義的嚴密性與抽象性，和學生在學習或做題中對這些概念

或定義產生的錯誤認識或混淆等現象，本欄目主要幫助他們深刻理解并熟練掌握。體例為：

概念的揭示+典型例題+關鍵點撥與分析+解答+點評或總結。

具體要求：

（1）講解不能重復教材，要用通俗易懂的數學語言準確表達相關知識。

（2）要重點突出,避免蜻蜓點水、籠統概括。

（3）表達盡量簡潔，避免長篇大論,每篇字數在1500字以內。

第二版：同步輔導

本版分為“思路點撥”和“隨堂演練”兩部分，各占半個版面：

“思路點撥”部分，以典型例題導入，通過精講精析，幫助學生掌握解題方法技巧，旨

在幫助學生拓展思維，提高解題能力.這類稿件以例題為主體，重點展示解法的過程和技巧.

要讓學生在掌握用巧法解題的同時,還要明白用此方法的相關知識點。

“隨堂演練"部分必須遵循以下兩點：1.按教材知識點分布設題;2.題型側重基礎題與中

檔難度題，杜絕偏題、怪題、繁難題。設題的目的在于強化學生對課本基本概念的理解，注

重對學生基本技能的訓練；做完題所需時間約為35分鐘，難度不要高于課本，答案要有詳

細解答過程。不能有課本原題，并且包含有改編和自創題（請注明)。

第三版：實戰演練

（時間：120分鐘，總分：150分）

本版中，不論是同步測試、章節測試，還是期中、期末測試的試題模式都要和高考題

的格式統一，旨在幫助學生及早適應高考題型，讓學生積累做各種題型（選擇、填空和解答

證明）的解題經驗，以便合理的安排考試時間。供稿者要精選試題,保證緊扣教材、考綱及

課程標準，重點突出,難易適中，梯度分明，選題新穎，知識點覆蓋均勻。絕對避免以下幾

點:超范圍，陳題、偏題、怪題以及近年已不再考的題型出現，整體難度太大，超過學生的

能力范圍.

試題具體要求：

（1）要對知識、技能、能力和思想方法作比較系統和有重點的測試；

《學習周報》編輯計劃

（2）要包括本單元的所有知識點，嚴格按照教學要求設定題的難度，保證70%的學生

能及格，由易到難（7-2-1的模式）；

（3）每個測試卷至少要有2--—-—6 道自編題.（編題方法包括：改變表達形式,進行組

合拆分,更換背景描述,改變數字等在題目前面標上自創或改編題）；

（4）每套題必須有詳解答案（填空、選擇題要有必要的提示，解答題要有完整的解答

過程和步驟分)；

(5）每套題中應有實際背景問題和拓展探索類問題；

（6）試題接近高考題型和考法，注意與高考接軌；

（7）作者在發稿前一定要仔細檢查,排除差錯（包括選擇題中無選項或出現多選項,填空

題無答案,解答題題意含糊不清，且答案出錯等），題的點撥要到位,解答過程要規范；

（8)每套試題要有備選題：選擇填空解答各3道左右；

（9）答案與題分開，另附。

第四版：拓展提高

本版以對相關知識點的拓展和深入講解為主,對學生易產生疑惑的一些知識點結合相關

例題作重點解析，以及對高考題的深入分析等等。主要內容包括以下幾個方面:

欄目包括:高考鏈接（試題研究、信息通道、高考視窗)、創新提高、數學思想、數學史

話、頓悟升華、回歸課本(課本再探）、思維魔方、誤區警示（未雨綢繆、迷蹤點撥、專家指

誤)、解題研究(研究探索、拓展延伸、發散思維）、觸類旁通，開竅寶典，學以致用、趣味

數學,競賽之窗、名題賞析(新題賞析、趣題賞析)、秘境探幽等.

具體要求：

（1)表達通俗易懂，講解以啟發、點撥或設疑為主；

（2）難度略高于教材，注意前后知識的聯系，作好后繼課程的鋪墊；

（3)稿件的形式題材要豐富多樣，注意雅俗共賞。

撰稿須知

1. 嚴格按照《中華人民共和國著作權法》有關規定要求撰寫稿件。

2。 作者在撰寫稿件時如有摘錄內容，應注明出處，否則侵權責任自負。

3. 稿件嚴格按照大綱和教材的各項要求，突出教材的特點，忌超綱、超本，要注意配合教學進

度,突出重點、難點、疑點和考點，要有針對性、同步性，難易程度要適中,形式要新穎。

4。 請作者根據編輯計劃的知識點、難點撰寫稿件,并在稿件左上方標注該稿件所適用的教材版

本、年級（版別）、單元和欄目。

5. 稿件力求選材新穎，題材、體裁多樣，例題要典型，具有代表性，做到精講精練,給學生留有

思考的空間；所配練習題設計科學、合理，鞏固與提高并重，知識考查與能力培養兼顧。

6. 稿件語言須規范，深入淺出，數學符號、圖表要清晰準確,符合數學格式，書寫工整、易于辨

認（最好是打印稿），要求單面書寫或打印，標點符號的使用一定要規范。

7. 與教材內容同步的稿件，特別是練習題，編輯有權修改、調整和更換。

8．本報歡迎有創新的作品,作者可以自設欄目,提出對該欄目的設想,并提供系列稿件。

9。稿件應注明撰稿人的詳細地址、郵編、電話、真實姓名，如用筆名一定要附上真實姓名。兩

人或多人合寫的文章或試題一定要把作者的署名及詳細地址按先后順序標清排好，并注明稿費、

稿件采用通知單及樣報寄給誰。

10。來稿一律不退,請作者自留底稿。來稿一經采用，即寄“稿件采用通知單”，報紙出版后即寄

樣報三張及稿酬。如稿件在半年之內未被采用，可自行處理。

《學習周報》高中數學大綱版編輯

2009年3月30日