初中化學推斷題教案

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教師姓名 學生姓名 填寫時間

年級 初三 學科 化學 上課時間

階段 課時方案 根底〔 √ 〕 提高〔 √ 〕強化〔 〕

第〔 〕次課

共〔 〕次課

一、復習穩固物質推斷中的關鍵詞和解題技巧。

教學目標

二、了解往年中考的考點,提高應試能力。

重難點 相關物質化學式的書寫，相關方程式的書寫

課后作業：

總結所學知識點，重新看一次錯題

教師評語

及建議：

科組長簽字：

專題 推斷題

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第一局部 根底知識

復習目標：

1、掌握金屬、酸、堿、鹽、氧化物等各類物質的化學性質

2、掌握典型物質的特征顏色、物質間反響的特征現象

3、培養學生審題、分析問題、解決問題的思維方法

4、學生通過對問題的探究、激發求欲、提高學習興趣

——理清思路 找準突破口

教學方法；探究討論、分析歸納、理解運用

教學重點、難點：1、各類物質的化學性質、特征顏色、物質間反響的特征現象

2、物質推斷題的解題技巧

教學過程：

一、課前介紹

推斷題是中考化學試題中常見的題型。該類題目考查知識面廣、變化多端、思維容量大、

綜合性強，是考查學生求異思維、發散思維、抽象思維及邏輯推理能力的一類好題。但同學

們普遍感覺這類題難度較大，解題時不知從何下手，下面大家來探討這類題的解題技巧。

二、復習金屬、酸、堿、鹽、氧化物的化學性質及反響條件

三、解題的一般思路

四、推斷題的常見突口

1．物質特征

⑴ 固體顏色：Fe、C、CuO、MnO、FeO〔黑色〕；Cu、FeO〔紅色〕；Cu(OH)CO

23423223

〔綠色〕；CuSO·5HO〔藍色〕、S﹙黃色﹚。

42

⑵ 溶液顏色：含有Cu〔藍色〕；含有Fe〔淺綠色〕；含有Fe〔黃色〕。

2+2+3+

⑶常見固體單質有Fe、Cu、C、S；氣體單質有H、N、O；無色氣體有H、N、O、

222222

CO、CO、CH、SO；常溫下呈液態的物質有HO。

2422

2．現象特征

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⑴ 火焰顏色：S在O中燃燒〔藍紫色〕；S、H在空氣中燃燒〔淡藍色〕；CO、CH

224

在空氣中燃燒〔藍色〕。

⑵沉淀顏色：BaSO、AgCl、CaCO、BaCO〔白色〕；Cu(OH)〔藍色〕；Fe(OH)〔紅

43323

褐色〕。

⑶ 能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O，熄滅的氣體是

2

CO或N；能使帶火星的木條復燃的氣體是O。

222

⑷ 能使白色無水CuSO粉末變藍的氣體是水蒸氣。

4

⑴ 能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO。

2

⑵ 能使黑色CuO變紅〔或紅色FeO變黑〕的氣體是H或CO，固體是C。

232

⑶ 在O中燃燒火星四射的物質是Fe。

2

⑷ 在空氣中燃燒生成CO和HO的物質是有機物，如CH、CHOH等。

22425

⑸ 能溶于鹽酸或稀HNO的白色沉淀有CaCO、BaCO；不溶于稀HNO的白色沉淀

3333

有AgCl、BaSO。

4

五、推斷題解題的常用方法

1.一點擊破 順藤摸瓜

有些推斷題，涉及曲折迂回的轉化歷程，同學們總覺得無從下手，只要抓住題目的明

顯條件﹙即“突破口〞﹚得出直接結論。常用順推的方法，沿正向思路分析推理，順藤摸瓜

逐步得出結論。

例1 物質A～F都是初中化學中的常見物質，它們有如下圖的轉化關系。

答復以下問題：

〔1〕假設A為固體非金屬單質， E為紅色固體單質，那么B、D的化學式

為：

B 、D

寫出以下反響化學方程式：A+B： 。

〔2〕假設E為一種鹽，那么A、C的化學式可能是 、 ；

寫出以下反響化學方程式：B+C： 。

解析：同學們在解這類題時，一定要抓住題中的突破口，如：顏色、現象、特性等。通

過正向思維方法進行分析推理，得出結論。此題的突破口是：〔1〕A為固體非金屬單質〔碳〕、

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E為紅色固體單質〔銅〕和方框圖隱藏條件——置換反響，即C+2CuO2Cu+CO↑；〔2〕

2

E是一種鹽，那么根據酸堿鹽的化學性質來推斷，能生成鹽的反響比擬多，此題答案開放。

答案：〔1〕B: CuO、D: CO；A+B: C+2CuO2Cu+CO↑〔2〕A: HSO C: CuSO

22244

B+C: 2NaOH + CuSO= NaSO+ Cu(OH)↓

4 24 2

2. 逆向思維 反向推斷

有些推斷題，利用題給條件﹙即“果〞﹚探求未知﹙即“因〞﹚。同學們可以運用物質相

互反響規律由因究果的思維方法進行逆向推理，得出結論。

例2 A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質。其中E、F、H均為

黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物。他們之間有以下圖的轉化關系〔局部生成物已省

去〕

⑴用化學式表示D的組成 、 ⑵F→G的反響類型

⑶寫出F→E的化學方程式 ⑷指出B的一種用途

解析：解此題關鍵是抓住題給條件：E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，和方

框圖提供的信息，通過逆向思維方法進行推理得出結論。與澄清石灰水反響得到沉淀的物質

是二氧化碳〔碳酸鹽不符合題意〕，逆向反推，F是碳，E是鐵，A是氫氣，B是銅，H是

氧化銅，C是硫酸銅，D是氫氧化銅和硫酸鋇的化合物。

答案：⑴Cu(OH) BaSO⑵ 化合反響 ⑶ 3 C + 2 FeO 高溫 4 Fe + 3 CO↑ ⑷作導線

24 232

3.提出假設 逐一論證

有些推斷題，可以根據題給條件，提出假設，然后歸納推敲篩選，得出合理的假設范圍，

最后驗證得出的結論。

例3有X、Y、Z三種常見化合物，它們之間有如下轉化關系：

①X+2Y=Z+HO；②Z+Ca(OH)=CaCO↓+2Y。試推斷〔用化學式答復〕：

223

〔1〕X是＿＿。

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〔2〕符合上述條件的Y、Z有多少種組合，請任意寫出一種組合：Y是＿＿；Z是＿

＿＿＿。

解析：此題的解法可以根據題給條件提出假設，然后進行篩選，得出合理的結論。從②

可以提出假設：Z是CO2或Na2CO3等，再進行分析驗證可以得出Z是CO的假設是錯誤

2

的，而Z是NaCO的假設是正確的。答案〔1〕CO2 〔2〕NaOH〔或KOH等〕 NaCO

2323

〔或KCO等〕

23

4．發散思維各個擊破

有些推斷題，可以根據各局部的條件，分別得出相應的結論，各個擊破，然后綜合推斷，

得出相應結論。

例4．今年年初，我國南方出現了大面積的冰雪災害，在除雪過程中，融雪劑發揮了很

大的作用。某公司生產的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種

以上的物質組成的。小佳同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

請你根據以上設計過程，完成以下空白：

(1)該融雪劑中一定含有 (寫化學式，下同)，一定不含有 ，可能含

有 ；

(2)參加硝酸銀溶液發生反響的化學方程式是 。

解析：此題以冰雪災害為背景，以實驗探究的形式進行推斷。解題時可以抓住各局部題

給條件，運用發散思維的方法進行分析推理，得出結論。融雪劑加水溶解得到無色溶液就可

以推斷出融雪劑一定不含硫酸銅，加氫氧化鈉溶液得到白色沉淀說明無色溶液里含有鎂離

子，后面無色溶液加硝酸銀溶液得到白色沉淀說明有氯離子，綜合分析可知，融雪劑一定含

有氯化鎂，可能含有氯化鈉和硝酸鈉。

答案：(1)MgCl CuSO NaCl和NaNO (2)AgNO＋NaCl=AgCl↓＋NaNO

24333

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第二局部 強化練習

一、【解題方法】

1、看流程，弄清楚誰反響生成誰；

2、讀題目，把題目中的有效信息寫在流程圖中；

3、根據流程推斷，找好“突破口〞，比方：物質的顏色、物質的狀態、反響條件〔點燃、

高溫、通電等〕、特殊性質〔如復原性〕等，然后再根據的物質去推未知的物質。

二、【課堂訓練】

1、A、B是兩種常見的單質，甲、乙是兩種常見的化合物。常溫下A為黑色固體，其余均

為氣體。在一定條件下它們之間相互轉化的關系如以下圖所示：

〔1〕寫出A、甲、乙的化學式：A_____；甲_____；乙_____。

〔2〕按要求完成以下化學反響方程式：

A

①甲+A反響的化學方程式：_____________________；

②乙+B反響的化學方程式：_____________________。

2、A、B、C、D、E、F、I、X是

初中化學中常見的物質，其中A、B含有相同的

元素，A、B、D、E、X為氧化物，F是實驗室

最常用的燃料，D能使澄清石灰水變渾濁。

C、I為單質。它們相互轉化的關系如右圖所示

〔圖中反響條件已略去〕。請答復：

〔1〕X在反響①中起的作用是______________；

〔2〕寫出以下物質的化學式：A_________，C__________，D___________；

〔3〕寫出以下化學方程式：

反響①：_________________________________；反響②：

A

X

X

①

B

②+F

C

+I

D

+C

E

B

甲

+B

+A

乙

_________________________________。

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3、有四種純潔物A、B、C、D，其中A、B、C組成

中均含有相同的一種元素。它們的轉化關系如圖〔轉

化過程中局部條件和其他物質未全寫出〕。B能使澄

清的石灰水變渾濁。答復以下問題：

〔1〕B的化學式為 ；.

〔2〕B與澄清石灰水反響的化學方程式為_____________________________________；

〔3〕假設A和D是同一種物質，那么A的化學式為______，A與CuO反響的化學方程式

為

__________________ _________________________；

〔4〕假設A和C是同一種物質，C的化學式為_______，那么B+D反響的化學方程式：

_____ _____。

4、某化學實驗探究小組對一暗紫色固體化合物A進行實驗，實驗過程如以下圖。請答復以

下問題：

(1) 寫出以下物質的化學式：

A__________；B__________；E__________；F__________；G__________

(2) 寫出A受熱分解的化學方程式：_______________________________________。

A

+O/點燃

2

/△

B

+D

C

表

+CuO

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5、A是一種化合物，B、D、E是三種常見氣體，其中D〔化合物〕、E〔單質〕具有復原性，

F為紅色固體單質，C為生命中不可缺少的物質。物質A~F有如以下圖所示的轉化關系：

（1） 假設A是由兩種元素組成的氣體，兩種元素的質量比為3：1，那么A的化學式

為 ；

假設A由三種元素組成，可作內燃機燃料。那么A的化學式為 。

〔2〕根據上述轉化關系，按要求寫化學方程式：

①化合反響： ；

②E轉化F： ；

③D轉化F： 。

〔3〕實驗室中，檢驗物質B的試劑是 ；工業上，D和固體乙反響的用途

是 。

6、現有A、B、M、D、E、F、G、R等物質，它們的轉化關系如以下圖所示〔局部反響條

件已略去〕。：A、B為黑色固體，E為紅色固體；D能使澄清石灰水變渾濁；當G不充足時，

能與A反響生成M。

請答復以下問題：

〔1〕F的化學式為 ；

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〔2〕D和F反響的化學方程式為 ，該反響屬于〔請填

寫根本反響類型〕 反響；

〔3〕A與B反響的化學方程式為 ；實驗室用一種暗

紫色固體加熱得到G，其化學方程式為 ，

該反響屬于〔請填寫根本反響類型〕 反響。

7、A是自然界中某些礦石的主要成分，通常情況下B是固體，C、G是常見液體，且G為

化學實驗室常用燃料，D、F是常見的氣體，E是石灰水的主要成分。它們之間的轉化關系

如以下圖〔局部生成物已略去〕：

請答復以下問題：

〔1〕寫出以下物質的化學式：A__________；E __________。

〔2〕反響①是 反響〔填根本反響類型〕，反響②是 反響〔填放熱或吸熱〕。

〔3〕反響③發生在綠色植物生長過程中，這一反響過程可將光能轉化成__ _____能。

〔4〕在生活中制取G物質的方法是________________________________________。

〔5〕反響④的化學方程式為：_________________ _________________。

8、X、Y、Z、甲、乙、丙均為初中化學中常見的物質，

其中X、Y、Z為單質，Z為紅色固體，甲、乙、丙為氧

化物，X、丙為黑色固體。它們之間在一定條件下存在右

圖所示的轉化關系。

〔1〕Z的化學式是___________。Y的化學式是___________。〔2〕寫出有關反響的化學方

程式：

X + Y— ________________________________________________；

乙 + 丙 —________________________________________________。

A

高溫

①

B

C

D

②

光 +G

③ 點燃

E

F

D

C

④

A