最新初三英語下學期教學工作總結范文(通用15篇)

最新初三英語下學期教學工作總結范文（通用15篇）

最新初三英語下學期教學 篇1

我擔任九年級(1)(2)班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要

求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，

勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年

教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼

往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針

對一年級和三年級教學目標的不同：一年級在培養興趣的基礎上訓練

學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；三年級是在

保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，

擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的

記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課

前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課

討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學

習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批

改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現

的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教

學方法，做到有的放矢。對于三年級學生，培養小組長幫助我檢查其

他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學

言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織三年級

學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現

與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織三年級學生用英語

簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂

氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。

六、在這一學年的教學工作中

除了對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對

于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提

高閱讀能力，為九年級打下良好的基礎。(2)班兩位學生在本區中學英

語口語比賽中分別獲得一等獎和二等獎，本人獲得輔導一等獎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，

都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要

的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，

爭取進步。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇2

高一化學備課組由蹇春麗、李苗苗、李蕾蕾、曾偉、高少鵬五位

老師組成，擔任著全校高一共十個班級的化學教學任務，其中蹇春麗

老師擔任高一(1)、(6)、(8)班的化學教學，李苗苗老師擔任高一(3)班

的化學教學，兼化學實驗管理員。李蕾蕾老師擔任高一(4)、（5）（7）

班的化學教學，曾偉老師擔任高一(2)班的化學教學，兼化學實驗管理

員。高少鵬老師擔任高一（9）（10）班的化學教學。一學期以來在學

校、教導處、年級組的直接領導下、充分發揮團結協作的精神，努力

做好教學研究和集體備課功能，較好地完成了教學任務和學校安排的

各項工作?，F就一個學期來的工作做如下簡單總結：

一、統一制定高一第一學期化學，合作交流，充分發揮備課組的

作用

同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此

之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節教材研究、課件

的制作、實驗設計、練習進行交流討論。各教師統一按照化學進度表

進行授課。每周星期一定期進行集體備課，做到統一進度、統一練習、

統一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

二、研究得失，積累經驗，不斷進取

根據我們化學學科的特點，課時比較少，第一單元和第二單元難

度較大，而第三和第四單元要理解和記憶的化學方程式較多，再結合

學生基礎差，學習自覺性不高等因素，每一節內容我們老師要交流討

論如何把該內容講得透徹、讓學生易懂。及時鼓勵學生，及時反饋、

及時強化、認真做好期中考和單元測試的制卷、閱卷和講評工作。認

真批改每章節的作業。讓學生從中找到學習的成就感，提高學習化學

的興趣。積極摸索優秀生的輔導方法，抓好學困生的轉化工作，促使

語文教學中的一項重要工作。下面，就談談本人在識字教學實踐中的

幾點體會。

一、要創設識字情境，激趣樂學

教師要在教學中創設一種寬松、愉快的環境，使學生心情愉快，

樂于思維，勇于探索。特別是低年級學生在學習過程中易受情感因素

的影響，教師更要順就兒童心理，巧妙地創設各種有利于學生應付字

的情境，以調動學生識字的興趣。我在識字教學實踐中，從教學需要

出發，依據識字內容創設一些具體場景和氛圍，激發和吸引學生主動

識字。讓學生先感知、體驗，再理解運用。在課堂中，教師要創設豐

富多彩的教學情境，運用多種形象、直觀的教學手段，如掛圖、投影、

多媒體、表演、繪畫、音樂幫助學生識字。比如，在學習“跑”字時

一、工作回顧

本學期我擔任一年級的音樂課教學工作，轉眼間，半學期的教學

工作又結束了。半學期里，取得了一定的成績，也有一些不足之處。

現將半學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

二、取得成績

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生

表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破

壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養學生對音樂的興趣。

3、給他們的環境較為寬松。

4、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、

多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、存在不足

1、一年級小學生，尚未經過聽辨、比較等聽覺訓練，往往會產生

不同程度的差異性。

3、教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱，跟錄音唱，表演唱

等方式用音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做

到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

4、教學中嚴格遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可

接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取

得良好的教學效果。平時側重情感、興趣的培養，和對學生樂理知識

的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更

深層次地感受、理解音樂。對于學生的一些擾亂課堂的行為及時制止。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇5

一、培訓學習

做好各項工作，積極要求進步。團結，協調同事們之間的關系。

認真備好每一堂課，從不潦草從事。在備課中不斷引入新的知識、新

的教學思想、新的教學方法。課堂上引進了許多教改思想和先進的教

學方法。備課教案資料齊全，備課認真。同時在課堂教學中，面向全

體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善

于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開

展素質教育，向35分鐘要質量。對學生的作業嚴格要求，認真批閱，

力求做得更好，同時也是為了培養學生養成良好的學習習慣 。課后的

輔導，采用天天清、周周清的方法輔導學生，保證學生牢固掌握知識。

本學期我總共聽課20節，并認真做好聽課記錄和評課小結，課后

及時與授課老師交流，學習她們的長處，大膽發表自己的觀點，在此

過程中使自己得到了很好的學習和鍛煉。

此外，每個月末我都積極參與到學校的教學常規工作的檢查當中，

及時反饋，認真總結，不斷提高。

三、團隊研修

1、畢業班語文團隊研修

本學期是小學階段的最后一個學期，教學時間緊、任務重。我們

生動手實踐，感受生命的神圣和可貴，體驗成長的樂趣。為了更好的

實踐生命教育的理念，我將學生分為4組，每組由一位學生擔任組長，

負責愛心種植園工作的布置和日常的管理。每一個組員都要擔負把愛

心種植園管理好的職責，每天還要寫種植觀察日記。在孩子們的日記

中，字里行間感受到了孩子對生命的尊重，感受到了孩子從書本上享

受不到的快樂。愛心種植園觀察日記不僅讓學生將植物生長的過程記

錄下來，同時也為寫作積累了素材。孩子們寫作的興趣更高了。

此外，我還通過各種形式對學生進行生命教育。如每天都強調的

課間安全，上下學的交通安全，每個節假日前的安全教育等，正是因

為我經常滲透生命教育的理念，學生們更進一步的體會到生命的可貴，

雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，

虛心向別人學習。當然，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教

學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。今后，望領

導、教導和其他各位老師給予多多指教。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇7

本學期我繼續擔任四年級的語文教學及班主任工作，回顧這一學

年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的

工作做一個小結，借以促進以后教學質量的提高。

班級基本情況

四（7）班共有學生53人，其中男生24人，女生29人。經過四

年的強化學習與教育指導，絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部

分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了良好的學習氛圍。但一部分

男生仍是讓人感到頭疼，不遵守紀律，作業完成馬馬虎虎，下學期需

加強對他們的教育和管理。

政治思想方面

我認真執行黨的教育方針政策，嚴格遵守學校各種，積極參加學

校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，

服從領導安排。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，

因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也

必需具備的。

子鉆”。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課

堂紀律、學習等各方面的管理。

二、學生自主管理是建立良好班風的手段

俗話說“三個臭皮匠, 頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理

事半功倍，必須充分發揮班干部的作用。因為眾所周知，班干部是一

個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班

級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發揮作用的大小有很大關系，

所以在實際管理中我充分發揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交

給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風的感情基礎

學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足

（哪怕是很小的問題），學生都會比較，并作出仿效。所以作為老師

應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所以作

本學期，學校組織了校園文化月的活動，為了讓活動更深入、更

具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作。在學校舉行的各項

比賽中，為學生創設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生

和班級整體的素質，最終取得校園文化月組織獎一等獎。

教學工作方面

1.努力學習，提高自身業務素質。

我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性

和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，

引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教

學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，

力求做到學生愿學、樂學。

2.課堂教學中，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，

我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用

文，激發學生背誦國學和古詩文的興趣。

（4）為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多

讀多想，并且要求學生在日記中寫讀后感，鼓勵學生大膽用文字或圖

畫的形式表現出來。

4.存在問題與不足

由于這學期的時間非常短，為了趕進度，學生學得不夠扎實，形

成惡性循環。給語文教學造成了較大的困難。個別學生的不良學習習

慣還有待進一步引導改正。

總之，這一學期是碩果累累的一學期，但工作中不免存在著一些

不足，如學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的

工作中，我一定要揚長避短，爭取取得更好的成績。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇8

我們高三年級數學備課組由x名成員組成，x文x理，我們x個人

個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協力和辛

苦付出，順利完成了該學年的數學教學任務，現將我們備課組工作總

結如下：

一、注重新課標要求，研究考綱

嚴格按?考試大綱?的要求，遵循“考察基礎知識的同時，注重考

察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與

素質于一體，全面檢測考生的數學素養和數學能力。我們的教學方針

是：以學生為主體，注重基礎教學，加強能力培養。在此觀念下，針

對不同內容，采用不同的教學方式和教學方法。

隨著對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入，迫切地要求我

們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的改變。以適應目前的高

二、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習。

復習用去了高三的整個學年，這一過程我們用每周一測，加強基

礎訓練，同時要求學生一定要完成2道大題和同步訓練。由于時間比

較充分，取得的效果也比較顯著，注重知識的強化和查漏補缺，這段

時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個別答

疑。

三、認真甄選復習資料，精心設計課堂內容。

在高三資料的選擇和使用上，我們采取的策略是教師博覽，親自

試做相關的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好

的解題方法，以適合本校學生認知水平。

為了使自己的每一節課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在

課前做好充分的準備，精心設置要提出的問題，讓學習程度不同的學

生都能參與到教學活動過程中來。而在每節課后我們各位老師都要對

該堂課作出反思，課后及時溝通。

迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容

易，如何準確而規范地表達就變得重要了，因此，要求學生務必將解

題過程寫得層次分明、結構完整。

五、發揮團隊精神備課組是一個群體，群體的工作自然離不開每

一個個體。

高三的復習工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的。

我們備課組共有x人，各有所長，愛崗敬業。正是這種精神使我們團

結在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。群策群力，取長補短，

團結協作。緊張而繁重的高三復習備考盡管已經畫上了句號，我們盡

心了，更盡力了，我們可以自豪的說：我們無悔。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇9

本學期根據總校和學部領導的工作安排，擔任高一年級的兩個班

的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4

的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文

素養和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的

編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，達到

了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，

以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態度

熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀學習，從中吸取營養與力

量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認

真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，

認真備課，提高課堂教學質量。

二、認真探索業務，努力提高自身理論素質

作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。

式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學

活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師

德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強

理論素養。

三、加強教學基本訓練，搞好常規教學

1、個人備課

刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網絡、

教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備

知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一

個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生

的實際水平，對癥下藥。

考試、測驗是教學的重要環節，積極批改單元測驗，各次測試。

進一步了解學生對知識的掌握情況，發現問題，及時解決。做好月考

和單元測試的批改，及時正確找到學生的'缺陷，有利于更好地促使學

生在平時下功夫，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得

更加清楚。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真

總結工作，虛心向學習。

四、在教學實踐中不斷總結經驗，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的基礎上，

隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行

思考，探索教學方法。

五、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦。取得了自己滿意的成績。但還有一些

不足。由于參加工作時間較短，工作經驗不足，教學思路有待于進一

步調整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自

己的理論素質和業務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大

力氣繼續深入。

促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有

所得。

1、備課。精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混

易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練

習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能輕松學習，學有所獲。

2、授課。一是從問題出發進行教學。美國的心理學家布魯納曾說

過“教學過程是提出問題解決問題持續不斷的教學活動”，而問題又

是數學的心臟，通過問題教學喚起學生的創造靈感，點燃創造思維的

火花，激發學生學習的內動力，開啟心智。從而使學生達到“三自”，

即：自己發現問題，自己提出問題，自己解決問題。尤其鼓勵學生自

己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教

學。深刻領會“親其師、信其道、樂其學”的效應，與學生建立深厚

有典型性，科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試，摸擬測試，

不管每天幾點鐘考完，當天必須批改，因此，經常把沒有改完的試卷

帶到家里完成，摸爬滾打，堅信功夫不負有心人。

三、科學備考真抓實干

1、制定切實可行的復習計劃。

具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典

型、準講述、清思路、實效果。

復習分三個階段：

（1）基礎復習、（2）專題訓練、（3）摸擬測試。

第一階段要求緊*教材，打好基礎知識，做到三個重視。

（1）重視易混、易錯知識點。

（2）重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方

法。

（3）重視學生的薄弱環節，實現的目標是對重點知識過程化，基

本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、

語言三為一體，讓全體學生都有收獲。

（4）重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現象。

這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填

平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現知識重組、升

華的目的。

第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一

題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。

通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養學生的發散思

維；通過一題多變，使學生透過現象看本質，由命題的條件與結論的

變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的.思考方法，

學會聯想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生

2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。

（1）基礎回顧。

（2）拓寬發展。每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，

做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

3、復習時處理好五個關系。

（1）大綱、考綱、教材三者之間的關系。

（2）講與練之間的關系。

（3）個人與集體的關系。

（4）外訂資料、網絡資源、自編題的關系。

（5）尖子生與學困生的關系。

以上是我在初三數學教學實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也

還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，

積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的

幫助下，不斷總結新經驗、新方法，使教學工作再上新臺階，爭取再

創佳績。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇11

一個學期的結束，預示著一學年又匆匆而過。

在這個學年里，換了一批學科同盟。開始和zz搭檔，后來zz換成

了zz。配合默契，搭檔愉快。而班主任zz和zz，中途zz轉接了zz的

班級。年級主任zz伴隨我們始終。最后半月年級大調整，zz和zz共

管理六個班級，形成競爭局面。而幾乎所有初二老師都被原初三年級

的老師提前接受。把初二學生在升級前，變成了初三。這一切的變動

和調整，都是工作和現實的需要。說說只為以后回憶時，便于區別其

它年歲。

在這一個學年的教學工作中，有點收獲但更多的是不足。

一、在備課上

這一個學期的備課，在用心程度上，一如既往。哪怕我的備課排

名不在前列，但是我自我感覺還是比較用心的。每一次，都會結合教

材教參，把資料和網絡上的知識點匯總在備課活頁上，力爭不出現知

識上的疏漏。每一節課、每一篇文章，我都會認真去搜集，盡可能做

好知識儲備。有的老師形容知識儲備好比桶水、自來水，也許我的做

法就向這方面靠攏吧。盡可能發揮學生自覺主動性，讓學生自主去搜

集、整理，老師做到有備無患。例如，在《與朱元思書》一文中，

“蟬則千轉不絕”中的“轉”應該什么音？學生在課堂上你爭我辯，

而我原來記憶中讀去聲，為了不至于讀差了，還專門查了這個字的解

釋，通“囀”，是去聲。做到有備無患了，在課堂上才會游刃有余，

學生爭辯后，教師才會有一個明確的態度。而不是模棱兩可。

備課活頁還做到了資源共享，避免下冤枉力氣，這就需要配合好，

同行是冤家，但最終卻是同盟，在學校和學生的立場上，應該站在同

是我決不會缺少斗志，決不能視工作為兒戲。在心里永遠有一顆明星，

是它指引我前進，一步步走向光明。明確自己肩上的擔子和責任，也

許在別人看來平庸的工作，因為是鮮活的上進的個體而不再平庸。

三、在學科組和年級組工作上

繼續一如既往的支持學科和年級組的事業。支持推行的各項活動，

不發牢騷、不提反面意見，有時力所能及的做一些。我這人呢，有點

小小的怪脾氣，別人安排了我一定去做，但不愿多事，生怕弄巧成拙。

給點榮譽，但不去爭取。有事不愿和年輕人去爭，所以有些事往往成

了局外人。有些時候，我行我素，感覺什么都無所謂。搞好支持和配

合，但是有時難免落一下后腿。有時倚老賣老，年輕人拿我當“老

人”，自己就飄飄了，這樣的心態，在年級組內優秀不起來，學科組

決定的作用。教師課堂教學的基本功，是教師專業的重要表現，也是

教學成敗的關鍵。因此，為了促進各層面教師教學基本功的夯實和磨

煉，本學期教務處組織了“教師基本功考核”系列活動。

（一）組織全體教師教材教法考試

繼續組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的

備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創造個性化的課堂教學，本

學期我們對教材考試的內容提出了新要求，即同一年級的同一學科教

師進行同一節課的教學設計，也就是同課異構，課題的題目由組長作

為代表抽簽決定。同課異構的考核，更能檢測出教師對教材的理解程

度，突顯出每位教師教學設計的優勢。

（二）組織八零后教師基本功考核

80后教師團隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占

小學部教師人數的三分之二強，是小學部教師的主體力量。這個團隊

教師的教學素養如何，直接決定著小學部教師的專業水平。因此，在

全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進行了“教學命題、

部的準教師。為了使新教師迅速地適應新的工作崗位，融入主流意識，

掌握課堂教學模式，更新教學理念，為新教師的個人發展打下良好基

礎，我們組織了歷時二個月的新教師培訓活動。在培訓中，重點對新

教師的粉筆字、普通話和課堂教學能力進行了考核。培訓過程中，新

教師能夠積極面對，認真訓練，課堂教學的整體水平較好，但粉筆字

的基本功亟待提高。

二、展示校本教研成果，提升團隊研究能力

繼上學期的.“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教

研研訓模式已經基本形成，各年級各學科教師都能自覺進行常態的教

學研討。本學期，結合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示

活動：

1、團隊教研展示，接受省級評估

個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚英語組，組內教研

以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進了學科組的良好發展，

為構建優秀學科組創設了條件。

3、為渤大學生上課，拓寬展示平臺

4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學

200余名學生上公開課。同時，各教師團隊以此為課例，分別進行了

團隊教研，借助展示的平臺，推進整體研究能力的提高。

4、參加小教之春，發揮引領作用

5月18日，王淑萍主任作為我校數學教師代表，在錦州市20xx

小教之春上公開課。畢業十年，淑萍已經成長為一個成熟的數學教師，

她的《長方形與正方形的練習課》一課活動設計巧妙，極大的激發了

學生學習數學的興趣，學生們在一次次的辯論中將每一個知識點真正

地進行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學部全體青年教師參

加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老

師們的成長與時俱進是自然?！蓖瑫r，耿經緯作為我校英語教師代表，

上公開課。耿老師用精心巧妙的教學設計引導學生們開展一系列學習

活動。通過聽、說、讀、寫訓練，層層深入、扎實訓練，以年輕教師

的熱情帶動學生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再

現了我校小學部校本教研的教學成果。

5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果

5月9日—25日期間，我們組織了20xx學年度青藍工程徒弟匯

報課活動。本次活動中，語文、數學、英語共26位青年教師進行了課

堂教學的匯報，他們的教齡均在3年以內。各位青年教師在匯報前都

能積極認真的進行準備，不斷與師傅修改教學設計，反復在組內進行

試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學基本功、個性化的教學

設計、活潑生動的師生交流、嚴謹好學的課堂氛圍，給各位評委老師

留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、

自己的工作能力。

徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內教研對青

年教師培養的成果。本次匯報中，表獎名單：

三、豐富學科活動，促進學生素養發展

在精細常態的學科活動的同時，為了促進學生素養的全面發展，

培養學科特長生，本學期我們又嚴密組織了如下活動：

1、組織單項檢測

組織了語文、數學、英語各學科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、

英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學部部分教師有中考監考任務，

在參檢學生人數多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂

住了壓力，順利的完成了各項檢測?！皢雾棛z測”作為我校教學的一

項常規工作，達到了以檢測促進夯實雙基的目的，落實“教會每一個

學生”的辦學理念。

2、組織漢字書寫大賽

在校內選拔的基礎上，我們評選出四到六年級共6名學生組成的

代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負責，建利用每天的中午休息

管理過程中要勤檢查，才能敦促學生養成良好的書寫習慣。

4、組織研究性學習活動

組織了三至六年級的研究性學習活動，本學期三四年級活動成果

顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學

生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學部被評為研究性學習活動優秀組

織獎。

5、組織了學生計算機表演賽

組織了四五六年級學生參加第二__屆中國兒童青少年計算機表演

賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省

從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集

中在五六年級，任課教師是徐子涵。

四、積極進行教學改革，踐行十三五規劃

我校的“十三五規劃”為我們謀劃了學校未來五年發展的美好藍

圖，也將是我們五年內所有工作的指向目標。本學期，小學部教務處

為了落實“十三五規劃”，對教學工作進行了如下的改革踐行。

1、精細和優化課外閱讀

為了落實我校十三五發展規劃中“全面培養學生素養，重點突出

語文閱讀能力和寫作能力培養”的要求，本學期精細和優化了課外閱

讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學生主要利

用課余時間，在語文老師的組織引導下，閱讀教務處推薦的課外閱讀

書籍。同時為了激發學生閱讀興趣，給學生提供展示的平臺，組織一

二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。

我們的初衷，引導學生喜歡讀書，教會學生如何讀書，鼓勵學生

多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級

的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；

有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的

展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準備

了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續自行進行了第

二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知

識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中

氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到

了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發，也

堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續開展的信心。

2、整理基礎知識與能力清單

為了促進教師深入理解教材，明確教學目標，也為了幫助學生準

確掌握學習重點，引領家長科學管理家庭學習，我們將組織骨干教師，

對各學科各階段各知識點的內容，整理并形成基礎知識與能力清單。

本學期，我們從考試學科開始，由各教研組長負責，對本冊教材的清

單進行了整理，爭取在假期中形成正式材料。

3、規范作業布置

我們在每周三下午的常態教研中，增加了一項研討內容，即“研

討下一周作業的布置與檢查”，以實現組內統一家庭作業、嚴格控制

家庭作業量，確保家庭作業的科學性和有效性。同時我們要求各組要

將作業的研討內容填寫在教研記錄本上，教務處每月進行一次檢查，

做好家庭作業的管理工作。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇13

本學期我擔任高二年二班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業

業，以學生為本，因材施教，取得良好效果，現將本學期的教學工作

總結如下：

1、 教學內容和方法：本學學期的教學內容是高中物理選修3-2

3-5，內容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的

兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高。結合

課程標準，在教學過程調整了教學方法，重難點突出，有一些要求記

憶的規律和公式強調學生掌握，使學生學習效率更高。

2、 作業的布置和批改情況：除了布置課本上的作業，也經常布

置優化設計上的題給學生做，但是優化設計上的后面都有答案，為減

少學生作業抄襲的不良習慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，

并鼓勵學生獨立完成后再對答案，并要求學生獨自完成后用紅筆改正，

對不理解的題目作記號，學生作業交上后，可以看出抄襲的現象減少

了很多，這樣做取得較好的效果;在批改時，做到全批全改，并對學生

的作業有一定的評價。

3、 培優扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成

績較好的學生，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進

行培優，培優的內容是當前所教的內容，但適當加深一點，經常做、

講一些與當前教學內容所相關的高考題，取得較好效果;輔差方面，通

過小測檢查學生對基本知識的掌握情況，對沒過關的同學另找時間對

他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。

4、 反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進行教學反思。

我每個班隨機找15 名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自

己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應該繼續提倡哪些，

應該避免哪些，你對教學中有哪寫建議，有很多學生都提出了自己的

看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結，并逐步改進來適應

學生。

5、注重培養學生的能力：物理教學的重要任務是培養學生的能力。

培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急

于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作

風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂

練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步

學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際

問題的能力。

延伸閱讀：高二物理下學期教學計劃

1、指導思想

按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學

生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地

學習，培養學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實

的基礎。

2、教學目標

通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物

理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系，對于

物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應

使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握

物理的基本概念和基本規律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達

的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還

能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力

的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊《物理教與

學整體設計》同步練筆。

三.主要措施及要求：

1.加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分

析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓

所有學生都能跟得上，吃得飽。

2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。

每周一大備，每天一小備，做到五個統一。

3.全面落實各項教學常規。做到不備課不上課，上課態度認真，

教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業。

4.認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，

第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

5.在教學中配合班主任做好培優輔差工作的落實。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇14

本學年，我擔任高一5個班的物理教學，為了提高自己的教學水

平，在本學期初我就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心

學習，結合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使

工作有計劃，有組織，有步驟。經過了一個學年，我對教學工作有了

如下感想：

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教

學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好

教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，

學生學得輕松，學得愉快。注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，

而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮

每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提

高。及時總結教學中的經驗體會，及時調整教學思想和教學方法。教

學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握

學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。

作業是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業有針對性，

有層次性，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導資料進行篩選，力

求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業批改及

時、認真，并分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及

時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放

矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的

學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

對學校里的各項政治和業務活動，校升旗儀式和各種會議，積極

參加。工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步，

團結同事，使自己的教學工作和其它工作取得更加突出成績不斷努力。

最新初三英語下學期教學工作總結范文 篇15

乏。

本學期學校指標任務是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯考

中力爭進步。

二、教學內容及要求

本學期需要進行英語必修1、2的教學，之后進行復習。在教學時

注重知識的前后聯系，增強主干知識的系統性；于復習時側重幫助學

生全面且系統地掌握高中所學英語基礎知識（重點是詞匯、語法），

夯實學生基礎，抓中等促學困，進一步鞏固優等生。

三、課堂教學特殊原則堅持“學生主體”的原則

在教學過程中堅持少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程

中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生

能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。對于基礎知識題

要做到：先練后講，逢講必練，講后再練。

所教班級學生詞匯掌握欠缺，因而影響到其他各單項成績的提高。

因此始終把學生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。通過

單詞輪回記憶和長期的閱讀訓練，幫助學生拓展詞匯量，拓寬知識面，

重點提高概括，推斷能力和長句理解能力。

新大綱和新考綱所要求的。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形

填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓練中，閱讀理解是重中

之重。根據高考試卷對閱讀理解題限時的要求，學生在做閱讀理解練

習時，一定要有時間限制，即應在35分鐘內完成五篇閱讀中的20道

選擇題。要充分利用平時所掌握的閱讀技巧，如尋找主題句、猜詞、

推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息，反復揣摸思路，整體把握文

章，最終高質量完成閱讀任務。每天讓學生有閱讀材料并及時講評。

每天做一篇完形填空和一篇閱讀理解，以強化閱讀理解的訓練。堅持

持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。

3、書面表達及改錯

書面表達訓練分體裁進行，首先讓學生背誦每種體裁文章，然后