五年級(jí)語(yǔ)文楚才杯尋找古跡獲獎(jiǎng)作文

尋找古跡

去年寒假，我和我媽一大家人去古城荊州游玩，說(shuō)白了，

就是滿足我尋找古跡的愿望。

荊州最著名的當(dāng)然是荊古城墻了!當(dāng)我第一眼看見(jiàn)，我就被

深深地震撼了，那種厚重，那種壯觀,無(wú)不令我驚訝.我是一個(gè)小

小的歷史迷,對(duì)于這種古代建筑，我可是分外喜愛(ài)，我像是貓見(jiàn)

到老鼠一般飛奔了過(guò)去。

當(dāng)我們一行人登上古城墻,我便開(kāi)始感受這座古城墻的古風(fēng)

古韻。我深深呼吸著古城墻中散發(fā)出的味道,令人神清氣爽，身

體一下子通暢許多，這是為什么呢？聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，古時(shí)候沒(méi)有水

泥，沒(méi)有膠水，怎么搭城墻？原來(lái)，古代士兵把大米搗爛,再煮，

把煮出的米湯和米混在一起,就可以當(dāng)水泥用了！呵呵,真有趣。

我忍不住舔了一下城墻，想嘗嘗幾千年的米漿的味道，結(jié)果被

老爸抓住.這時(shí),我無(wú)意中瞟了一眼墻,天哪！用肉眼觀察,只見(jiàn)一

條筆直的線伸向遠(yuǎn)方,古代的城墻竟如此筆直!哎，這該費(fèi)了古人

多少心血哪！

接著,導(dǎo)游告訴我們,荊州古城墻是很幸運(yùn)的，當(dāng)時(shí)的荊州市

長(zhǎng)認(rèn)為古城墻是荊州的拖油瓶，便準(zhǔn)備拆除,但剛準(zhǔn)備動(dòng)工，國(guó)

家的命令就下來(lái)了：“不準(zhǔn)私自拆除物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”于是，這

座古城墻就完好無(wú)損地保留下來(lái)了.

看到這兒，我不禁感嘆：“哎，如果武漢也有古城墻就好了。”

隨后望向爸爸，以為爸爸也會(huì)發(fā)出感嘆，沒(méi)想到爸爸一愣：“兒

子啊，你知不知道，武漢也有古城墻?”我一驚，大腦馬上向我

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反抗：無(wú)!但爸爸對(duì)我說(shuō)：“你肯定不知道,但我和你媽媽去過(guò)，

可惜了……當(dāng)時(shí)的武漢市長(zhǎng)很武斷，他說(shuō)拆就拆，還沒(méi)等國(guó)家

的命令下來(lái)，這個(gè)‘拖油瓶’就銷聲匿跡,永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界

上了。”

回到武漢，我立刻查閱資料，找度娘求助，終于找到幾張

珍貴的照片，雖然是黑白的，但也夠我腦補(bǔ)了.它矮矮的，沒(méi)荊

州古城墻那么宏偉，但很精美，充分顯示了古人凝聚的心血以

及古人雕工的精湛。

說(shuō)什么加速GDP發(fā)展,別人荊州不也蠻好么?說(shuō)什么阻礙交

通,繞道不就行了么？開(kāi)個(gè)推土機(jī)“轟轟”幾下把別人數(shù)十年的

勞動(dòng)成果用數(shù)十分鐘毀了個(gè)一干二凈，再給這件事戴上一頂虛

偽的帽子—-“加速工業(yè)發(fā)展，為人民造福."別人辛辛苦苦一輩

子的心血思留給子孫后代贊美的、而不是給你享受摧毀的快感

的。

一個(gè)一個(gè)古跡被摧毀，一些歷史隨之隕滅，就讓青少年了

解歷史的通道越來(lái)越少。還我們青少年一個(gè)了解歷史的通道，

讓青少年尋找的古跡不再是一片片廢墟,加油,讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)文

物盡一份力！

最近，我去了武漢古城墻一個(gè)門(mén)的原所在地，在“綠地606"

附近，那里馬上要修起一座世界第三的高樓了.旁邊是一個(gè)寫(xiě)字

樓，全玻璃外墻，充滿現(xiàn)代化氣息,絲毫沒(méi)有古風(fēng)古韻,只不過(guò)是

一個(gè)鐵架子罷了,沒(méi)有故事，沒(méi)有歷史，難道,歷史的產(chǎn)物終將被

取代？我又如何尋找古跡?

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不！我們要繼續(xù)尋找古跡,保護(hù)古跡！讓青少年可以有一片

了解歷史的天地!

點(diǎn)評(píng)

文章在趣味中開(kāi)頭，在沉重中結(jié)尾.

初讀文章開(kāi)頭,會(huì)以為是一篇游記。行文幽默風(fēng)趣,把小作者的天

真可愛(ài)通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)表述出來(lái),比如“我忍不住舔了一

下城墻,想嘗嘗幾千年的米漿的味道”。

就在讀者以為文章會(huì)順著這樣可愛(ài)風(fēng)格的路子寫(xiě)下去時(shí)，小作

者筆峰一轉(zhuǎn)，寫(xiě)武漢古跡的消失，取而代之的是鋼筋水泥做的

高樓大廈。他質(zhì)疑：“沒(méi)有故事,沒(méi)有歷史，難道，歷史的產(chǎn)物終

將被取代？”

更可貴的是，文章最后一段提升了“尋找古跡”這一主題

的意義——保護(hù)古跡，讓青少年可以有一片了解歷史的天地!

有故事有想法，這完全符合楚才作文“我手寫(xiě)我心”的初衷！

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