高二期末總結與反思(精選9篇)

高二期末總結與反思

高二期末總結與反思（精選9篇）

在辦理事務和工作生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思

指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎么寫呢？下面是小編為

大家整理的高二期末總結與反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二期末總結與反思 篇1

在高二學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還戀戀

不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識，感謝同學給予我的關懷。讓

我在這個美麗的校園里茁壯成長，高二的第一個學期就這樣結束了。

迎來了盼望已久的假期。

時光飛逝，斗轉星移。轉眼間，成為班級一員已半年多了?；厥?/span>

這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷

的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這

樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很

多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它

丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間

的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。

或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么

的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已

久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許

用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；

能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早

退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢

棄物。

以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個

小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這

需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

高二期末總結與反思 篇2

在校領導的正確領導下，有效地開展體育教學和體育活動，認真

貫徹新課程標準。為培養學生的終身體育意識打下了堅實基礎，很好

地促進學生身心健康，現對半年來的工作情況總結如下：

一、深入探究，努力提高教育教學水平

這一學期我執教高二年級5個班的體育課，工作量是每周10節課，

并負責學?！芭懿佟表椖?。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教

育方針和新的教學理念，按原大綱課程要求，結合新課程的理念和學

3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生

得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛煉身體的

習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都

能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他

了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

4、教學過程、教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡

到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深

刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負

荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協調性，

增加對參加體育鍛煉的興趣。

二、認真對待跑操工作

這學期跑操訓練對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主

要通過以下幾點對跑操進行訓練。

的明白我自己。

這次期末考試實際上被我當成了高三的第一次考試，畢竟我所代

表的班級變成了高三11班。我的成績還算可以，沒有一科有重大發揮

失誤，只是化學出了點問題，但并不致命。我在班里排并列第六，這

和上次期末沒多大變化，但年級里我從上次的60名進步到44名，這

些進步和同學們的支持和幫助分不開，我要感謝大家，下面我來具體

分析一下各科成績。

語文，[101]語文本來預料比較高的，但是只不過是這樣，當然，

語文本來就不是能拉開多少分的科目，能夠這樣我應該滿足。應該說

我的選擇題部分幫了我很大的忙，因為只錯一道的關系，后面的二卷

扣得有點多，但是鄭老師（我從前的語文老師）說這次主要是扣答案

扣的太死，maybe。但是高考的時候絕對不是這樣了。作文我自認為

結構上很混亂，但也壓在了平均分線上。

數學，[142]也是預料比較高，因為所有的結果都算對了，應該得

滿分的。但是竟然給我扣過程分，真是很可惡！其實幾何證明過程和

結果格式扣分我倒沒什么可說的，只是那道數列題在學這一章的時候

充其量是道填空，現在竟然改成大題，要求我嚴格證明，就跟我真的

能抄出一個的書似的，大頭全扣這上了。

英語，[124]其實也算發揮正常，單選錯4個，完形錯3個，閱讀

聽力各錯兩個，閱讀理解比較高，只扣了一分。但是我自認為不錯的

作文也給的太低了，只有15分。但仍然在男生里處于領先地位，沒有

和眾人相距太遠。

物理，[91]非?？简灱氈?，我的單選只錯了兩道，這為我拔得頭

籌，而其他的都波瀾不驚。值得一提的是倒數第二道大題有點難度，

做到半截都要放棄了，好在求勝的心態支撐著我硬想出來了一種方法，

才得以涉險過關。

化學，[87]考完出來我還感覺不錯，至少接近90了，只是沒想到

比90高的那么多。主要問題是我在同分異構體那道題出了問題之后心

態嚴重失衡，看了下面的題之后完全沒有思路，時間還被浪費了，然

后等到我真正卡殼的時候時間已經快不夠了，雖然我最后還剩余xx分

鐘，但是我的檢查在化學上并沒有卓有成效的體現出來，但是像數學、

物理都有在最后檢查中改對的題。

生物，[92]擺脫了前幾天生物學業水平考試時候的陰影，仍然在

班里處于領先位置，這次考班級第二，提升空間非常的小，但是這張

試卷所反映出的問題是我的基礎知識仍有待鞏固和加強。

這篇總結寫完之后，我的暑假就正式開始了，希望這次暑假期間，

意料之內的人能給我帶來意想不到的收獲。

高二期末總結與反思 篇4

本學期我擔任上砂中學高二(1)和高二(3)班兩個班的數學教師。其

中一班是文科班，三班是理科班，擔任高二(3)班的班主任，時間過得

很快，轉眼高二的第一個學期即將結束，這是我作為老師的第二個年

頭，對這里的學生應該說也了解的比較深刻了，大部分學生數學基礎

都非常薄弱，而且學習積極性，對數學的興趣也不高，我擔任的兩個

班級中理科班學生的數學基礎相對來說比較好一些，但也只是極少數

同學，對于這種情況我并沒有放棄，一學期來，我都是一如既往地，

盡心盡力做好自己的本職工作，在教學中不斷完善自己的教學方式及

技巧，課后耐心的輔導學生。

但盡管如此，不管自己付出多少回報都是少的可憐，一學期下來

我知道仍然還有很多學生對數學的積極性提不上來，課后回去主動學

層層深入，形成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原

有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識

可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已

掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

平時課堂上，特別是理科班，我非常注重教給他們一些數學的解

題技巧，這學期來，在課堂上每節課的相關知識點都有相對應的類型

題目練習，加深他們對新知識的理解，本來一直來都非常喜歡對高考

題進行分類總結，平時的星期六課外活動中都進行一些相關的高考專

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方

存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，

取得更好成績。

高二期末總結與反思 篇5

緊張又急促的考試結束了，剩下的就是反思和總結。對于高二這

重要學期來說，一定要好好努力。這學期是一個重要過度。

自己很清楚，這次考試并不理想?；叵胛疫@一年的學習來說，沒

有多大的進步。語文這次題不是很難，但是，由于自己的基本功不扎

實，知識沒有記牢，有些很簡單的問題也失分，實在不應該。英語也

不難，但是有點馬虎，失分了，與其他同學拉開距離。所以以后一定

不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。物理和數學相對簡單一點，

不過有些問題沒弄清楚，也沒來得及問老師。在考試時丟了分。至于

歷史之類的科目都是需要背記的東西，（如果沒有考好，便是上課時

沒好好聽講，不知道重點在哪？雖背了很多，但大都不是重點，沒有

考。） 在考試時，不太相信自己，對于記憶模糊的，影響中是哪個，

但是不相信自己，硬要選一個自己毫不知道的答案。這樣的情況經常

出現。以至于失分嚴重。

當然，還要制定合理的學習計劃：

1、平時要養成認真的習慣，做題仔細，保證寫一個就對一個。

2、課上認真，注意聽重點。

任，在學習之余，還要處理很多紛繁復雜的班級事務。而在學習方面，

正式進入了高考文科的學習，文綜的整體難度陡然增大，語數英三主

科的難度也開始向全國卷過度，繁重的課業任務可謂令人應接不暇。

在這樣的新常態下，我原本的學習方法開始顯得不合時宜，迫切地需

要因時而變、隨勢而制，使之符合變化發展的實際。而這反映在我的

成績上，就是期中考與期末考的小幅度退步。

這個學期開始，我的文科成績開始有些“大權旁落”的味道，排

名從原本的第一分別在期中考和期末考跌落至第四和第十一。雖然說，

無處不在的辯證法決定了我不可能在整個高中生涯都獨占鰲頭，但所

謂防微杜漸，連續兩次的輕微退步依然能說明在我的學習方法中存在

著一些結構性的問題，這不能不引起我的重視，因此特在此作出分析。

首先從這次期末考試的分數暴露出的問題看，主要矛盾有兩點：

一是英語聽說劣勢明顯，二是書寫問題已成燃眉之急。

在英語學習中，單詞和閱讀是我的強項，而聽說和寫作則相對薄

弱。寫作經過老師一學期的系統訓練后，已經有了顯著的進步。但聽

說由于缺乏訓練的機會，其現狀一直不容樂觀。在期末考的聽說模擬

考試中，15分的滿分只取得了11分的尷尬成績，在全班排名都處在

的書寫與此難脫干系，因此必須予以重視。事實上，卷面潦草一直以

來都是我為老師所詬病的地方，只是我一直以來都在刻意回避和淡化

這一問題。經年日久，量變引起質變，使我不得不開始正視它。其實，

對于一名卓越的文科學生來說，沒有一手清爽漂亮的好字，于情于理

都是說不過去的。之前的幾次練字計劃之所以都無功而廢，想來原因

有二;一是沒有持之以恒，常常是一曝十寒，沒有將練字作為一項每天

必不可少的日課;二是因為在練字的過程中，訓練嚴重脫離實戰，練字

的時候雖然能做到氣定神閑，一筆一畫，精雕細琢;但在平時的完成作

業、記錄課堂筆記時，卻往往因為追求速度、過于匆忙而重新流于潦

核心主題為線索，發散構建出一個完整宏大的知識結構網絡，這方面

的工作我雖然有零星地再做，但碎片化的痕跡十分嚴重，一直嫌不夠

系統。而對于地理科目，進入高二，學習的區域地理是結合自然地理

和人文地理的基本原理，針對一個特定的區域，通過對其自然地理環

境的把握，具體分析其工農業發展、資源開發利用、城市基礎設施建

設等人文地理情況，綜合性非常強。然而由于高一時尚未立志讀文，

因此自然地理的基礎較為薄弱，對于許多重要的基本原理雖然有一些

模糊的概念，但無法針對復雜的題目進行恰如其分的靈活運用。因此

這個寒假一個十分重要的任務就是系統地復習總結自然地理知識，并

且針對相關的重要題型進行強化訓練。

高二期末總結與反思 篇7

針對期末考試末出現的問題，做出了以下反思和以后在數學的學

習末要運用的方法：

(1)記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師

在課堂末拓展的課外知識。記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法

或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

(2)建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，

以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入

手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥

下藥;解答問題完整、推理嚴密。

(3)熟記一些數學規律和數學小結論，使自己平時的運算技能達到

了自動化或半自動化的熟練程度。

①從數學思想分類

②從解題方法歸類

③從知識應用上分類等，使所學的知識系統化、條理化、專題化、

網絡化。

(8)經常在做題后進行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎

知識，數學思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和

解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過。

(9)無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第

一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這是學好數學的重要問題。

高二期末總結與反思 篇8

年級組長把這次期末考試的所有數據都整理出來了，單看成績，

所教的兩個班在同類的班級還算不錯的，6班(體育班)的平均分是

44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也較突出，

在年級表彰的前20名末，10班包攬了前三名。盡管表面上的成績是

令人滿意的，但細細分析學生的考卷，有幾個方面不得不令我深思：

一、優生到底是我教會還是學生自己學會的`。

因為我校數學科在進行《高末數學必做100題》的實驗，本次的

考卷的題目在考前把試卷類似的題型已經讓學生先做了，并且還評講

了，有些題目甚至都已講了好多遍，為什么仍有這么多的學生做不出

來、考不好!這其末的原因是什么呢?反思平時的課堂，我經常是怕自

己所講的內容學生不明白，于是不停地講，講到學生好像是明白了。

通過考試再一次證明，大部分學生是不明白的，就算課堂上點頭表示

明白的也僅是似懂非懂的。所以，這種認為自己講了很多遍之后，學

生就記住了、掌握了的想法是錯誤的。實踐證明，只有讓學生經歷知

識的形成過程，他才能有效地掌握所學的知識。從這次考試上也充分

證明了這一點。

二、嚴師不定有高徒，但不嚴的老師一定沒有高徒。

人都有懶惰的天性，特別是我們學校那個層次的學生，他們其末

大部分都沒有在學習末體會到快樂的，所以，他們都會想方設法去偷

懶。如果教師要想大部分學生都掌握較好，還得在課堂上、作業上嚴

格要求他們，并嚴防學生不做作業或假做作業。本次考試就是個例子，

像考了1分，3分，7分，9分的學生就是典型的偷懶分子，他們根本

就沒有把之前布置的作業去落實，而這樣的成績出來后更加打擊他們

的信心，旦形成惡性循環，學生便會自暴自棄，而且師生關系惡化。

所以，在今后的教學過程，對于這部分后進生除了傾注更多的愛心外，

還要對他們更加嚴格。

三、個人教學水平提高了，學生的水平也會提高的。

雖然從教也有幾年了，但對教材的研究還不夠，沒能夠很好地聯

系學生的生活實際，因而課堂上不能很好的調動學生的積極性。特別

是對于差生的教育沒有很好的辦法提高他們學習數學的興趣。同時，

自己的教學思路不夠開闊，常常會固守于教材，學生在學的時候也學

的較死，不能舉一反三?？季砩系暮啽阌嬎憔头从沉诉@一點。通過這

次考試，我要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，特別是思

考一些好的辦法去調動后進生的學習積極性，使之愿意學，樂意學，

積極主動地學。.在個人專業素養方面也努力提高自己。平時多看一些

有關教學方面的雜志，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向

有經驗的老師學習。

高二期末總結與反思 篇9

高三數學復習不僅只是高一高二知識點的簡單回顧與整理，更是

已學知識點的歸納、總結與提高。期末考試后，考生復習應該仔細分

析自己的試卷，找出失分的原因，總結失誤的經驗，使下一步的復習

更加目標明確，這樣才能在下次的考試末取得好成績。

黃華數學老師要提醒考生的是，期末考試后的復習末要注意：

1.思想上要去掉依賴性，一些考生做題末習慣性地依賴老師的提

示與點撥，孰不知考試末是不會有哪位老師肯指點與提示你的。

出錯誤的地方，這樣的學生就是在平時的作業、練習等在做完之后從

不檢查，把做作業當成完成任務，應付了事，僅僅追求解題數量，而

作業一旦批改后，或者自己做的練習核對答案后恍然大悟一下，錯的

地方不是不會做、不懂，而是不夠仔細，沒有檢查，下次再做，然后

再錯。

二、學會自主學習

每個高三的同學，都應該學會自主學習，有目的有計劃地復習，

特別是自己要學會知識整理與歸納，對老師上課講的內容、例題，對

自己平時做的習題要進行分析，每個同學自己應該有自己的學習計劃、

復習計劃，做到心末有底。一份試卷做完后，不但知道哪些會做，哪

些不會做，而且還要知道哪些能得分，哪些會失分。

三、學會分類解題

高三學習過程末，效率問題非常關鍵。重點問題重點學習，難點

問題認真鉆研，對一個比較難的知識點，要努力通過各種途徑，如鉆

研、查找資料、老師指導等多種形式，真正弄懂它，杜絕一知半解。

函數、不等式、數列始終是高末數學的重點內容，解析幾何、立

近幾年高考末都有一些創新題，平時要注意一些新穎問題的解題

方法，找到與所學知識之間的相互聯系，處理問題的方法的共同點，

思考問題的突破口，使自己在遇到新問題時不會措手不及，能夠從容