初三化學粗鹽提純教案

實驗活動8?粗鹽中難溶性雜質的去除?

教學設計

一、實驗活動目的：

〔一〕知識與技能：

1、學會固體物品的稱量和液體量取的正確操作方法

2、復習過濾器制作和使用過程中的“一貼二低三靠〞的考

前須知

3、穩固溶解、過濾操作技能和學習蒸發操作技能

4、掌握粗鹽提純的一般步驟

5、了解混合物的概念

〔二〕過程與方法

1、通過小組的實驗探究，培養學生的合作能力和實驗操作

能力

2、培養學生的實驗方案設計能力

〔三〕情感態度價值觀

1、培養嚴謹的科學態度

2、培養學生的合作精神，以及提高學生學習化學的興趣

二、實驗原理：

不溶性固體與可溶性固體別離采取溶解、過濾的方法

三、教學重點

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1、掌握稱量、溶解、過濾、蒸發等實驗操作技能

2、知道粗鹽中難溶性雜質去除的步驟

3、能設計出簡單可溶性雜質除去的方案

四、教學難點

1、可溶性雜質除去方案的設計

2、課堂時間的調控

五、實驗用品的準備〔分6組〕：

粗鹽、托盤天平、砝碼、漏斗、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻

璃棒、濾紙假設干〔4張/組〕、鐵架臺帶鐵圈、蒸發皿、酒

精燈、火柴、10ml量筒、膠頭滴管、蒸餾水。

教學過程：

情景創設：同學們，我們在生活中喝豆漿時，想把豆漿

中的豆渣除去，怎么辦？在化學上有時也想獲得更純潔的物

質。應該說方法很多，今天我們就“實驗活動8〞的學習來

掌握幾種重要的提純方法。

一、溫故知新：你會更出色的完成實驗： 〔2分鐘〕

1、托盤天平的調平方法：調平時，游碼應放在 〔 〕處。

假設指針向右偏轉，平衡螺母應向 〔 〕 調；假設指針向

左偏轉，平衡螺母應向 〔 〕 調。

2、粗鹽是枯燥無腐蝕性的藥品，在稱量時應該在托盤天平

兩端各放置 〔 〕。

3、稱量時不用砝碼行不行？〔所需藥品為5.0g〕

.

4、用量筒量液時，正確的讀數方法 〔 〕 。

5、向量筒傾倒液體時，假設已接近10ml，應用〔 〕把

液體加至10ml。

6、過濾器制作和使用時要考前須知中 一貼：〔 〕 ；

二低：〔 〕 ；〔 〕 ； 三靠：〔 〕；

( ) ；( ) ；

二、學生在課下自學：閱讀P87-88課文，把握文中重點。

三、預習檢測： 〔2分鐘〕

1、粗鹽提純除去不溶性雜質的基本步驟

① ② ③ ④

2、對應四個步驟，四次使用玻璃棒，其作用分別是：

① ② ③ ④

3、室溫時，NaCl溶解度是36g，那么10mL水約溶解

NaCl g。 4、蒸發操作中何時停止加熱？

5、計算精鹽的產率=溶解粗鹽質量

精鹽質量 × 100%

四、仔細觀看視頻，標準自己的操作 〔4分鐘〕

五、檢查有無以下用品：

粗鹽、托盤天平、砝碼、藥匙、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、

漏斗、濾紙假設干〔4張/組〕、鐵架臺帶鐵圈、蒸發皿、酒

精燈、火柴、10ml量筒、膠頭滴管、蒸餾水、漏斗、石棉網、

坩堝鉗。

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六、合作實驗比一比：你們會實驗，我們更是實驗高手 〔25

分鐘左右〕 小組分工：

1、稱取NaCl、制作過濾器、過濾組〔2-3人〕 2、

量液、溶解、蒸發組〔2-3人〕

七、實驗步驟

〔一〕、溶解

1、用托盤天平稱取約 5g粗鹽(精確到 0.1g)。

2、用量筒量取10mL水，并倒入燒杯里。

3、用藥匙從已稱量過的粗鹽中取一匙粗鹽加入燒杯內的水

中，觀察發生的現象。然后用玻璃棒攪拌(起什么作用？)并

觀察發生的現象。

4、再繼續邊加粗鹽邊攪拌。當加入的粗鹽到達稱取量約1/2

時，減少每次的加入量，并充分攪拌，待加入的粗鹽溶解完

后再繼續加粗鹽。當充分攪拌也不能使粗鹽完全溶解時，停

止加粗鹽。觀察粗鹽水是否渾濁。

〔二〕、過濾：

1、制作一個合格的過濾器，并安裝好一套過濾裝置。

2、將所制備的粗鹽水沿玻璃棒(起什么作用？)緩緩地倒進過

濾器進行過濾。過濾完畢后，仔細觀察濾紙上的剩余物及濾

液的顏色。

3、如果濾液是渾濁的，應先查明原因(如過濾時漏斗里的液

面高于濾紙邊緣、濾紙破損、儀器不潔、操作失誤等)，再重

.

新過濾。

〔三〕、蒸發

1、將澄清的濾液全部倒入蒸發皿里，并將蒸發皿放在鐵架

臺的鐵圈上，用酒精燈加熱。

2、在加熱過程中，用玻璃棒不斷地攪拌濾液(起什么作用？)。

待蒸發皿中出現較多量固體時，停止加熱。利用蒸發皿的余

熱使濾液蒸干。觀察蒸發皿中食鹽的外觀。

(四)、計算產率

1、用玻璃棒將蒸發皿中的固體全部轉移到紙上(對紙有什么

要求？)，稱量它的質量。

2、計算精鹽的產率，并將它與粗鹽進行比擬，然后回收到

教師指定的容器中。

八、問題與交流：

1、將學生分組實驗結果與同學們交流，分析實驗可能出現

誤差的原因，找出2—3組進行比擬。 〔2分鐘〕 同

學們，看看你可能是哪種原因造成的精鹽產率的誤差呢？ A、

食鹽還沒有全部溶解就過濾了； B、蒸發時，食鹽溶液劇烈

飛濺； C、蒸發后，所得到的精鹽很潮濕； D、蒸發皿里的

食鹽沒有全部轉移到紙上。 E、稱量時，數據不準確。

2、制取粗鹽時，曬鹽和煮鹽的目的都是通過蒸發鹽溶液中

的水分使之濃縮。想一想：能否采用降低溫度的方法來到達

同一目的？〔提示：從氯化鈉的溶解度曲線考慮〕

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九、課下探究：

除去可溶性雜質的方案設計

引言：我們所給的粗鹽中，除了含有不溶性的雜質外，也

會含有較多可溶性雜質，如MgCl2、CaCl2等。請同學們設

計方案如何把這兩種雜質除去？

十、板書設計：

一、粗鹽提純步驟：

1、溶解 2、過濾 3、蒸發 4計算產率

二、精鹽產率=粗鹽質量/精鹽質量

×100%

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