美育題目及答案

全國(guó)2009年1月自考美育基礎(chǔ)試題

課程代碼：00409

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未

選均無(wú)分。

1．以“美育代宗教”這一主張是______美育思想的一個(gè)重要組成部分。（ ）

A．王國(guó)維 B．梁?jiǎn)⒊?/span>

C．蔡元培 D．魯迅

2．柏拉圖認(rèn)為要想培養(yǎng)理想的人才，就要從______的早期教育入手。（ ）

A．嬰兒 B．幼兒

C．青年 D．中年

3．下列人物中，不屬于古希臘、古羅馬美育思想家的是（ ）

A．柏拉圖 B．亞里士多德

C．歌德 D．賀拉斯

4．事實(shí)已經(jīng)證明，對(duì)趣味的引導(dǎo)，最好的方式是（ ）

A．依靠行政命令 B．通過(guò)感性教育

C．通過(guò)道德教化 D．通過(guò)邏輯訓(xùn)練

5．下列關(guān)于趣味的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．與后天培養(yǎng)無(wú)關(guān) B．有高下、美丑之分

C．與人生有很多重要聯(lián)系 D．對(duì)青少年階段尤其重要

6．正確處理自己與他人、社會(huì)和自然之間關(guān)系的基本方式是（ ）

A．控制 B．占有

C．競(jìng)爭(zhēng) D．愛(ài)

7．關(guān)于美育的功能，表述正確的一項(xiàng)是（ ）

A．只發(fā)展人的感性，不發(fā)展人的理性 B．只發(fā)展人的理性，不發(fā)展人的感性

C．既發(fā)展人的感性，也發(fā)展人的理性 D．不發(fā)展人的感性，也不發(fā)展人的理性

8．下列選項(xiàng)中不屬于審美愉悅特點(diǎn)的是（ ）

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A．普遍性 B．精神性

C．偶然性 D．必然性

9．______是指審美主體通過(guò)主體感覺(jué)、知覺(jué)的審美愉悅，領(lǐng)會(huì)到審美意象中某些深刻意蘊(yùn)，獲得一種諸心理

功能的和諧所產(chǎn)生的美感享受。（ ）

A．悅耳悅目B．悅心悅意

C．悅志悅神 D．悅口悅身

10．______是指審美諸感官的一種感知活動(dòng)，是獲得對(duì)象的整體形象的一種獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。

（ ）

A．完形性 B．主動(dòng)性

C．情感性 D．反思性

11．魏晉南北朝后，人們提出了______，認(rèn)為對(duì)自然美的欣賞能給人一種精神上的解放。

（ ）

A．“內(nèi)模仿”說(shuō) B．“移情”說(shuō)

C．“比德”說(shuō) D．“暢神”說(shuō)

12．社會(huì)美的核心是（ ）

A．人的美 B．物的美

C．事的美 D．力的美

13．原始人的生活方式屬于（ ）

A．生存型 B．發(fā)展型

C．完善型 D．功能型

14．“美是生活”是著名美學(xué)家______提出的觀點(diǎn)。（ ）

A．康德 B．黑格爾

C．尼采 D．車爾尼雪夫斯基

15．對(duì)胎兒進(jìn)行美育的主要方式是（ ）

A．看書 B．聽音樂(lè)

C．跳舞 D．旅游

16．美育和______的關(guān)系最為密切。（ ）

A．智育 B．體育

C．德育 D．藝術(shù)教育

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17．近代思想家______在談到美術(shù)與科學(xué)的關(guān)系時(shí)，曾提出了“求美先求真”的思想。

（ ）

A．梁?jiǎn)⒊?/span> B．譚嗣同

C．胡適 D．蔡元培

18．______是人的智力的最高表現(xiàn)。（ ）

A．創(chuàng)造力 B．記憶力

C．理解力 D．表現(xiàn)力

19．少兒的審美發(fā)展主要是指少兒______的發(fā)生和成長(zhǎng)。（ ）

A．審美創(chuàng)造能力 B．審美想象能力

C．審美領(lǐng)悟能力 D．審美感興能力

20．下列選項(xiàng)中不屬于音樂(lè)對(duì)少兒審美發(fā)展重要作用的描述是（ ）

A．發(fā)展少兒聽覺(jué)感受力 B．培養(yǎng)少兒用語(yǔ)言表達(dá)情意的能力

C．培養(yǎng)少兒的創(chuàng)造性想象力 D．凈化與陶冶少兒的情感

21．小學(xué)美育的實(shí)施原則中不包括（ ）

A．循序漸進(jìn)原則 B．啟發(fā)誘導(dǎo)原則

C．寓教于樂(lè)原則 D．職業(yè)化原則

22．學(xué)校美育的實(shí)施首先是在______中進(jìn)行的。（ ）

A．課外活動(dòng)B．課堂教學(xué)

C．美化校園環(huán)境 D．教師的示范作用

23．對(duì)人的美的最高要求是（ ）

A．儀表美 B．行為美

C．心靈美 D．語(yǔ)言美

24．強(qiáng)調(diào)教師的審美素養(yǎng)，就是突出教師素質(zhì)中的（ ）

A．情感結(jié)構(gòu)B．知識(shí)結(jié)構(gòu)

C．身體素質(zhì) D．管理能力

25．素質(zhì)教育的主體是（ ）

A．社會(huì) B．教師

C．學(xué)生 D．學(xué)校

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

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在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選，多選、

少選或未選均無(wú)分。

26．蔡元培提出美育包括( )

A．家庭美育B．學(xué)校美育

C．身體美育 D．心理美育

E．社會(huì)美育

27．馬克思主義美育思想主要包括( )

A．寓教于樂(lè)思想 B．人的全面發(fā)展的觀點(diǎn)

C．人的審美能力的培養(yǎng)問(wèn)題 D．藝術(shù)的審美教育問(wèn)題

E．道德綱領(lǐng)的實(shí)施問(wèn)題

28．所謂“畸趣”，不只是指庸俗的文藝作品，更是一種病態(tài)的審美趣味，其特征表現(xiàn)為

( )

A．實(shí)質(zhì)性 B．包裝性

C．表演性 D．虛幻性

E．獨(dú)創(chuàng)性

29．美育的特點(diǎn)主要有( )

A．形象性 B．推理性

C．概念性 D．愉悅性

E．自由性

30．自然美的美育作用包括( )

A．陶冶情操B．鍛煉思維

C．訓(xùn)練形體 D．提升境界

E．體味人生

31．屬于家庭美育的特征是( )

A．對(duì)人的影響時(shí)間持續(xù)最長(zhǎng) B．對(duì)人的影響最為深廣

C．以教學(xué)為主 D．計(jì)劃性強(qiáng)

E．系統(tǒng)性強(qiáng)

32．美育的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在( )

A．培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)家 B．提高美學(xué)家的地位

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C．提高人的生活質(zhì)量 D．協(xié)調(diào)人際關(guān)系

E．發(fā)展兩個(gè)文明

33．游戲?qū)ι賰旱膶徝腊l(fā)展具有重要作用，它具有______等特征。( )

A．前審美的性質(zhì) B．假想性

C．自發(fā)性 D．愉悅性

E．很高藝術(shù)性

34．小學(xué)美育的內(nèi)容包括( )

A．審美原理教育 B．知美教育

C．賞美教育 D．愛(ài)美教育

E．創(chuàng)美教育

35．教師教學(xué)美通常通過(guò)______來(lái)展現(xiàn)。( )

A．課程審美化技能 B．語(yǔ)言審美化技能

C．藝術(shù)表現(xiàn)技能 D．藝術(shù)批評(píng)技能

E．身體素質(zhì)技能

三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

36．感性

37．悅志悅神

38．創(chuàng)造性想象

39．前審美時(shí)期

40．感受能力

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

41．簡(jiǎn)述美育學(xué)與美學(xué)的關(guān)系。

42．簡(jiǎn)述審美感知愉悅的特點(diǎn)。

43．簡(jiǎn)述美育與體育的區(qū)別。

44．簡(jiǎn)答小學(xué)美育的特點(diǎn)。

五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）

45．美育的自由性主要表現(xiàn)為哪些方面？

46．論述少兒心理發(fā)展的基本特征。

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2009年1月自考美育基礎(chǔ)試卷答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、C 2、B 3、C 4、B 5、A

6、D 7、C 8、C 9、B 10、A

11、D 12、A 13、A 14、D 15、B

16、C 17、A 18、A 19、D 20、B

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21、D 22、B 23、C 24、A 25、B

二、多項(xiàng)選擇題

26、ABE 27、BCD 28、BCD 29、ADE 30、ADE

31、AB 32、CDE 33、ABCD 34、BCDE 35、ABCD

三、名詞解釋題

36、感性：人生之所以然者，它包括人的本能欲望、感知和情感等，它是人格的一個(gè)重要方面，沒(méi)有它，人格

就會(huì)很片面，甚至可能出現(xiàn)病態(tài)。

37、悅志悅神：是指審美主體在精神境界所產(chǎn)生的愉悅，它是審美主體在審美活動(dòng)最高層次上獲得的一種精神

滿足，是人生理想的實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的愉悅。

38、創(chuàng)造性想象：是借助不同的手段和方法，對(duì)已有的表象進(jìn)行選擇、加工和改造，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

39、前審美時(shí)期：是少兒審美發(fā)展的第一個(gè)階段，指少兒0-3歲的時(shí)期，也就是少兒的乳兒期和嬰兒期。

40、感受能力：包括聽覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)以及在此基礎(chǔ)上形成的綜合感受能力。

四、簡(jiǎn)答題

41、（1）美育學(xué)是在美學(xué)理論中發(fā)育、形成并逐步分化出來(lái)的。（2）美育是實(shí)現(xiàn)美學(xué)的任務(wù)和目的的途徑和手

段，也是美學(xué)的最終落腳點(diǎn)。

42、（1）直接性；（2）易變性。

43、（1）任務(wù)和目的不同。（2）實(shí)施媒介不同。（3）途徑方法不同。（4）活動(dòng)心態(tài)不同。

44、（1）在教學(xué)方法上以直觀教學(xué)為主。（2）在教育目標(biāo)上以情感教育為主。（3）在教育形式上以開展多種多

樣的活動(dòng)為主。

五、論述題

45、美育的自由性主要表現(xiàn)為哪些方面？（1）非強(qiáng)制性。（2）自主性。（3）超功利性。

46、論述少兒心理發(fā)展的基本特征。（1）發(fā)展是有個(gè)性差異的。（2）發(fā)展總是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。（3）發(fā)展總是由

一般到特殊。（4）在人生的不同時(shí)期，身心發(fā)展均有其重點(diǎn)。

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