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教師管理信息系統，省級教育行政部門依托全國教師管理信息系統，

建立省級教師系統。兩級系統互聯互通，構成教師系統。教師系統面

向中央、省、市、縣、校等五級用戶，為其開展教師隊伍建設工作提

供服務。下面聘才小編為大家收集整理的相關資料。歡迎大家閱讀!!

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日前，十堰經濟技術開發區文教衛局辦公室根據湖北省教育

廳《關于印發的通知》及市教育局要求，舉辦“全國教師管理信息系

統”部署與啟用工作培訓。

“全國教師管理信息系統”部署與啟用工作培訓主要任務為：一

是開展管理員培訓，為每個學校培養“全國教師管理信息系統”管理與

操作人員;二是采集各級各類教師基礎信息，實現聯網運行，為每一

位教師建立電子檔案;三是推動教師信息動態更新，確保信息準確有

效;四是推進“全國教師管理信息系統”應用，實現基礎信息管理、業

務管理與教師工作深度融合。

在“全國教師管理信息系統”部署與啟用工作培訓中，參訓人員

學習了啟用“全國教師管理信息系統”的意義，了解了工作任務和責

任，在填報信息和使用系統時的注意事項。

十堰經濟技術開發區文教衛局辦公室切實抓好“全國教師管理

信息系統”部署與啟用工作，制訂了“全國教師管理信息系統”部署與

啟用工作方案，組織管理員開展教師信息采集與業務管理演練，為各

學校發放了系統管理員、信息管理員、信息查詢員賬號。

關于做好全國教師管理信息系統教職工信息采集工作的實施

方案(轉)

全區各級各類學校、民辦學校、幼兒園：

根據國家教育信息化工作總體部署和河北省教育廳《關于做好

全國教師管理信息系統的通知》(冀教人[2016]59號)文件精神，為建

立完善國家教育管理公共服務平臺，教育部決定啟用全國教師管理信

息系統(以下簡稱教師系統)，教師系統面向中央、省、市、縣、校等

五級用戶，核心任務是為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人

一號”，為教育決策提供服務，分析教師隊伍建設工作。

為做好此項工作，現將有關事宜通知如下：

一、組織機構

教師信息采集工作涉及各級各類學校，工作專業性強、環節復

雜、采集指標眾多，各單位高度重視，加強組織領導，強化隊伍建設，

確保工作安排有力、信息采集準確全面。

教育局成立教師采集工作領導小組，組長由教育局副局長盧國

平擔任，副組長由人事政工科科長安占平擔任，成員分別由

人事政工科、發展規劃、基礎教育科、職成教育科、幼特教科、信息

中心、教師進修學校相關人員組成。

各學區(學校)也要成立相應的組織機構。

二、教職工采集范圍

1、學校范圍：公辦、民辦中小學校、中等職業學校、特殊教

育學校、幼兒園，公民個人依法舉辦的幼兒園。

、教師范圍：1、學校在編教職工，采集口徑:按照“誰發工資，

誰負責”，采集時間截止到：2016年9月23日(本月已退休人員，可

不用錄入)。

016年新招聘的教師到新入職教師模塊錄入。

離退休教職工信息不采集。

、民辦學校簽訂合同一年及以上人員，采集范圍可根據實際情

況，自行限定。

、信息內容：根據學校類別不同，相應采集教師基本信息、學

習經歷、工作經歷等方面的基礎信息采集的也不同。

(中小學校、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園版。)

三、采集工作流程

各校可采取學校統一填報信息或教師上線填報信息的方式，進

行信息采集，具體流程如下：

(一)生成教師賬號：學校系統管理員通過錄入本校教師姓名、

性別、出生日期、身份證件號碼等4項基本信息，為教師生成賬號。

教師可使用賬號登錄系統，填報、查詢個人相關信息。

(二)錄入教師信息：學校信息管理員負責本校教師信息的錄入，

可采取批量導入信息表或在線填報方式進行。

信息錄入后，學校負責人對信息進行審核，確認無誤后報至上

級教育行政部門。

(三)審核教師信息：教育行政管理部門對本地學校上報的教師

信息進行審核，信息審核無誤后確認生效。

(四)業務管理流程(待以后安排講解使用)

四、職責分工

1、主管部門：人事政工科牽頭、協調組織實施教師信息采集

工作，發展規劃負責教育事業統計數據的銜接，基礎教育科負責民辦

學校審核，職成教育負責民辦中等職業學校審核，幼特教負責民辦幼

兒園審核。

進修校負責教師培訓信息審核工作，信息中心負責技術支持和

日常運維及采集模板校驗。

、學區中心校：負責本區域內的中小學幼兒園和按“屬地化管理

的”民辦學校、幼兒園填報及數據的收集、校驗工作，督促和相關解

釋工作。

、基層學校：校長和管理員是本次采集工作的責任主體。

五、采集時間節點

1、9月28日教育局召開會議，安排教職工信息采集工作和網

絡填報相關講解、演示，指標采集內容、模板，提前做好準工作。

、9月29日學校開會布置本校教職工數據采集，加大宣傳力度，

教職工信息采集涉及教師切身利益，望各學校利用QQ群、微信、通

知等方式，通過多種途徑通知到每位教職工，并將模板發放給教師本

人，先由本人按模板填報，并收集教師的個人免冠照片，照片要求：

近期免冠半身照片，尺寸26(寬)×32mm(高)之內， 照片格式為jpg格

式，分辨率150dpi以上，照片小于60KB。

、10月8日-14日學校收集、匯總教師填報的信息;學校人員較

多的，將工作量分配到年級組長負責收集、匯總后，交由學校管理員

匯總，模板審核無誤后，按時間到教育局審核。

、10月17日-20日學校信息員將本校教師采集信息報學區中心

校由學區中心校校驗審核，收齊后“攜帶U盤拷貝的數據”和審核表報

教育局相關科室審核、簽字，再到信息中心審核模板，并指導信息員

導入網絡版系統。

、10月21日-28日由學校信息員負責將教師采集數據導入“全國

教師信息管理系統”網絡版。

六、加大工作推進力度

落實信息采集責任。

實行“誰填報誰負責、誰審核誰負責”，確保信息采集及時、全

面、準確。

定期對各單位工作進行督查通報，確保工作進度，按時完成教

師系統采集工作。

因工作不力，影響全區采集工作的單位或個人在全區進行通報

批評，與本年度年終考核掛鉤。

本次工作時間緊，任務重，望各單位克服困難，盡職盡責完成

本次采集工作，確保教師信息采集順利進行。

教師管理信息系統明年啟用 違背師德將記錄在案

教育部31日召開的新聞發布會上獲悉，我國將于2016年底建

成全國教師管理信息系統，開展精準管理，該系統將于2017年全面

啟用，嚴重違背師德的情況將被錄入該系統。

教育部教師工作司司長王定華介紹，教師管理信息系統包括教

師任職、學歷、年齡、教學情況和師德情況等內容。該系統由全國、

省級、市級、縣級、學校層面分層管理，各自擁有不同權限，教師也

可以對系統中部分信息進行閱覽或更新。

他指出，該系統的建成將有利于開展精準管理工作，提升對教

師的服務能力。在義務教育階段，可通過這一系統了解教師的準確情

況，有利于推動縣域教師輪崗交流。

據介紹，教師的師德記錄在系統中也有顯示，特別是教師的獲

獎情況、典型善舉等記錄。同時，違背師德規范的嚴重事件也將記錄

在案。王定華表示，對于師德嚴重不良者，在晉級、提職等方面要實

行一票否決。

信息采集流程

各地可根據實際情況，采取學校統一填報信息或教師上線填報

信息的方式，進行信息采集，具體流程如下：

(一)生成教師賬號

學校系統管理員通過錄入本校教師姓名、性別、出生日期、身

份證件號碼等4項基本信息，為教師生成賬號。教師可使用賬號登錄

系統，填報、查詢個人相關信息。

(二)錄入教師信息

學校信息管理員負責錄入本校教師信息，可采取批量導入信息

表或在線填報方式進行。信息錄入后，學校負責人對信息進行審核，

確認無誤后報至上級教育行政部門。

(三)審核教師信息

教育行政管理部門對本地學校上報的教師信息進行審核，信息

審核無誤后確認生效。

(四)做好監控管理

省、市、縣級信息管理員要有效利用系統，及時掌握下級單位

數據采集情況，做好督促監管工作，確保信息采集按進度開展。各省

級教育行政部門要確保在2016年12月底前完成全省信息采集審核工

作。

(五)及時更新信息

教師信息生效后，如發生變化應及時更新。新信息添加可由教

師本人操作，經審核后生效;變更已有信息需由學校信息管理員提交

申請，經上級教育行政部門審核后變更。

(六)有效應用信息

各級教育行政部門和學校按權限開展信息查詢、統計分析、生

成報表等方面的應用工作。