軍民融合背景下的高校人才培養研究

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本期特稿

軍民融合背景下的高校人才培養研究

■ 河北科技大學 吳 莎 邢一璐 王雪松

摘要:習近平總書記在黨的十九大報告中指出,要

過實踐可以驗證理論知識的正確性,因此在具備學術

形成軍民融合深度發展格局,構建一體化國家戰略。

研究型以及科技創新型人才的基礎上,技術應用型人

其中,高校人才培養的研究是深度落實軍民融合戰略

才也是不可或缺的。一方面,高校實驗室資源豐富,同

不可缺少的重要環節。在軍民融合的大背景下,積極

學們可在各學科實驗室動手操作,將理論知識轉化到

研究探索高校人才培養的新模式,充分發揮雙方優勢,

實際應用當中,提高自身的技術應用能力。另一方面,

合理利用資源,有效落實軍民融合發展戰略,開創軍民

國防科技工業所需技術也應被良好地應用,軍隊可提

融合發展新局面。

供軍事裝備資源,供同學們實際動手操作,感受技術應

關鍵詞:軍民融合;高校;人才培養

用的原理,提高同學們有關技術應用方面的意識。

1.1 學術研究型人才

1 軍民融合背景下高校人才培養的特點

2 軍民融合背景下高校人才培養的重要意義

2.1 軍民融合下高校人才培養提高了軍需人才能力

在軍民融合的時代背景下,軍地雙方資源都可以

隨著科技的不斷發展,軍事武器,軍事裝備的類型

被合理地利用進而促進學術研究型人才的培養。一方

日益增多,軍事人才的重要性逐漸顯現出來,軍隊學院

面,高校學科內容體系交叉,各學科之間聯系密切,相

的教育力量不足以滿足先進設備所需的人才能力,此

互貫通,且高校師資力量強大,教學資源豐富,學生可

時,軍民融合戰略下高校人才培養的重要性就有所體

在校學習多方面理論知識,并不斷綜合梳理,形成較為

現。通過實施軍民融合戰略,軍隊所需人才可在高校

完整的理論體系,這為培養學術型人才提供了強有力

進行培養,有利于加快軍需人才培養的進程,充分利用

的保障。另一方面,軍隊可利用資源也可為培養學術

高校教育資源,彌補軍隊教育培養的不足之處,提高軍

型人才作出積極貢獻,軍隊方面理論知識較偏向國防

需人才的能力。

教育方面,這正是高校教育所欠缺之處,學生可前往軍

2.2 軍民融合下高校人才培養加強了學生國防意識

隊進行國防知識的學習,提高自身綜合素質。軍隊和

高校教育體制內的學生在國防教育等方面知識有

地方二者相互彌補不足,共同推進培養學術型人才的

所欠缺,但人才培養需要全方面,多方位進行,不能遺

進程。

漏每一個環節。因此,軍民融合下高校人才培養的作

1.2 科技創新型人才

用就有所展現,學校可與軍隊加強聯系,開展講座等大

創新是引領發展的第一動力,是建設現代化經濟

力普及國防知識,宣傳國防教育理念,將軍民融合發展

體系的戰略支撐,科技實力能夠彰顯國家的發展水平,

戰略貫穿高校人才培養始終,有利于學生樹立和加強

展現中國力量。目前,科技創新能力已經逐漸成為綜合

國防意識,推動培養全面型人才的發展進程。

國力競爭的重要因素,所以我們也要重視科技創新型人

2.3 軍民融合下高校人才培養推動了國家發展進程

才的培養。地方高校科研資源豐富,指導資料完善,科

人才是引領發展的第一動力,是國家發展的中堅

研團隊完備,不但能夠很好地進行科技創新,且能夠及

力量和活力源泉,軍民融合戰略更加推進了人才培養

時地討論并解決科研中遇到的問題,進而創造出新型科

的進程,為國家的發展奠定了基礎。地方高校利用豐

技成果。軍隊方面可提供高科技軍事裝備供同學們近

富學科資源,教學優勢,提高人才的學術知識能力,加

距離觀看,學習科學技術成果,親身感受科技的力量,激

強人才的科技創新能力,通過科技成果的轉化,不斷提

發同學們的科技創新熱情,結合在高校中學習的科技創

高人才的技術應用意識。軍隊利用可見的軍事設備,

新知識,以成為科技創新型人才為目標奮斗。

使人才親身感悟在高校所學習的學術科技知識,二者

1.3 技術應用型人才

相輔相成,有利于樹立正確的大局觀,推動國家發展進

實踐是理論的來源,實踐對理論具有決定作用,通

程,為實現中國夢貢獻智慧和力量。

基金項目:本文為河北省軍民融合發展研究課題“軍民融合背景下軍地教育資源共享模式研究”(HB21JMRH029)階段性成果。

作者簡介:吳莎(1980),女,漢族,河北石家莊人,碩士研究生,副教授,研究方向為思想政治教育;邢一璐(1994),女,漢族,河

--

北保定人,碩士研究生,講師,研究方向為思想政治教育;王雪松(1991),男,漢族,河北唐山人,碩士研究生,講師,研

-

究方向為思想政治教育。

2022.2

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3 軍民融合背景下高校人才培養的現狀

3.1 宣傳存在短板,思想意識不足

富的理論知識傳授,學生黨員可通過學習小組等形式

將知識和戰略精神傳達給同學,軍隊方面也要將軍民

許多高校對于軍民融合戰略的宣傳力度較小,效

融合戰略以及對于人才培養的作用貫穿到日常生活訓

果不顯著,宣傳方式較為傳統,仍停留在板報,宣傳欄

練中,可定期與高校教師達成合作,面向同學和士兵共

的形式,軍民融合戰略意識的獲取仍靠同學們的主動

同開展軍民融合戰略的宣傳,開展有關軍民融合戰略

性,達不到良好地宣傳效果。多數同學只是停留在了

知識競賽等,不斷開展新的形式。

解軍民融合戰略的層面,而對于如何落實,如何將軍民

4.2 完善制度建設,健全體制構成

融合戰略與自身發展結合起來了解甚少。另一方面,

制度和體制的建設完備是戰略有效實施的基礎保

高校在軍民融合戰略背景下進行人才培養的過程中缺

障,因此,完善制度建設,健全體制構成是十分重要的

乏主動性,處于較為被動的地位,只是機械化地完成任

環節。國家政策方針作為我們的第一指導準則,有關

務,并不明確實際意義,更達不到事半功倍的效果。

軍民融合戰略的制度建設應進一步完善和落實。在體

3.2 制度建設薄弱,體制構成欠缺

制建設方面,可在地方高校和軍隊之間設立連接部門,

高校經過不斷學習能夠具備軍民融合戰略的意

處理中間事務,在社會各個部門建立軍地資源共享指

識,但因制度不完善,在落實的過程中遇到問題無法解

導辦公室,積極與雙方進行溝通,調配資源以達到有效

決,甚至停滯不前,阻擋了軍民融合人才培養的進程。

共同培養人才的目的。

高校關于軍民融合戰略制度方面有所欠缺,工作分配

4.3 開展創新形式,充分利用資源

不當,沒有明確的制度指引,缺少完整的制度體系,軍

高校可結合軍隊現有資源開展國防教育主題課

地之間聯系的各個環節缺乏制度保障以及責任到人的

堂,士兵可深入課堂利用親身經歷講述,激發同學們的

制度。另一方面,軍隊方面對于如何緊密溝通高校落

熱情,進而增強學生們的綜合素質,達到良好的人才培

實人才培養戰略較為模糊,沒有具體清晰的規定指引,

養效果。軍隊可聯合地方高校,高校教師可前往軍隊

難以推進人才培養的進程。

進行講座,知識的傳授,彌補軍隊官兵在理論知識方面

3.3 資源利用率低,創新形式較少

的欠缺,綜合提高實踐和理論能力。與此同時,地方高

如今高校與軍隊進行人才培養方面的交流創新形

校和軍隊應發揮創新能力,充分利用現有新科技技術

式較少,且資源有效利用率低。軍民融合形式較為單

手段,利用學習強國,微博,微信等手段,進行軍民融合

一,仍停留在閱讀資料,觀看視頻等層面,落實效果不

戰略的相關宣傳,讓同學們了解其對于人才培養的重

佳。創新意識較差,創新成果較低,無法結合新興科技

要性,進而積極配合戰略地實施。

手段進行地方高校與軍隊的交流。除此之外,還存在

4.4 整合科研團隊,進行科技交流

現有便利資源利用不佳的現象,軍隊方面的軍事教育

科技能力對于人才培養也起著十分重要的作用,

基地可在人才培養的過程中發揮極大的作用,但地方

地方高校的科研成果較多,同學們的研發能力,理論學

高校不能很好地落實軍民融合戰略,未能及時地與軍

習較強,但科技實踐能力較弱,軍隊方面的科技成果偏

隊方面溝通,進而導致軍事教育基地等資源不能發揮

向實踐性,理論研發方面較弱。因此,軍隊和地方高校

全部作用。

的科技交流十分重要,有利于加強雙方的人才培養,提

3.4 雙方配合較少,缺乏科研交流

高人才的科技能力和科學知識素養。

地方高校與軍隊雙方的交流較少,不能達到良好

4.5 準確落實行動,提高實踐能力

配合,不能做到主動交流,積極進行資源交換進而達到

理論與實踐應相輔相成,互相促進。人才需要具

共同培養人才的結果。高校的科研資源較為豐富,試

備各方面的綜合素質,實踐能力也是其中重要的一部

驗設備先進,科學資料種類齊全,創造出的新型科技成

分。地方高校學生具備較好地理論方面的知識,但實

果較多。軍隊方面的科創成果較為實用化,能夠更好

踐能力較弱,因此在軍民融合戰略的基礎下,與軍隊進

地進行實踐的環節,但二者缺乏科研交流,理論科研成

行有效地交流,可開展軍訓活動,鍛煉同學們的意志

果不能很好地與實踐科研成果相結合,進而導致雙方

力,同時也可利用軍隊的軍事設備資源,激發同學們的

科技成果不能發揮其最優作用,限制了科技成果在推

愛國熱情,學習激情以及科技創造力,進而達到培養綜

動軍民融合戰略背景下高校進行人才培養方面所發揮

合素質人才的效果。

的作用。

參考文獻

4 軍民融合背景下高校人才培養的途徑

[1]董曉輝,齊軼,夏磊.軍民融合視域下推動高校協同創新的

4.1 加強戰略宣傳,提高思想水平

高校作為教育的主體,應發揮自身積極作用,充分

[2]夏桂華.積極構建人才培養軍民融合體系———普通高校在

戰略思考[J].科學管理研究,2015,33(06):20-23.

學習,積極宣傳軍民融合戰略,使學生認識到軍民融合

戰略對人才培養以及自身發展的意義,有效地落實在

[3]王秦娟.軍民融合背景下民辦高校人才培養模式研究

人才領域的軍民融合經驗[J].人民論壇,2017,(18):35.

軍民融合背景下對人才的培養。高校可開展軍民融合

[J].科技資訊,2019,17(31):237-238.

戰略有關講座,將知識生動化,活力化,提高同學們的

責任編輯 孫曉東

興趣以及思想意識。除此之外,高校還可充分發揮學

生黨員的模范引領作用,可面向學生黨員進行較為豐

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