遨游漢字王國讀后感(精選6篇)

遨游漢字王國讀后感（精選6篇）

遨游漢字王國讀后感（精選6篇）

當閱讀完?本名著后，想必你?定有很多值得分享的?得，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！

可是讀后感怎么寫才合適呢？下?是?編收集整理的遨游漢字王國讀后感（精選6篇），僅供參考，希

望能夠幫助到?家。

遨游漢字王國讀后感1

前?天，我們班學習了第五組課?，——遨游漢字王國。

學習這?組課?，?師叫我們做好關于漢字的?抄報，關于漢字的笑話，再找?些字謎，笑話。還

有就是了解漢字的起源，然后在課堂上展?。當然，?師把我們班分成了七?組，并安排了組長。我們

這組我是組長。

過了?個星期后，同學們都準備好了，于是，我們就開始在課堂上展?了。

剛開始，?師就我們每個組取個名字，因為來的太突然，所以我們組就隨便取了個名字。叫：漢字

樂園。我也是他們那?組的呢，我還表演了三個?品呢。我們組的第?和我有密不可切的關系。

遨游漢字王國讀后感2

學習漢字的歷史和?化是我?是中最難忘的?課，我們?起和?師進?了漢字的王國，?起去探索

這次綜合性學習的漢字?化與歷史吧。

來到了漢字的王國，我感到好像有很多的漢字在朝我們涌來，我印象最的是?點值萬?，寫了烏魯

?齊市某掛??從?本引進了?條掛??產線隨后?花了18萬元從?本夠進1000卷重10噸的塑料包裝

袋。可是細?的?發現“烏”字多了?點，烏魯?齊變成了“鳥魯?齊”。于是18萬買回來的`塑料包裝袋成

了?堆廢品，真是?點值萬?——嚴謹??！如果掛??和進出?公司的?作?員認真檢，就不會讓這

18萬付之東流。

漢字還帶給我們很多的歷史?化。讓我們以后繼續學習吧。

遨游漢字王國讀后感3

這?次我們學習了《遨游漢字王國》這?單元以后，我對漢字有了更多的新認識。

我知道了很多的漢字，都是諧?的，?如說?些歇后語：四?的冰河??開動（凍）了，?蔥拌?

腐?? ?清（青）??，孔夫?搬家??凈是輸（書）。等諧?歇后語。我還知道?個諧?笑話，就

是?個縣官得到枇杷以后，把?果的“枇杷”寫成樂器的“琵琶”的?個?故事，鬧了?個笑話?？吹竭@些

以后，我想起我考試和寫作業的時候，我聽成寫成別?，我要多記漢字的字體和字意，爭取不要再寫錯

別字了。

我還知道了?個傳說，說的是倉頡在?個野外，模仿鳥的?跡創造筆畫，?根據?川、動物和草?

的形狀和動態創造了?字，這應該就是現在?所說的象形字了吧。這就是“倉頡造字”的故事。

學習了《遨游漢字王國》這?單元以后，我對漢字有更多的理解了。我要更加努?的學習中國漢

字，讓我對漢字有了更多的收獲。

遨游漢字王國讀后感4

最近，?師帶領我們學習了第五單元“遨游漢字王國”，使我感受了漢字的有趣和神奇，了解了悠久

的漢字?化，猶如品嘗了?頓豐美的漢字?餐，我為收獲著?數珍寶?欣喜若狂。

漢字有很多富有趣味的地?，如：字謎、諧?歇后語、回?連、同?字等。字謎長的?詩，讀起來

瑯瑯上?，解字謎的?法?可分為：回意法、象形法、組合法。諧?歇后語是借助同?或?近的聯系產

?俏?風趣的效果，有些還達到?語雙關的作?，可以告訴?家：漢字同?字多，不可隨意亂?，否則

會鬧笑話。回聯?即是正倒讀都?樣的?種對聯，如“?雞?上?雞?，龍隱洞中洞隱龍。”

漢字的歷史也?分悠久，四千多年前就有了最初的漢字了，傳說是倉頡創造出的。最早的?字是畫

在巖?上的符號和刻在龜甲獸?上的甲??。接著便是??—?篆—?書—楷書—草書—?書，最后才

是輪到了現在的簡體字。甲??、??是符號性較強的象形?字，不太具有規范性。

漢字中的形近字、錯別字也很多，因此我們要慎重使?漢字，把錯別字糾出來，為純潔祖國語??

字出?分?。

漢字王國使我和漢字成了好朋友，激起了我對漢字的?窮興趣！漢字真不愧是中華民族擁有如此豐

富的書法瑰寶??！ 漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲！

遨游漢字王國讀后感5

這次綜合實踐的主題是遨游漢字王國，我們?組的?組題是漢字之美和漢字之趣 。

我們在李知皓家做了很多事，?如找錯別字，做課件，?編字謎……?先我們在街上找到了錯別

字，有?家服裝店上的招牌叫“百?百順”?“百依百順”的依少了單?旁就變成了?服的?……這些都是

為了吸引顧客?故意寫錯的，雖然吸引了顧客，可同時也讓現在的?朋友誤以為是對的，就會跟著學，

以后也寫錯別字。

通過這次綜合實踐學習，我知道了漢字的博?精深，變化多樣，也知道了寫錯別字的后果，所以我

們現在要努?學習漢字的寫法，時以后不變成錯別字的天下。

遨游漢字王國讀后感6

在遨游漢字王國?組活動中，雖然我們?組合作的還較順利，但卻也困難重重。

搜集整理資料，及幻燈?的制作，?組員們都動?參與，但糾紛也不少，?如：在做“猜?猜”環節

頁?中，最后?張神秘的甲??，我說：“放快樂蒲公英吧！”話?剛落，?聲?起：“我覺得放我們組的

組名——春之耕耘。”王慶說到。“展?給班?的同學看，就不如張瑞霖說的‘快樂蒲公英’。”我頓時??

空?，沒有絲毫舉動，眼看現在陷?僵局。我??不發，鴉雀?聲的感覺我很喜歡，但現在應該熱?朝

天，不希冀這樣。

在展講過程中，講到?半電腦病毒向四處發散，滿屏幕不滿密密??的好多糖寶。我頓時有些慌

亂，不知怎樣為好，最終我選擇了視頻為主講內容。

團結就是?量，三個臭?匠，頂個諸葛亮。