詩歌鑒賞題答題技巧

詩歌鑒賞題答題技巧

詩歌鑒賞題答題技巧(5篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌

的內(nèi)容是社會生活的最集中的反映。那么什么樣的詩歌才更具感染力

呢？下面是小編為大家整理的詩歌鑒賞題答題技巧，希望對大家有所

幫助。

詩歌鑒賞題答題技巧1

之一：整體理解詩歌

1、從詩題入手：20xx年全國卷I：《題竹石牧牛》并引，從題目，

你可以初步判斷出這是一首題畫詩。“竹石牧牛”是畫名，也應該是

畫面內(nèi)容的概括。

2、從詩人入手：近年來，考查“熟悉的作者陌生的詩”較普遍，

解讀時既要從詩人入手，也要考慮特殊情況。

3、從注釋入手：借助注釋，對詩歌的理解就輕松多了。

4、從詩句入手：這是關鍵，前面的三項，都是為此服務的。

之二：了解手法風格詩歌常見的手法有借景抒情、寓情于景、情

景交融、直抒胸臆等;詩歌常見的風格有含蓄委婉、清新自然、飄遠閑

逸、沉郁頓挫等。知道這些術語有助于在進行文字表達時達到“雅”

的要求，但就高考而言，整體理解詩歌，做到“信”和“達”才是關

鍵。

之三：掌握常見意象詩歌常見的意象，表現(xiàn)離別和游子情感的有

楊柳、長亭、孤帆、驛路、浮云等;表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的有羌笛、竹笛、羌

管、寒蛩、蟋蟀等;表現(xiàn)田園風光的有牧童、老牛、炊煙等;表現(xiàn)凄涼悲

愁主題的有大風、長云、寒霜、飛雪、苦雨等。

詩歌鑒賞題答題技巧2

第一種類型鑒賞形象型

1、提問方式：你從詩中看到了一個怎樣的形象？寓含了詩人怎樣

的感情？

2、提問變體：詩中的某某某有何比喻或象征意義？抒發(fā)了詩人怎

樣一種情懷？或：詩中描寫了哪些景象？它們有什么特點？表現(xiàn)了作

者怎樣的生活理想？

3、解答分析：詩詞形象是指詩人借以表達思想情感的具體可感的

物象或畫面，它可以是人，也可以是物、景。所以，詩詞形象包括詩

中塑造的人物形象，抒情主人公形象，詩歌中所描繪的景或物。

4、答題步驟：

(1)指出詩中描繪了什么樣的形象。

(2)形象的基本特點。

(3)形象的意義。

5、答題示例：

訴衷情

陸游

當年萬里覓①封候，匹馬戍梁州②關河③夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流④此生誰料，心在天山，身老滄州⑤！

【注解】

①覓：尋求。

②梁州：古陜西地，此指漢中前線。

③關河：此指大散關、渭河一帶。何處：不知何處。無蹤跡可尋

之意。

④“胡未滅”三句：胡未滅：用《漢書?霍去病傳》“匈奴未滅，

何以家為”語意。鬢先秋：鬢發(fā)先白。

⑤“此生”三句：天山：這里代指西北邊境前線。滄洲：水邊陸

地，常指隱士居住之地。這里指陸游退隱所住的鏡湖之濱。

題：這首宋詞的人物形象。

答：詩詞描寫了一個被閑置不用的壯志未酬的抗金英雄形象。/金

戈鐵馬，馳騁疆場的英雄。現(xiàn)雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心

系抗金前線。/歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無

折腰事權貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權貴的思想，

也反映了他傲岸不羈、豪放自負的性格。

2、心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫。“安得廣廈千萬間，大

庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦

足。”詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他

憂國憂民的性格。

3、寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明。“采菊東籬下，

悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭

惡，對田園的喜愛；如王維。《山居秋暝》通過對晚秋時節(jié)空山新雨

景象的描寫，表達了對山水風光的喜愛。

4、懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。《登幽州臺歌》寫前

不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷

的'流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的

知識分子形象。

5、矢志報國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映

高考詩歌鑒賞題的一個常考點。分析詩歌的形象對于理解詩歌的內(nèi)容

和評價作者的觀點態(tài)度及思想情感都有著極其重要的意義。

詩歌中的形象具體來說可分為三類：人物形象、景象和物象。我

們結合一些具有代表性的詩歌來詳細論述這三類形象的特點及答題技

巧。詩歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鑒賞

這類形象時要做到知人論世，關注詩人的背景。如陳子昂的《登幽州

臺歌》：前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

陳子昂寫這首詩時，當時在武攸宜幕府擔任參謀，隨同出征。武為人

輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊

敵，武不允。稍后，陳子昂又向武進言，不聽，反把他降為軍曹。詩

人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上幽州臺，慷慨悲

吟，寫下了這首詩歌。了解了詩歌的寫作背景，便不難分析詩歌中所

不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側面烘托了陸鴻漸的

瀟灑疏放（步驟二）。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱

逸生活的向往和追求（步驟三）。

詩歌的景象主要體現(xiàn)在詩歌的意象或意境上，解答詩歌景象時，

主要側重于對意象、意境的解答。意象是指融入了詩人主觀情感的客

觀物象。在詩人看來，他所看到的自然景物，都附有詩人的情感在內(nèi)，

這正是所謂的“一切景語皆情語。”我們在解答詩歌意象類的題目時，

重要的是要積累一些常見的意象，如月、鴻雁、子規(guī)、蘭、竹、浮云、

梧桐、夕陽等。更為重要的是，還要明確同一意象在不同詩歌中的不

同意義。如“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”（杜牧《山行》）

中的“楓葉”則給人無限喜悅，激昂奮進之感。而“一重山，兩重山，

描寫對象。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)

操、思想感情。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。解答該類

詩歌時，首先要分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在的品格，抓物

與志的“契合點”。其次要聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩

詩人所托之情，所言之志。以張渭的《早梅》為例：一樹寒梅白玉條，

迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。答題時首先應

分析梅的自身特征：早梅耐寒而立、迎風而發(fā)。然后結合詩歌中后兩

句評價性述語，從而可以概括出詩人所抒發(fā)的情感：作者以梅自喻，

展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象，表達了對梅

花由衷的敬仰之情。

詩歌鑒賞題答題技巧4

清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。無言而又獨

上，見出了斯人獨憔悴的孤獨身影;月如鉤，缺月象征著人事的缺憾。

無言獨上是寂寞，梧桐深院是寂寞，鎖清秋是寂寞，眼前一切都著上

了冷落凄清的色彩，抒發(fā)出幽囚生活的愁苦。

牛嶠《定西番》：紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安。鄉(xiāng)

思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫，描寫邊塞風物。

下闋月夜望鄉(xiāng)，殘夜行將消逝，望中只見高天遼闊，殘星暗淡，漫漫

飛雪中鄉(xiāng)關迷茫，戍樓之間回蕩的畫角數(shù)聲，嗚咽沉郁，愁人聽來，

真是如泣如訴。景物的色調(diào)悲涼、凄冷，表現(xiàn)了征人的鄉(xiāng)愁。而李白

的《早發(fā)白帝城》則快船快意，彩云輕舟，色調(diào)明朗清新，正烘托出

詩人突然遇赦的喜悅暢快。

二、解讀比喻、擬人、借代、雙關、襯托等修辭手法及托物言志

等表達技巧，把握詩歌形象。

詩歌的傳情達意，往往還要借助一定的藝術手法。了解詩歌這方

面的特色，有助于對內(nèi)容的理解和對妙處的品味。

比如，元代才子王冕的詩：冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春，詩歌中運用襯托手法，以冰雪林

襯托梅之堅毅;還運用對比手法，拿梅與混芳塵的桃李對比，顯其清高

守志，表達了作者堅持自己的理想和操守，不與世俗合流的高格。

再如《觀祈雨》(李約)桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾

處看歌舞，猶恐春陰咽管弦，突出運用對比手法，對百姓苦難的深刻

同情，對貴族統(tǒng)治階級荒淫腐朽生活的諷刺，全包含在對比之中。

詩歌鑒賞題答題技巧5

一、鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

第一、詩歌的形象

第二、詩歌的語言

1、語音上：音樂之美。

2、語義上：精煉、形象、情意之美。

3、語法上：語序顛倒，詞語錯位，語句跳躍、成分省略等造成特

殊的藝術效果。

4、語言風格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔

放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸;表層義、深層義(語境義、特殊義)

第三、詩歌的表達技巧、表現(xiàn)手法

1、情景交融、托物言志、動靜結合、虛實相生、直抒胸臆、委婉

含蓄、欲揚先抑、照應、象征、襯托、比興、聯(lián)想和想象。

2、敘述、描寫、說明、議論、抒情、修辭方法及典故。

3、直接抒情：開宗明義、開門見山、畫龍點睛。

4、間接抒情：寫景抒情、詠物言志，懷古詠史、即事感懷。

二、分析法

第一、形象分析法

形象即意象，是作者在詩中選取的熔鑄作者思想感情的事物。故

應注意詩中選取的事物。

第二、語言分析法

重點理解有感情色彩的詞句，有象征意義的詞、用典等。如：蘇

軾的《卜算子?黃州定慧院寓居作》

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰間幽人獨往來?飄渺孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

意象：缺月、疏桐、幽人、孤鴻、寒枝

感情語言：獨、飄渺、恨、寂寞、冷

象征語言：揀盡寒枝不肯棲

意境：孤獨、凄涼但又有堅定的信念。

第三、表現(xiàn)手法分析法

修辭、襯托、情景關系、對仗等。

第四、意境分析法

意境是作者通過豐富的想象，將思想感情與作品的生活圖景融為

一體而形成的藝術境界，主要和作家的風格有關。

三、表述題解答技巧

第一、類別方面

詩詞曲;古體詩和近體詩;絕句和律詩;詠史詩、山水田園詩、詠物詩、

邊塞詩、抒懷詩等。

第二、風格方面

豪放：恢宏闊遠、博大新奇

雄奇：雄偉勁健、奇絕峭拔

沉郁：深沉蘊積

直率：奔肆率直

婉約：曲柔細密、情調(diào)纏綿

含蓄：藏而不露

清新：清秀奇麗

風趣：幽默詼諧

第三、技巧方面

對比比較;映襯比較;虛擬寫實;象征暗示、托物寓意;借景抒情、情

景交融;花用典故、以古說今;靜景動寫、以動寫靜;渲染烘托、直抒胸臆;

開門見山、卒章顯志;白描勾勒、濃墨重彩。

第四、修辭方面

辭格的運用：比喻、比擬、借代、夸張、雙關、對偶

句式的特點：倒裝、省略等

第五、情感方面

喜悅、甜蜜、愉悅、淡泊、憂郁、激昂、恬淡、閑逸、失望、寂

寞、幽怨、曠達、高雅、憤懣、焦灼、纏綿