初三化學(xué)愛護(hù)水資源教案

初三化學(xué)愛護(hù)水資源教案

課題名稱：愛護(hù)水資源

教學(xué)三維目標(biāo)：

1科學(xué)知識與技能：（1）曉得世界和我國水資源狀況，自學(xué)用實(shí)事求是的方法對待水

資源的多樣和非常有限。（2）掌控水資源污染的原因及預(yù)防措施，節(jié)約措施。2過程與方

法：

（1）小組討論，思考總結(jié)愛護(hù)水資源的方法3情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培育實(shí)事求是思維的能力，自學(xué)用發(fā)展的眼光看看問題。（2）加強(qiáng)愛水、節(jié)水

意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、水資源污染的原因及預(yù)防措施，節(jié)約措施。2、培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、水資源污染的原因及預(yù)防措施，節(jié)約措施。2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)積極性。

教學(xué)過程：

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生的自學(xué)興趣；導(dǎo)課：首先老師先給大家觀賞一些圖片

（展現(xiàn)水觀賞圖片引入課程，調(diào)動(dòng)資源圖片）這就是我們小自然中的水資源，我們在之前

的課程中自學(xué)了空氣，那么人類具有的水資源與否像是空氣一樣取之不盡用之不竭呢？人

類具有的水資源具體情況又怎樣呢？懇請同學(xué)們仔細(xì)閱讀書上68頁下方的內(nèi)容，稍后老

師去打聽同學(xué)順利完成填空題。懇請同學(xué)們地下水、大氣水、生物水是水存有的主要形式。

共同完成ppt上的地球表面71被水全面覆蓋。這么多樣的水資源，為填空題。什么我們

還要特別強(qiáng)調(diào)愛惜水資源呢？大家可以想象一下如果我們在家關(guān)上水龍頭流入的就是又淡

又痛的海水我們還能夠洗衣洗衣服嗎？所以我們必（ppt）地球上海洋、湖泊、河流等形

式存有。數(shù)據(jù)，圖片對照，彰顯水資源現(xiàn)狀須采用淡水，工業(yè)上以海水也可以銹蝕設(shè)備，

農(nóng)業(yè)上也不能采用海水去灌溉，那淡水儲量又怎樣呢？懇請同學(xué)們看電視上69頁中間部

分的內(nèi)容，稍后懇請同學(xué)去說老師淡水資源就是怎么樣的。海洋儲水量占到全球的96.5，

但淡水資源占到2.35，人類利用的僅有其中的30.4。（ppt）我國水資源總量位居世界第

六位；但人均僅相等于世界人均占有量的1／4，位居世界倒數(shù)第二位，且原產(chǎn)很不平衡。

（水資源緊缺）在這樣的情況下我們必須必須愛惜我們僅有的水資源。愛惜水資源---預(yù)

防水污染，節(jié)約水資源（被污染的圖片）看看了這幾組水資源圖片，那么導(dǎo)致水污染的原

因小組討論存有哪些？懇請同學(xué)們寫作書上有關(guān)內(nèi)容，三分鐘大提問問題組討論一下水污

染的原因存有哪些？教師總結(jié)，分條板書一．水污染的原因：（1）工業(yè)廢水的任一排放

量（2）農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的不合理殺滅（3）生活污水的任一排放量那么水一旦被污染可

以導(dǎo)致哪些危害呢？水體污染導(dǎo)致的危害（1）影響工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量（2）影響人、動(dòng)物的

身心健康，植物喪生大家是不是聽聞過赤潮和水華下面老師去寫作從大連晚刊出摘下來的

一篇新聞，引發(fā)織紋螺中毒的主要原因就是其體內(nèi)常會(huì)蓄積赤潮海水中的有害菌群以及神

經(jīng)毒素。我們可以窺見海水的赤潮和水華的危害也非常大，同時(shí)它還可以影響水生生物的

生長。（3）影響水生生物的生長（4）赤潮現(xiàn)象（5）水華現(xiàn)象那么我們曉得了污染的原

因也曉得了危害，我們就要根據(jù)污染的原因，相對應(yīng)當(dāng)?shù)靥舨扇∮行Т胧憾A(yù)防水污

染記筆記學(xué)生寫作五大部分內(nèi)容主要以寫作資料，小組討論，匯報(bào)總結(jié)形式居多通過圖片，

新聞資料協(xié)助學(xué)生認(rèn)知常識性化學(xué)科學(xué)知識針對工業(yè)廢水必須怎么處置呢？(1)對工業(yè)廢

水處置后再排放量針對農(nóng)藥，化肥的不合理采用呢？(2)合理殺滅農(nóng)藥、化肥針對城市生

活污水呢？(3)生活污水處理后再排放量在生活污水當(dāng)中除了很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是含磷洗

衣粉的采用，我們剛才看見了水華和赤潮現(xiàn)象，磷就是產(chǎn)生水華的一個(gè)主要原因，所以我

們還要在生活中：(4)嚴(yán)禁采用含磷洗衣粉磷的元素符號就是什么？所以為了維護(hù)水資源，

現(xiàn)在已將不再生產(chǎn)含磷洗衣粉了。愛惜水資源必須從兩個(gè)方面抓起，一就是預(yù)防水污染，

二就是節(jié)約水資源那么我們又必須如何節(jié)約呢？三．節(jié)約水資源1、農(nóng)業(yè)上（見到書p70

頁圖4―6）大水改成育苗等2、工業(yè)上（見到書p71頁圖4―7）循環(huán)采用3、生活上（1）

一水多用，例如淘米水儲水（2）不想水人為外流（3）采用節(jié)水性水龍頭我們剛剛自學(xué)了

愛惜水資源的兩個(gè)方面：1預(yù)防水污染2節(jié)約水資源，那么老師考一托福大家，“工廠中

將用作沖洗產(chǎn)品的水通過處置凈化后再排出河流中”屬哪個(gè)方面呢？那么“把漏水的水龍

頭改成節(jié)水型的”屬哪個(gè)方面呢？“盡量用農(nóng)家肥替代化肥殺滅”屬哪個(gè)方面呢？對于我

們非常匱乏的水資源，我們還能夠搞什么呢？就像是我們手里的錢我們不僅必須學(xué)會(huì)節(jié)約

使用，還要學(xué)會(huì)回去賺錢，我們就應(yīng)積極主動(dòng)地回去研發(fā)水資源四．研發(fā)水資源之前遼寧

省旱情非常的輕微，降雨量不大，我們當(dāng)時(shí)實(shí)行了什么措施?1、人工降雨我們曉得海水的

量非常小，所以我們可以考慮到將富庶的海水資源淡化：2、海水淡化但這就是一個(gè)對技

術(shù)建議很高的工程，普及還須要一定的時(shí)間，這只是一個(gè)方向，還三等親同學(xué)們針對污染

原因總結(jié)預(yù)防措施記筆記小組討論懇請同學(xué)總結(jié)懇請同學(xué)舉例提問存有哪些一水多用學(xué)生

提問：人工降雨按條按點(diǎn)對應(yīng)分析，記憶，有利于學(xué)生認(rèn)知和掌控概括總結(jié)必須很長時(shí)間

的不懈努力。3、研發(fā)地下水在農(nóng)村我們經(jīng)常可以看見水井吧，那就是對地下水的研發(fā)。

總結(jié)：這文言我們教給了：導(dǎo)致水污染的原因，水污染的危害，以及愛惜水資源的兩個(gè)方

面：1預(yù)防水污染2節(jié)約水資源，最后還自學(xué)了研發(fā)水資源。習(xí)題：自學(xué)了水污染的有關(guān)

問題，大家對我們?yōu)槟阒敖探o的空氣污染除了沒有印象呢？我們一起來總結(jié)一下：1空

氣污染的三大問題：臭氧層毀壞，全球氣候暖化，酸雨2那這些狀況分別就是由什么導(dǎo)致

的：氟利昂，二氧化碳，二氧化硫和二氧化氮3預(yù)防措施：采用清潔能源，積極主動(dòng)植樹

種草習(xí)題：備考尚無科學(xué)知識，有助于學(xué)生對嶄新科學(xué)知識的搬遷應(yīng)用領(lǐng)域。穩(wěn)固舊有科

學(xué)知識