初三化學教學工作總結(jié)(3篇)

初三化學教學工作總結(jié)

一、扎實做好教學常規(guī)工作。

1、課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知

識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會

有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握

的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前

重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學化學的興趣，

課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

3、課后做好輔導工作。到九年級第二學期這段時間，學生特別愛

動、好玩，自控能力不強，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生

真上課、及時輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關(guān)檢測工作，并

認真監(jiān)考，仔細批閱試卷，根據(jù)反饋信息矯正教育教學中的疏漏。

進入總復習后，依照教學計劃安排了三輪復習（即：單元章節(jié)復

習、專題復習、模擬訓練提高）。在教導處組織的6次模擬測試中，

能履行好監(jiān)考職責，認真批改試卷，組織好每次考試后的學情質(zhì)量分

析會，并針對實際情況及時補差、補漏，加強學生思想教育，做好培

優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法;努力做好學

生跟蹤服務工作。

三、積極參與課改：

為使自己的教學工作更加適應學生，不斷提高教學質(zhì)量，打造健

康課堂，盡管自己年紀已偏大，接受新鮮事物比較慢，但還是盡量努

力學習，緊跟形勢，積極參與到我校轟轟烈烈的教改中，并逐漸學會

用課件進行上課。不斷改進教育教學方法，提高教學質(zhì)量。

四、利用課余時間認真學習，努力提高自己的業(yè)務水平。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)

揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為教育事業(yè)，為培養(yǎng)新一代人才奉獻

自己的力量。

初三化學上學期總結(jié)10

九年義務教育化學課程標準中明確指出：“初中化學必須以觀察

試驗為基礎”。這就為化學教學規(guī)定了一種必要的也是不可忽略的教

觀察和實驗既是學生學好化學的基本方法，也是培養(yǎng)學生多種能

力的重要途徑，同時對培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，激發(fā)學生學習興趣

都有不可替代的重要作用。因此，義務教育的教學大綱和教材編入的

實驗不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗的內(nèi)容取材

新潁、貼近生活、趣味性強、材料易找、操作簡便，適合于廣大學生

自己動手，就地取材。對課本上規(guī)定的探究性實驗，要求學生全做并

做好。通過實驗得出規(guī)律，通過實驗發(fā)展新知。這樣，觀察和試驗為

學生提供了生動具體的感性材料，是形成化學概念的重要環(huán)節(jié)。了解

實驗教學在初中化學教學中的重要地位，是加強實驗教學的前提，但

要具體落實課標，還必須了解教材所涉及的實驗的特點和要求。

在實驗內(nèi)容上的特點是：

①充分考慮了學生的可接受性;

②增強了實驗的趣味性;

③特別注重所選擇的實驗技能，對學生今后在生活和生產(chǎn)的實際

驗，僅要求學生在課外時間能進行簡單的現(xiàn)象驗證，是屬于課外活動

的內(nèi)容。

在初中化學實驗教學過程中，在培養(yǎng)學生觀察能力、實驗操作能

力和養(yǎng)成良好的實驗習慣等方面取得了良好的成效。

1、觀察能力培養(yǎng)：

觀察使人們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最直接的方法。通

過觀察可以使學生從現(xiàn)象獲取各種各樣、鮮明生動、印象原始“信

息”，為學生理解化學知識提供了事實根據(jù)，這就需要教師及時地誘

導學生思考現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過

現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、實驗能力的培養(yǎng)

實驗能力士只要了解試驗的目的、會正確使用儀器、會紀錄必要

的數(shù)據(jù)、會分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會寫出簡單的實驗報告等一系列

的能力。為了培養(yǎng)學生的良好試驗素質(zhì)、掌握實驗操做技能。

3、養(yǎng)成良好的實驗習慣

培養(yǎng)學生良好的實驗習慣，主要是指通過實驗室學生逐步地形成

尊重事實、科學求實的指導思想和理論來源于實踐又指導實踐的辯證

唯物主義思想，養(yǎng)成愛護實驗儀器和用品、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)

成嚴格、認真、細心、有條理、有層次的進行試驗操作的習慣;養(yǎng)成樂

于動手、善于觀察的手、眼、腦并用的邊實驗邊觀察邊思考的良好習

慣。

經(jīng)過一學期緊張、有序的化學教學，到期末已經(jīng)完成本期的教學

任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習

成績的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽課、評

課，提出許多寶貴意見，使教學水平有了較大提高，為順利完成本期

教學任務奠定了堅實基礎。

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學

任務，自知任務艱巨，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持

超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活。為

此，教者樹立奮斗目標，確立推進對象，從課堂教學入手，認真細致

的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授知識重點、

難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模

式，在教學過程中積累了一定的教學經(jīng)驗。

3、考點訓練及時、準確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學生為主

體，充分調(diào)動學生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突

破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合

作學習的地位和作用。

4、本期以來，除了完成化學下剩____單元的新授課內(nèi)容，同時對

教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

二、教學工作中的注重點

1、注重常規(guī)教學，提高教學效率。

本期以來，按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全

促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績

有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)

量。在課堂教學結(jié)構(gòu)全面改革的情況下，積極探索，學習新理念，結(jié)

合自己的教學實際，有力的促進教學成績的提高。

2、注重提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的'學習積極性。

在教學過程中，注意采用多種教學形式、各種教學方法和教學手

段，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前

的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽

滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學

生，讓學生渴望上化學課。

3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。

重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，不斷提

高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學

生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決具體

的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問

題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方

法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

初三化學教學工作總結(jié)（三）

工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教

學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平

和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。

有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程

標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及

時總結(jié)教學經(jīng)驗。以基礎教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念。

二、扎實做好教學常規(guī)工作。

（1）、課前備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運

用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）、組織好課堂教學。

關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持

相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂

提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，

布置好作業(yè)。

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完

成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學

習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊

美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談

時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之

前，先談談自己工作的不足。

（4）、認真做好中考復習工作。

本學期的化學教學內(nèi)容在第三周就已經(jīng)結(jié)束了，然后進入復習階

段，首先是逐章復習，結(jié)合學生們訂的《畢業(yè)達標指導》以邊做邊講

的方法進行，收到了較好的效果。此外，我同盧花老師還根據(jù)學生的

自身的基礎和對知識的掌握情況，結(jié)合前三年中考試題的題型和今年

的出題方向，歸納出了二十幾個知識點，利用最后一個月的時間來對

這些知識點進行詳細的講解，并出一些習題讓他們練習，加以鞏固。

信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為

美好的`明天和學校的發(fā)展奉獻自己的力量。

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