部編版五年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字王國(guó)_漢字真有趣》2020年同

部編版五年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó) 漢字真有趣》

2020年同步練習(xí)卷（9）

一、猜字謎．

1. 讀謎面，猜字謎。

（1）四面都是山，山山都相連。謎底：________

（2）一邊綠，一邊紅，一邊怕水，一邊怕蟲(chóng)。左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風(fēng)，綠

的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻。謎底：________

（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，豎撇像堵墻，里面有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。謎底：________

（4）有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活。謎底：________

2. 讀故事，猜字謎。

一天，蘇東坡到妹夫家。妹夫秦少游舉辦酒席招待，宴會(huì)上吟出一首絕句詩(shī)，也是一

則字謎：“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。”

蘇東坡一聽(tīng)就附和，微笑著說(shuō)：“我有一物分兩旁，一邊好吃一邊香，一邊上山吃青草，

一邊入海把身藏。”這時(shí)，蘇小妺文思敏捷，脫口而出：“我有一物生得奇，半身生雙

翅，半身長(zhǎng)四蹄。長(zhǎng)蹄跑不快，長(zhǎng)翅飛不起。”他們?nèi)苏f(shuō)的都是同一字，那就是

________。

3. 把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。

外甥打燈籠﹣﹣ 孔夫子搬家﹣﹣

照舊（舅）凈是輸（書(shū)）

梁山泊軍師﹣﹣ 咸菜燒豆腐﹣﹣

無(wú)（吳）用有言（鹽）在先

（1）我和爸爸下象棋，簡(jiǎn)直是________。

（2）我們要搬家了，很多舊東西都成了________。

三、

給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/span>

把：A．拿，抓住。 B．手推車(chē)、自行車(chē)等的柄。 C．控制，掌握。 D．把守，看守。

把守________ 把住不放________

把舵________ 車(chē)把________

給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/span>

采：A．摘取。 B．選取，取。 C．開(kāi)采。 D．神采，神色，精神。

試卷第1頁(yè)，總7頁(yè)

采礦________ 采茶________

采風(fēng)________ 風(fēng)采________

課外閱讀。

其實(shí)除了某種運(yùn)動(dòng)之外，生活中有些動(dòng)作，也用“打”字來(lái)表達(dá)。如“打傘”“打電

話”“打的”……“打雜”，是指一個(gè)人并不專(zhuān)做一門(mén)工作，不專(zhuān)攻一門(mén)學(xué)問(wèn)，而做點(diǎn)雜七

雜八的事，什么都干，什么都得干。但是“打雜”也常常用來(lái)自謙，“唉，我不過(guò)打打雜

罷了”，其實(shí)他也許是管全面工作，是個(gè)頭頭兒；但也許他真的是做點(diǎn)雜務(wù)﹣﹣這就要

因人而異了。

生理現(xiàn)象也有一些利用“打”字來(lái)構(gòu)詞的。例如“打嗝”“打哈欠”“打哆嗦”“打噴

嚏”……

你看，“打”字是不是挺神奇呀！

（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中“打”字的意思。

打傘________ 打的________ 打雜________

（2）選文中主要介紹的“打”的運(yùn)用包括________等方面。

（3）生活中還有哪些動(dòng)作也用“打”字來(lái)表示？

________

（4）選文是圍繞著“________”來(lái)寫(xiě)的。

課外閱讀。

“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷

最初有文字的時(shí)候，人們是在獸骨、龜甲等平整的東西上用刀刻字，或用有顏色的礦

石畫(huà)字。直到東漢蔡倫改進(jìn)了造紙技術(shù)，造紙變得比較容易了，人們才開(kāi)始在紙上寫(xiě)

字。中間那么長(zhǎng)的時(shí)間，在什么東西上寫(xiě)字呢？聰明的古人想到了竹子和木頭。其中，

用得較多的是竹子。人們把竹子剖成同樣長(zhǎng)、寬、厚的細(xì)長(zhǎng)條，把竹條外面綠色的薄

皮刮去，在上下的位置分別削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹條的“汗”

全都出（濕的竹條容易被蟲(chóng)蛀，還容易變形），再用結(jié)實(shí)的繩子繞過(guò)一個(gè)個(gè)小缺

口，把竹條連綴成一塊塊大竹片，就可以在上面寫(xiě)字了。一篇文章寫(xiě)在一大塊竹片上，

卷起來(lái)捆好，就是一“冊(cè)”。看看“冊(cè)”字的甲骨文和金文字形，你一定明白了吧？想想

我們現(xiàn)在常用的“畫(huà)冊(cè)”“史冊(cè)”“一冊(cè)書(shū)”等詞語(yǔ)，你對(duì)它們的理解是不是更深了？

再看這三個(gè)字形，第一個(gè)是兩只手恭恭敬敬地捧著“冊(cè)”；第二個(gè)字中，

形是一個(gè)底座，其中上面是擱板，下面是支撐它的腳，“冊(cè)”被莊重地安放在底座上；

第三個(gè)字形，是兩只手捧著“冊(cè)”將它陳放在底座上。這就是“典”字。“典”是重要的、特

殊保存的、作為典范來(lái)遵守的文冊(cè)，所以要恭敬地存放在特殊的地方。“字典”“詞典”

的意思就是從這里引申出來(lái)的。

在竹、木上寫(xiě)字，寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？你一定猜到了吧﹣﹣用刀削去錯(cuò)字重寫(xiě)。古漢語(yǔ)中

的“刪削文字”，指的就是修改文章。現(xiàn)在，當(dāng)老師幫你“刪改”作文時(shí)，你明白“刪”為什

么是立刀旁了吧？

（1）“冊(cè)”字的來(lái)歷是什么？用“________”畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

（2）“典”字的字形的意思是________。

（3）“刪”字是立刀旁的原因是________。

試卷第2頁(yè)，總7頁(yè)

（4）讀了短文，我感受到了漢字________。

（5）我還能寫(xiě)出類(lèi)似“冊(cè)”“典”“刪”的有來(lái)歷的漢字，如________、________、

________等。

讀故事，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空。

A.不識(shí)名

B.失功名

C.此頭名

D.好功名 某縣秀才考試，寂靜的考場(chǎng)突發(fā)一陣蟬鳴，監(jiān)考官查明蟬聲發(fā)自考生張某帽

中。張生交代，今晨離家時(shí)，其父將蟬放進(jìn)他帽中，說(shuō)是蟬在頭鳴預(yù)兆可中頭名。監(jiān)

考官聽(tīng)了又好笑又好氣，以違紀(jì)取消了張生的考試資格，并揮筆寫(xiě)下一首詩(shī)：“頭鳴不

是 C ，皆因老父 D 。秋蟬識(shí)鳴 A ，迷信兆頭 B 。”

試卷第3頁(yè)，總7頁(yè)

參考答案與試題解析

部編版五年級(jí)下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó) 漢字真有趣》

2020年同步練習(xí)卷（9）

一、猜字謎．

1.

【答案】

田

秋

府

也

【考點(diǎn)】

歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言

漢字真有趣

【解析】

本題考查猜字謎，要根據(jù)謎面和平時(shí)在學(xué)習(xí)中以及日常生活中的積累來(lái)完成。

【解答】

根據(jù)謎面“四面都是山，山山都相連。”可猜想“山”字在四面相連，這個(gè)字可寫(xiě)成“田”字，

故謎底是“田”。

根據(jù)謎面“一邊綠，一邊紅，一邊怕水，一邊怕蟲(chóng)。左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風(fēng)，

綠的喜歡及時(shí)雨，紅的最怕水來(lái)攻。”可猜想這個(gè)字是“秋”字，因?yàn)?/span>“秋”字是“禾”和“火”

組成的，正好符合謎面意思，故謎底是“秋”。

根據(jù)謎面“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，豎撇像堵墻，里面有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。”可猜想“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，

豎撇像堵墻，”是“廣”字，“里面有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)。”是“付”字，這兩個(gè)字合為一個(gè)

字是“府”字，故謎底是“府”。

根據(jù)謎面“有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚(yú)，有土莊稼活。”可猜想“有人不是我”

是“他”，“有馬飛跑過(guò)”是“馳”，“有水能養(yǎng)魚(yú)”是“池”，“有土莊稼活”是“地”，把這些字

的偏旁去掉，就是要猜的字“也”字，故謎底是“也”。

2.

【答案】

鮮

【考點(diǎn)】

歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言

漢字真有趣

【解析】

本題考查猜字謎，要根據(jù)謎面和平時(shí)在學(xué)習(xí)中以及日常生活中的積累來(lái)完成。

【解答】

從本題故事中可找出謎面，秦少游的“我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難

活命，半邊入水命難保。”；蘇東坡的“我有一物分兩旁，一邊好吃一邊香，一邊上山

吃青草，一邊入海把身藏。”；蘇小妺的“我有一物生得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄。

長(zhǎng)蹄跑不快，長(zhǎng)翅飛不起。”因?yàn)椋@三個(gè)人說(shuō)的是同一個(gè)字，可從秦少游的“我有一

物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。”猜出這個(gè)字是“魚(yú)”

試卷第4頁(yè)，總7頁(yè)

和“羊”組成的“鮮”字，因?yàn)榘脒叺?/span>“羊”有毛，半邊的“魚(yú)”有鱗甲，離水難活命。所以是

“鮮”字，這個(gè)字也符合蘇東坡和蘇小妺所說(shuō)的謎面，故謎底是“鮮”。

3.

【答案】

孔夫子搬家﹣﹣凈是輸（書(shū)）

梁山泊軍師﹣﹣無(wú)（吳）用

【考點(diǎn)】

歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，名言警句，格言

補(bǔ)充句子

漢字真有趣

【解析】

主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造

的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一

部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。在

一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇“去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，

所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。

【解答】

外甥打燈籠﹣﹣照舊（舅）。

孔夫子搬家﹣﹣凈是輸（書(shū)）。

梁山泊軍師﹣﹣無(wú)（吳）用。

咸菜燒豆腐﹣﹣有言（鹽）在先。

孔夫子搬家﹣﹣凈是輸（書(shū)）：夫子是指孔子，孔子是思想家，教育家，家里肯定有

很多藏書(shū)，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書(shū)；故用這句歇后語(yǔ)取“書(shū)”的諧音

﹣﹣“輸”，形容賭博或是比賽的結(jié)果都是輸?shù)摹?/span>

梁山泊軍師﹣﹣無(wú)（吳）用：比喻沒(méi)有用處。

三、

【答案】

D,A,C,B

【考點(diǎn)】

同音字辨析

漢字真有趣

【解析】

考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題

主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，

再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

【解答】

把守：看住，守住。“把”把守，看守。故選D．把住不放：指抓住東西不撒手。“把”

拿，抓的意思。故選A。

把舵：掌握前進(jìn)的方向。“把”控制，掌握。故選C．車(chē)把：車(chē)的把手。“把”手推車(chē)、

自行車(chē)等的柄。故選B。

故答案為：

D A

C B

【答案】

試卷第5頁(yè)，總7頁(yè)

C,A,B,D

【考點(diǎn)】

同音字辨析

漢字真有趣

【解析】

考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義。本題

主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，

再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

【解答】

采礦：采集礦藏。“采”開(kāi)采。故選C．采茶：采摘茶葉。“采”摘取。故選A。

采風(fēng)：搜集素材。“采”選取。故選B．風(fēng)采：多指人的風(fēng)貌，氣質(zhì)、精神等。“采”神

色，精神。故選D。

故答案為：

C A B D

【答案】

撐,乘坐,做

生活中的動(dòng)作、生理現(xiàn)象

打滾、打字、打針。

‘打’字很神奇

【考點(diǎn)】

現(xiàn)代文閱讀

漢字真有趣

【解析】

短文主要介紹了“打”的運(yùn)用，包括生活中的動(dòng)作和生理現(xiàn)象等，體現(xiàn)了“打”字的神奇。

從中可看出中國(guó)漢字真有趣。

【解答】

考查對(duì)“打”的意思的把握。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，即可找到代替的字詞。“打傘”

撐傘的意思。“打”撐。“打的”坐出租車(chē)。“打”乘坐的意思。“打雜”一個(gè)人并不專(zhuān)做一門(mén)

工作，不專(zhuān)攻一門(mén)學(xué)問(wèn)，做得事情很多。“打”做。

考查對(duì)短文內(nèi)容的把握。仔細(xì)讀前兩個(gè)自然段，即可概括出答案。第一自然段講的是

生活中的動(dòng)作用“打”字來(lái)表達(dá)，第二自然段講的是生理現(xiàn)象有一些是利用“打”字來(lái)構(gòu)

詞的。

考查對(duì)“打”字意思的掌握。聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出含有“打”字的詞語(yǔ)，如：打滾、打字、

打針。

考查對(duì)短文內(nèi)容的把握。逐段讀短文，掌握每一段的主要內(nèi)容，進(jìn)而提煉出全文內(nèi)容：

“打”字是很神奇。

【答案】

,兩只手捧著“冊(cè)”將它陳放在底座上,古代用刀削去錯(cuò)字重寫(xiě),非常有趣，有一定的來(lái)歷,

拜,涉,祭

【考點(diǎn)】

說(shuō)明方法

漢字真有趣

【解析】

本文向我們介紹了古代的時(shí)候人們是如何寫(xiě)字的，并告訴了我們“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷。

試卷第6頁(yè)，總7頁(yè)

【解答】

（1）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的把握。閱讀第一自然段，結(jié)合句子“一篇文章寫(xiě)在一大塊

竹片上，卷起來(lái)捆好，就是一‘冊(cè)’。”可知答案。

（2）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的把握。閱讀第二自然段可知，選文第二自然段第二行講到

“第三個(gè)字形，是兩只手捧著‘冊(cè)’將它陳放在底座上。這就是‘典’字”。從這句話可知答

案。

（3）本題考查對(duì)短文內(nèi)容的概括。閱讀第三自然段可知，結(jié)合句子“在竹、木上寫(xiě)字，

寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？你一定猜到了吧﹣﹣用刀削去錯(cuò)字重寫(xiě)。古漢語(yǔ)中的‘刪削文字’，指的

就是修改文章。”可知，“刪”字是立刀旁的原因是古代用刀削去錯(cuò)字重寫(xiě)。

（4）本道題考查了學(xué)生對(duì)文章的理解。閱讀文章可知，中國(guó)的漢字博大精深，也非常

的有趣，有一定的來(lái)歷。

（5）本道題考查了學(xué)生的思維拓展能力。學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課堂上學(xué)習(xí)生字

詞時(shí)的積累答題。即：拜、涉、祭。

【答案】

C,D,A,B

【考點(diǎn)】

選字詞填空

漢字真有趣

【解析】

本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類(lèi)題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意

思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。

【解答】

A．不識(shí)名：不認(rèn)識(shí)名字。

B．失功名：丟失了功名；

C．此頭名：這個(gè)頭名。

D．好功名：愛(ài)好功名。

根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，本題可選詞填空為：某縣秀才考試，寂靜的考場(chǎng)突發(fā)一陣蟬鳴，

監(jiān)考官查明蟬聲發(fā)自考生張某帽中。張生交代，今晨離家時(shí)，其父將蟬放進(jìn)他帽中，

說(shuō)是蟬在頭鳴預(yù)兆可中頭名。監(jiān)考官聽(tīng)了又好笑又好氣，以違紀(jì)取消了張生的考試資

格，并揮筆寫(xiě)下一首詩(shī)：“頭鳴不是此頭名，皆因老父好功名。秋蟬識(shí)鳴不識(shí)名，迷信

兆頭失功名。”

試卷第7頁(yè)，總7頁(yè)