綜合性學(xué)習(xí),遨游漢字王國(guó)

綜合性學(xué)習(xí)，遨游漢字王國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)漢字的演變及發(fā)展；

2、趣味學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣；

3、了解學(xué)習(xí)諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等；

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解中國(guó)漢字的演變及發(fā)展；

2、了解學(xué)習(xí)諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等；

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解學(xué)習(xí)諺語(yǔ)、謎語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等；

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情操。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，前面我們一起學(xué)習(xí)了《倉(cāng)頡造字》，了解了漢字的起源

與發(fā)展.知道了最早的漢字創(chuàng)造者：黃帝的史官——倉(cāng)頡。（當(dāng)然這

只是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。漢字并不是哪一個(gè)人或是哪一個(gè)時(shí)期的產(chǎn)

物，而是廣大勞動(dòng)人民共同創(chuàng)造的！）據(jù)考證現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)的最早的漢