2020年高一語文下冊文言文專題04《 燭之武退秦師》知識梳理

《燭之武退秦師》知識梳理

一、作者、作品簡介

選自《左傳·僖公三十年》（《春秋左傳注》，中華書局1990年版）。題目是編者加的。《左傳》是

我國第一部敘事詳備的編年史著作。舊說為春秋末年魯國史官左丘明所作。此書依魯史《春秋》的

順序，主要記載東周前期二百四五十年間國政治、經(jīng)濟、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，

是研究我國先秦歷史的重要文獻，也是優(yōu)秀的文學作品。燭之武，鄭國大夫。

左丘明（約公元前502年~約公元前422年）。都君人，姓丘，名明，春秋末期史學家、

文學家、思想家、散文家、軍事家。曾任魯國史官，為解析《春秋》而作《左傳》（又稱《左

氏春秋》），又作《國語》，作《國語》時已雙目失明，兩書記錄了不少西周、春秋的重要史事，保存

“文了具有很高價值的原始資料。由于史料詳實，文筆生動，引起了古今中外學者的愛好和研討。被譽為

宗史圣”、“經(jīng)臣史祖”，孔子、司馬遷均尊左丘明為“君子”。歷代帝王多有敕封：唐封經(jīng)師；宋封瑕

丘伯和中都伯；明封先儒和先賢。山東肥城建有丘明中學以紀念左丘明。

二、字詞梳理

（1）晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。秦穆公（？前621）。名任好，秦國國君，春秋五霸之一。

（2）以其無禮于晉：指晉文公出亡經(jīng)過鄭時，鄭國沒有以應有的禮遇接待他。以，因為。

（3）貳于楚：依附于晉的同時又親附于楚。

（4）晉軍兩陵：晉軍駐扎在函陵。軍，駐軍。函陵，鄭國地名，在今河南新鄭北。

（5）氾南：氾水的南面，也屬鄭地。

（6）佚之狐：鄭國大夫。

（7）鄭伯：指鄭文公（？一前628）。名捷、鄭國國君。

（8）若：假如。

（9）辭：推辭。

（10）臣之壯也：我年輕的時候。壯，古時男了三為“壯”，即壯年。

（11）猶：尚且。

（12）無能為也已：不能干什么了。也已，表肯定語氣。

（13）子：古代對男子的尊稱。

（14）寡人：諸侯謙稱，意思是寡德之人。

（15）然：然而。

（16）許之：答應了這件事。許，答應。

1

（17）縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送。

（18）既：已經(jīng)。

（19）敢以煩執(zhí)事：冒昧地用（“鄭”這件事）麻煩您。敢，自言冒昧的謙辭。執(zhí)事，辦事的官員，代

指對方（秦穆公），表示恭敬。

（20）越國以鄙遠：越過別國而把遠地當作邊邑。國，指晉|，地處秦、鄭之間。鄙，邊邑，這里用作

動詞。遠，指鄭國。

（21）焉用亡鄭以陪鄰：哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？陪。增加。鄰，鄰國，指晉國。

（22）鄰之厚、君之薄也：鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。

（23）若舍鄭以為東道主：如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人。舍，放

棄（圍鄭）。

（24）行李：外交使者。

（25）共其乏閑：供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧。共，同“供”，供給。其，指代使者。

（26）嘗為晉君賜矣：曾經(jīng)給予晉君恩惠。嘗，曾經(jīng)。為，給予、賜，恩惠。這里指秦穆公曾派兵護

送晉惠公回國的事。

（27）許君焦、瑕：（晉惠公）曾經(jīng)答應給您焦、瑕這兩個地方。焦、瑕，均在今河南三門峽市。

（28）朝濟而夕設版焉：指晉惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。濟，渡河。設版，修筑

防御工事。版，筑土墻用的夾板。

（9）既東封鄭：在東邊使鄭同成為它的邊境之后。封，疆界，這里用作動詞。

（30）肆其西封：擴張它（晉國）西邊的疆界。意思是晉國滅了鄭以后，必欲滅秦。肆，延伸、擴張。

（31）闕秦：使秦國土地減少：闕，侵損、削減。

（32）將焉取之：將從哪里取得它所貪求的上地呢？焉，哪里。之，指代土地。

（33）唯君圖之：希望您考慮這件事。唯，句首語氣助詞，表示希望。之，指“闕秦以利晉”這件事。

（34）杞子、逢孫、楊孫：杞子等三人都是秦國大夫。

（35）乃還：于是秦國就撤軍了。

（36）子犯請擊之：子犯請求襲擊秦軍。子犯，普國大夫狐偃（晉文公的舅舅）的字。之，指秦軍。

（37）公：指晉文公。

（38）微夫人之力不及此：假如沒有哪個人的力量，我是不會到這個地步的。晉文公曾在外流亡19年，

得到秦穆公的幫助才回到晉國做了國君。微，（假如）沒有。夫人。那人，指秦穆公。

損害。

（40）失其所與、不知：失掉自己的同盟者，這是不明智的。與，結(jié)交。親附。知，同“智”。

（41）以亂易整，不武：用混亂相攻取代和諧一致，這是不符合武德的。武。指使用武力時所應遵守

的道義準則。

（42）吾其還也：我們還是回去吧。其，語氣助詞，表商量或希望語氣。

（43）去之：離開鄭國。之，指代鄭國。

三、文字讀音

（1）秦軍氾南：氾，fán。

．

（2）佚之狐：佚，yì。

．

（3）夜縋而出：縋，zhuì。

．

（4）君之薄也：薄，薄，báo。

．

（5）若舍鄭以為東道主：為，wéi。

．

（6）共其乏困：共，gōng。

．

（7）且君嘗為晉君賜矣：為，wéi。

．

（8）夫晉：夫，fú（也有譯為“發(fā)語詞”）。

．

（9）闕秦：quē；（也有標注jué）。

．

（10）秦伯說：說，yuè，高興。

．

（11）使杞子、逢孫、揚孫戍之：杞，qǐ，逢，páng。

．．

（12）微夫人之力不及此：夫，fú。

．

（13）失其所與，不知：知，zhì。

．

四、重要實詞

1.貳

（1）國不堪貳，君將若之何？（《左傳·隱公元年》）：“二”的大寫。

．

（2）其內(nèi)任卿貳以上。梁啟超（《少年中國說》）：副職。

．

（3）貳則疑惑。（《荀子·解蔽》）：不專一。

．

（4）夫諸侯之賄，聚于公室，則諸侯貳。（《左傳》）：離心，背叛。

．

（5）不遷怒，不貳過。（（《論語·雍也》）：再，重復。

．

（6）以其無禮于晉，且貳于楚也。（《燭之武退秦師》）：從屬二主。

．

2.鄙

3

（1）蜀之鄙有二僧。（《為學》）：邊邑，邊遠的地方。

．

（2）越國以鄙遠。（《燭之武退秦師》）：本文的鄙用作動詞，把……作為邊邑。

．

（3）肉食者鄙，未能遠謀。（《左傳·莊公十年》）：庸俗，鄙陋。

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（4）我皆有禮，夫猶鄙我。（《左傳·昭公十六年》）：看不起，輕視。

．

3.許

（1）許君焦、瑕……（《燭之武退秦師》）：答應，聽從。

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（2）雜然相許。（《愚公移山》）：贊同。

．

（3）潭中魚可百許頭。（《小石潭記》）：約數(shù)

．

（4）先生不知何許人也。（《五柳先生傳》）：表處所。

．

4.闕

（1）古代宮殿前兩邊的高建筑物。

（2）城樓

（3）皇宮，引申為朝廷

（4）闕秦（《燭之武退秦師》）：挖掘，引申為侵損，削減。

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（5）多聞闕疑：闕疑，解除疑惑。

5.微

（1）沒有

（2）細小，輕微。

（3）衰敗，國勢衰微。

（4）卑賤。

（5）微言大義：幽微，精妙。

．

（6）見微知著：隱蔽，不顯露。

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（7）微夫人之力不及此：假如沒有。

．

6.敝

（1）使史更敝衣草屨。（《左忠毅公逸事》）：壞，破舊。

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（2）謙詞，敝人。

（3）曹操之眾，遠來疲敝。（《資治通鑒》：疲憊。

．

（4）因人之力而敝之。（《燭之武退秦師》）：損害，衰敗。

．

五、重要虛詞

4

1.以

（1）以其無禮于晉：因為，連詞。

．

（2）敢以煩執(zhí)事：拿，來，介詞。

．

（3）越國以鄙遠：表順承，連詞。

．

（4）焉用亡鄭以陪鄰：表順承，連詞。

．

（5）若舍鄭以為東道主：把，介詞。

．

2.而

（1）今急而求子：才，連詞，表順承。

．

（2）夜縋而出：表修飾，連詞。

．

（3）朝濟而夕設版焉：表承接，連詞。

．

（4）因人之力而敝之：表轉(zhuǎn)折，連詞。

．

3.焉

（1）子亦有不利焉：語氣詞，表陳述。

．

（2）焉用亡鄭以陪鄰：疑問副詞，為什么。

．

（3）若不闕秦，將焉取之：疑問代詞，哪里。

．

4.其

（1）行李之往來，共其乏困：代詞，指代“使者”。

．

（2）越國以鄙遠，君知其難也：代詞，指代“那件事”。

．

（3）失其所與，不知：代詞，自己的。

．

（4）吾其還也：表商量或希望語氣，還是。

．

（3）鄰之厚，君之薄也：“厚”“薄”都是形容詞活用作動詞厚，變雄厚；薄，變薄弱。

．．

（4）越國以鄙遠：鄙，名詞的意動用法，把……當作邊邑；遠，形容詞用作名詞，遠地，指鄭國。

．

（5）朝濟而夕設版焉：“朝”、“夕”，名詞活用作狀語；朝，在早上；夕，在晚上。

．．

（6）既東封鄭，又欲肆其西封：“東”為方位名詞作狀語，向東；“西”方位名詞作形容詞，西邊的；前

．．．．

一個“封”，名詞活用作動詞，作疆界。后一個“封”，仍為名詞，疆界。

（7）與鄭人盟：名詞活用作動詞，結(jié)盟。

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（8）因人之力而敝之：形容詞做動詞，損害。

．

（9）共其乏困：形容詞活用為名詞，缺少的東西。

．

（10）闕秦以利晉：使動用法，使……獲利。

．

（11）且貳于楚也：數(shù)詞活用做動詞，從屬二主。

．

（12）夜縋而出：名詞做狀語；在夜晚。

．

（13）燭之武退秦師：使動用法，使……退卻。

．

（14）君亦無所害：動詞用作名詞，害處。

．

（15）且君嘗為晉君賜矣：動詞用作名詞，恩惠，好處。

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（16）若不闕秦：使動用法，使……減少。

．

七、通假字

（1）共其乏困：共，通“供”，供給。

．

（2）秦伯說：說，通“悅”，贊同，高興。

．

（3）失其所與，不知：知，通“智”，明智。

．

（4）何厭之有：厭，通“饜”，滿足。

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（5）無能為也已：已，通“矣”，句末語氣詞。

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八、古今異義

（1）行李之往來。古義：出使的人。

．．

今義：出門所帶的包裹。

（2）若舍鄭以為東道主。古義：把……作為。

．．．．．

今義：認為。

古義：東方道路上（招待過客的）主人。

今義：泛指接待宴客的主人。

（3）微夫人之力不及此。古義：那人。

．．

6

今義：一般人的妻子。

（4）亦去之。古義：離開。

．

今義：往，到。

（5）敢以煩執(zhí)事。古義：辦事的官吏，這里是對對方的敬稱。

．．

今義：掌管某項工作的人。

（6）共其乏困。古義：指缺乏的東西。

．．

今義：指精神或身體勞累。

九、文言句式

（1）以其無禮于晉，且貳于楚也：狀語后置，應為“以其于晉無禮，且于楚貳也”。

（2）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南：省略句。

（3）佚之狐言于鄭伯曰：介詞結(jié)構(gòu)后置，應為“佚之狐于鄭伯言曰”狀語后置句。

（4）（燭之武）辭曰：省略句。

（5）是寡人之過也：判斷句。

（6）（燭之武）許之：省略句。

（7）敢以（之）煩執(zhí)事：省略句。

（8）鄰之厚，君之薄也：判斷句。

（9）若舍鄭以（之）為東道主：省略句。

（10（晉）許君焦、瑕：省略句。

（11）夫晉，何厭之有：即“有何厭”，疑問代詞作賓語，賓語前置。

（12）闕秦以利（于）晉：省略句。

（13）以亂易整，不武：否定判斷句。

（14）若亡鄭有益于君：狀語后置，應為“于君有益”。

十、參考譯文

（僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對文公無禮，并且從屬于晉的

同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。

佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中了！假如讓燭之武去見秦伯，（秦國的）軍隊一定會撤退。”鄭伯

同意了。燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了。”鄭文公說：“我早

先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這

件事。

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夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，見到了秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭

國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處,怎敢冒昧的拿這件事情來麻煩您手下的人。越過鄰國把遠

方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑，您知道這是困難的，（您）為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰

國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的

主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們?nèi)鄙俚臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予

晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應給您焦、瑕二座城池。（然而）惠公早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，

這是您知道的。晉國，怎么會滿足呢？（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要擴大它西邊的

邊界。如果不使秦國土地虧損，將從哪里得到呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事！”

秦伯心悅誠服，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫守衛(wèi)鄭國，于是秦國就撤軍了。

子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：“不行！假如沒有那人（秦伯）的力量，我是不會到這個地步的。依靠

別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂（的局面）代

替整齊（的局面），這是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。

十一、段落大意

第一段：文章開篇就造成一種緊張的氣氛：秦晉兩大國聯(lián)合起來圍攻鄭國，戰(zhàn)爭如箭在弦上，一觸即

發(fā)，為下文燭之武臨危受命埋下伏筆。

第二段：寫燭之武臨危受命。他在鄭伯一番誠意和透徹的分析下，拋開個人感傷和利益，承擔起關(guān)系

國生死存亡的重任，體現(xiàn)燭之武的深明大義。

第三段：本段是全文的主體，也是說退秦師的關(guān)鍵。

第一層：燭之武站在秦國的立場上說話，引起對方好感。

（1）秦晉圍鄭的兩個原因“無禮于晉”及“貳于楚”都直接關(guān)系到晉國，而與秦國無關(guān)，這就為燭之

武說服秦伯提供了可能性，為故事的發(fā)展埋下了伏筆。

（2）秦、晉兩軍，一在函陵(今河南新鄭北)，一在汜南(今河南中牟南)，兩軍分駐南北兩邊，互不接

觸。這為燭之武說服秦伯的秘密活動增加了有利條件。

（2）充分利用秦晉的矛盾。

正當秦伯在考慮滅鄭、存鄭對自己的利害關(guān)系時，燭之武充分利用這一契機，進一步為秦君分析：“且

君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。”利用秦晉之間的矛盾來離間雙方。這番

話不由得秦伯不深思。接著燭之武又把話題引向未來，預言晉國此后的動向：“夫晉，何厭之有？既東封

鄭，又欲肆其西封，若不缺秦，將焉取之？”指出晉國貪得無厭，滅鄭之后，必將進而侵犯秦國，秦晉的

矛盾將進一步尖銳化。由于晉國當時已成為中原霸主，秦伯對此不能不存有戒心。燭之武的這篇說辭戳到

了他的痛處，終于促使他下定決心，改變主意，退兵助鄭。

十三、寫作特點

1.伏筆與照應

這篇課文雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處注意伏筆與照應。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因時，

說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭并沒有多大的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了

伏筆。“夜縋而出”照應了開頭的“秦、晉圍鄭”，“國危矣”。“許君焦、瑕、朝濟而夕設版”和“微夫人之力不

及此”，又照應了上文秦、晉雖是聯(lián)合行動，但貌合神離，既沒有駐扎在一起，彼此的行動也不需要通知對

方，這就為秦、鄭聯(lián)盟提供了條件。

2.波瀾起伏

這篇課文波瀾起伏，生動活潑。例如，大軍壓境，鄭國危在旦夕，不禁讓人捏著一把汗，而佚之狐的

推薦，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿以為燭之武會順利出使敵營，挽狂瀾于既倒，誰知他卻因長期得不

到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，使鄭國的希望又趨渺茫。鄭伯的自責，也增添了文章的戲劇性。再如，秦

國退兵后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系頓時又緊張起來。晉公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息

了一場虛驚。課文有張有弛，曲折有致，增加了文章的藝術(shù)感染力。

3.詳略得當

這篇課文主要是表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的，所以重點放在燭之武的說辭上。對“退秦師”的前因后果，

只作簡略交代。在燭之武“夜縋而出”的前后，鄭國君臣和百姓是怎樣焦急地等待燭之武的消息，秦國君臣又

是以怎樣的場面和驕橫態(tài)度接待這位即將亡國的使臣，作者都一字未提，而是集中筆墨塑造燭之武的形象，

從而做到繁而不雜，有始有終，層次井然。

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