河南焦作沁陽教師筆試公開招聘教師資格證《中學綜合素質》考試模擬測試

河南焦作沁陽教師筆試公開招聘教師資格證《中學綜合素

質》考試模擬測試題

一、單選題

1．《國家中長期教育改革和發展規劃要(2010-2020》提出，教育公平是社會公平的重要基

礎。教育公平的關鍵是( )

A.機會公平

B.過程公平

C.結果公平

D.起點公平

答案：：A

解析：：

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》把促進公平作為教育發展的戰略

重點之一，把握了社會發展要求，反映了群眾期盼，必將推進教育公平的發展。教育公平

的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利。教育公平是一個歷史過

程，機會公平是公平的基本保障。教育規劃綱要重申，義務教育不得設重點校、重點班，

鼓勵就近入學；高中分流要由自己選擇；高考堅持統一考試擇優錄取。

2．下列不屬于列夫·托爾斯泰創作的長篇小說的是（ ）。

A.《復活》

B.《戰爭與和平》

C.《巴黎圣母院》

D.《安娜·卡列尼娜》

答案：：C

解析：：

《巴黎圣母院》是法國作家雨果在1830年寫的長篇小說。故選C。

3．下列國家中，建造了胡夫金字塔的是（ ）。

A.伊朗

B.法國

第 1 頁 / 共 13 頁

C.德國

D.埃及

答案：：D

解析：：

金字塔是古埃及文明的代表作，其中胡夫金字塔是埃及最大的金字塔。

4．晴朗的天空看起來是藍色的，是因為光的（ ）。

A.散射

B.衍射

C.反射

D.折射

答案：：A

解析：：

地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有許多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽光是由赤、

橙、黃、綠、青、藍、紫等多種顏色組成的，當太陽光通過地球表面的那一層空氣時，波

長較長的紅色光透射力最大(其次是橙、黃色光)，它能透過大氣中的微粒而射向地面；而

波長較短的青、藍、紫等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒散射開來，使天空呈現藍

色。因此本題選A。

5．教育從本質上來說，是通過（ ）來構成的。

A.情感關系

B.師生關系

C.倫理關系

D.教學關系

答案：：B

解析：：

教育從本質上來說是通過師生關系構成的，師生關系是對學生最具影響力的人際關系。

6．羅丹的作品《吻》取材于（ ）。

第 2 頁 / 共 13 頁

A.《羅密歐與朱麗葉》

B.《浮土德》

C.《神曲》

D.《包法利夫人》

答案：：C

解析：：

《吻》取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅這一對情侶的愛情悲劇，羅丹

取用這一題材以更加坦蕩的形式，塑造了兩個不顧一切世俗誹謗的情侶，在幽會中熱烈接

吻的瞬間。

7．1957年，（ ）發射了人類歷史上第一顆人造地球衛星。

A.美國

B.蘇聯

C.英國

D.法國

答案：：B

解析：：

1957年10月4日，蘇聯發射了人類歷史上第一顆人造地球衛星。

8．留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（ ）。

A.關心愛護小華，加強對他的行為養成教育

B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然

C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣

D.聯系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣

答案：：A

解析：：

留守兒童是班主任需要重點關注的教育對象，班主任應當以愛為工作的基礎，幫助小華糾

正不良習慣。故選A。

第 3 頁 / 共 13 頁

9．有的老師怕影響總體成績，不讓成績差的學生參加考試，侵犯了學生的（）。

A.受教育權 B.名譽權 C.隱私權 D.人身安全權

答案：：A

解析：：

選A。題干描述的是教師侵犯學生的參加教學活動的權利。

10．在Word 2007的編輯狀態中，使插入點快速移動到文檔尾的操作是（ ）

+End

+End

答案：：C

解析：：

Ctrl+End組合鍵可以立即將光標移到文檔末尾

11．《中共中央關于教育體制改革的決定》規定，基礎教育權屬于（ ）。

A.中央

B.地方

C.學校

D.家庭

答案：：B

解析：：

《中共中央關于教育體制改革的決定》規定，基礎教育權屬于地方。除大政方針和宏觀規

劃由中央決定外，具體政策、制度、計劃的制定和實施，以及對學校的領導、管理和檢

查，責任和權力都交給地方。

12．詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是( )。

A.王維

B.韓愈

C.柳宗元

第 4 頁 / 共 13 頁

D.李商隱

答案：：C

解析：：

柳宗元。

13．（2021年下半年真題）教師節前夕某班主任老師在班級群中組織送禮投票，要求學生

集資給老師送禮，否則轉班。學校核實后，擬對該教師給予降低崗位等級處分。依據《中

小學教師違反職業道德行為處理辦法》，下列做法正確的是（）。

A.由學校提出建議，上級人事部門決定并備案

B.由學校提出建議，同級人事部門決定并備案

C.由學校提出建議，學校主管部門決定并報同級人事部門備案

D.由學校提出建議，學校主管部門決定并報上級人事部門備案

答案：：C

解析：：

根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》第七條規定，給予教師處理按照以下權限

決定：（一）警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決

定。民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案。（二）【降低崗位等級或撤職

處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案。】

（三）開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人

事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任

合同，報主管教育部門備案。（四）給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以

及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資

格的其他處理，按照管理權限，由教師所在學校或主管部門視其情節輕重作出決定。根據

處理辦法，對教師給予降低崗位等級處分的，應當由教師所在學校提出建議，學校主管教

育部門決定并報同級人事部門備案。

14．同樣的一些話，出自不同人的口，有時會產生截然不同的效果。在大學課堂上，同一

句，有的教師講出會贏得一片掌聲，有的教師講出則會招致一片噓聲。原因主要在于，前

B.批評群眾的盲從心理

C.抨擊言行不一的虛偽作風

D.抨擊為名利而鉆營的現象

答案：：C

解析：：

文段先引入一種現象，然后對現象進行分析，得出原因“前者已經用自己的行為為自己贏得

了講話的資格，而后者卻沒有”，意在說明說話人的言論應與行為保持一致。

15．下列選項中，與“中國一香港”的邏輯關系相同的是( )

A.北京——承德

B.寧夏——銀川

C.新疆一一西藏

D.太原——山西

答案：：B

解析：：

第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。題干兩詞是包容關系，前者包含后者，且是包容中的

組成關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。與題干相同邏輯關系的為B。

16．某歷史興趣小組開展探究性學習活動。同學們搜集到一組中國古代器物圖片(見下

圖)。并制作了如下標簽：①商代獸面乳燈紋鼎②5000～4000年前良渚文化玉琮③新石器

時代磨制工具石斧④戰國曾侯乙編鐘。上述標簽與下組圖片自左至右對應的順序是（）。

A.②①④③

B.③②①④

C.③①②④

D.④①②③

答案：：B

解析：：

從圖片信息并結合所學知識判斷，第一個圖案為石斧，其中一個圓形窟窿是裝柄用的。第

第 6 頁 / 共 13 頁

三個圖案是鼎的模樣，第四個是編鐘。根據這些信息，可以找到正確的一一對應排序是：

③新石器時代磨制工具石斧、②5000～4000年前良渚文化玉琮、①商代獸面乳燈紋鼎、④

戰國曾侯乙編鐘。即③②①④。故選B。

17．下列歷史故事，與曹操有關的是( )。

A.破釜沉舟

B.望梅止渴

C.三顧茅廬

D.草木皆兵

答案：：B

解析：：

“望梅止渴”源于南宋劉義慶《世說新語·假譎》：“魏武行役，失汲道，三軍皆渴，乃令曰：

‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源”。中講述的是

曹操。“破釜沉舟”與項羽有關；“三顧茅廬”與劉備有關；“草木皆兵”與苻堅有關。

18．在Excel圖表中，（ ）能反映數據隨時間或類別而變化的趨勢。

A.柱形圖

B.條形圖

C.折線圖

D.餅圖

答案：：C

解析：：

在Excel圖表中，折線圖能反映數據隨時間或類別而變化的趨勢。柱形圖能反映一段時間

內數據的變化，或者反映不同項目之間的對比。條形圖能反映各個項目之間的對比。餅圖

能反映組成數據系列的項目在項目總和中所占的比例。

19．（ ）是教育行政復議的中心階段。

A.受理

B.審理

C.決定

D.執行

第 7 頁 / 共 13 頁

答案：：B

解析：：

教育行政復議的程序是：申請、受理、審理、決定、執行。其中，審理是教育行政復議的

中心階段。

20．王老師在接任班主任這一職位之前，對自身班主任這個角色充滿信心，并做了一系列

的角色規劃；但在真正走進班集體中時才發現，有很多工作并不像自己想象的那樣順利，

處處受阻，曾一度懷疑自己作為班主任的工作能力。這說明在教師職業角色中，王老師面

臨的道德沖突是（ ）

A.不同角色期望引起的角色沖突

B.工作角色與生活角色引起的沖突

C.期待角色與實際角色引發的心理沖突

D.高付出與低待遇引發的心理沖突

答案：：C

21．能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是( )

A.倫琴發現放射現象

B.居里夫人發現鐳

C.道爾頓的成就

D.林奈的成就

答案：：B

解析：：

倫琴發現x射線，道爾頓提出了原子論，林奈是現代生物學分類命名的奠基人。故正確答

案應為B項。

22．關老師剛剛從師范大學畢業，恃才傲物，不愿意與同事交流，也拒絕了有經驗老師的

幫助，這種行為( )。

A.缺乏團結協作

B.忽視專業發展

C.不麻煩其他老師

D.尊重和信任同事

第 8 頁 / 共 13 頁

答案：：A

23．關于Word的文本框，下列說法正確的是( )。

中提供了橫排和豎排兩種類型的文本框

B.在文本框中不可以插入圖片

C.在文本框中不可以使用項目符號

D.通過改變文本框的文字方向不可以實現橫排和豎排的轉換

答案：：A

解析：：

文本框中可插入圖片，可使用項目符號，通過改變文本框的文字方向可以實現橫排和豎排

的轉換。

24．我國教師職業道德的基本原則是( )

A.愛國守法

B.愛崗敬業

C.無私奉獻

D.忠于人民教育事業

答案：：D

解析：：

忠于人民教育事業是我國教師職業道德基本原則。

25．優秀教師的最高層次是( )。

A.合格教師

B.教育教學能手

C.專家型教師和學者型教師

D.教育家型教師

解析：：

優秀教師的最高層次是教育家型教師，即具備精深的專業知識、廣博的綜合知識和嫻熟的

教育教學技能;具備很高的師德修養，很強的責任心和愛心。

26．下列選項中，與“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”句型相同的是（ )。

A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山 B.春江潮水連海平，海上明月共潮生

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 D.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村

答案：：B

解析：：

【考查要點】本題主要考查考生對修辭方法的了解。

【名師詳解】“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”是對偶詩句，只有B選項也是對偶詩

句，其他都不是。

27．作家方方筆下的七哥（出自《風景》)有下列哪一個人物的影子？（ ）

A.《紅與黑》于連 B.《呼晡山莊》希斯克利夫

C.《簡*愛》羅切斯特先生 D.《當代英雄》畢巧林

答案：：A

解析：：

【考查要點】本題主要考查考生對中外文學的綜合運用和比較能力。

【名師詳解】七哥和于連都屬于那種不擇手段、不惜一切代價改變自己卑微、屈辱的命運

從而躋身上流社會的小人物，無論從二者的生存環境、個人性格，還是從二者為成功采取

的手段來看，二者都具有很多相似性。因此本題選A。

28．數學老師王老師，在上課時不僅教授學生知識，同時也帶領大家一步步進行推導，得

出結論后，鼓勵大家今后學習中在掌握知識的同時也要知道其中道理。王老師這一想法符

合教育觀中的( )。

A.學生學習發展促進者

B.關注人

C.重結論同時更重過程

D.促進學生全面發展

答案：：C

第 10 頁 / 共 13 頁

解析：：

該老師不僅教授知識而且講授推導過程，不只是關注學習結果和分數，更注重學生獲得知

識的過程。

29．上機考試前，教練們對A組學員的成績作了預測。張教練說：我估計組長或副組長能

考滿分。李教練說：這個組不會有人考滿 分。趙教練說：我認為會有學員考滿分，模擬考

試時這個組經常有人考滿分。結果證明三位教練只有一個人說對。據此，下列選項中 必然

正確的是（ ）。

A 、 全組都考了滿分

B 、 全組都沒考滿分

C 、 組長考了滿分

D 、 副組長考了滿分

答案：：B

解析：：

題目中說只有一個教練說的對，那么只有李教練說的對的情況下，那兩個教練說的都是錯

的，符合題意，而李教練說的是“這個組不會有人考滿 分”，也就是B選項。

二、材料分析題

30．閱讀材料，回答問題。

材料：

31．下面是一位學生期中考試結束后的自我感受：

我對藝術類科目很感興趣，音樂、美術成績一直很好，考試的時候發揮正常。我的數學成

績一向不好，我很努力地去復習，但是在考數學的時候，由于很緊張，發揮不如預期那么

好。張老師把數學試卷發下來準備分析試卷，我一看自己的考試成績是67分，及格了，

有進步，還不錯，心里很高興。但在張老師分析試卷的時候，我和同桌說了幾句話，張老

師走過來讓我不要太興奮，說：“別看你成績是67分，排名卻是第43名，全班倒數第三。

音樂、美術學得好有什么用。在升學考試中，語文、數學這些主科成績最重要。”我立即羞

愧地低下了頭，我考得再好也考不過人家，我總是失敗，唉!？

問題：

請結合材料，從教育觀角度，評析張老師的教育行為。（14分）

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解析：：

從教育觀的角度看，材料中張老師的做法不當，他的教育理念和對學生的評價方法是不正

確的。

（1）實施素質教育強調要促進學生德、智、體、美、勞等方面全面發展。材料中的張老師

把某些科目成績作為評價學生的主要標準，忽略了學生其他方面的發展，違背了素質教育

對學生全面發展的要求。

（2）新課程改革要求教師在教學中要從“重結論輕過程”向“重結論更重過程”轉變。材料中

的張老師沒有了解學生為提高成績付出的努力，一味地關注學生的考試成績，忽略了學生

的進步，沒有對學生進行發展性評價。

（3）新課程改革要求教師要關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生

的道德生活和人格養成，促進學生生動、活潑、主動地發展。材料中的張老師因為學生成

績不好而當眾批評、羞辱學生，傷害了學生的自尊心，不利于學生個性的健康發展，違背

了師德的基本要求。

32．有調查顯示，有81%的小學生對考試感到“非常”憂慮；63%的孩子擔心會受到老師懲

罰；44%的學生曾經有過被體罰的經歷，并且男生的比例比女生高：73%的兒童曾被家長體

罰。此外，絕大多數的學生都對沉重的家庭作業怨聲載道。而壓力過大最終造成：超過

1/3的學生每周至少一次頭疼或者腹痛，最嚴重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱，

一味講求競爭和有錯必罰的教育理念帶來的是學生精神過于緊張，對其心理健康造成影

響，減輕不必要的壓力勢在必行。

針對上述材料對目前的教育現象進行分析。

解析：：

在當今這個競爭激烈的社會中，浮躁的氛圍變得越來越濃，就連教育領域也沾染了浮躁的

氣息。考試成績、升學率這些指標越來越受到學校的重視。繁重的作業、補課以及由此產

生的體罰等行為都給學生帶來了心理壓力。其實學校應該是能夠給學生提供一個良好的學

習環境的地方，而不應該只是片面地追求升學率，給學生帶來心理壓力的地方。在學校

中，對學生影響最大、責任也最大的就是教師，中學教師尤其重要，因為在中學階段，學

生正處于性格的塑造期。因此，作為中學教師，更應該以身作則，成為學生的榜樣。另

三、寫作題

33．19世紀俄國著名的教育家烏申斯基說：“教師的人格對年輕的心靈來說，是任何東西

都不能代替的。”

根據你對這句話的理解，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不得少于800字。

解析：：

(1)烏申斯基的這句話體現的是教師勞動的示范性特點。教師特別是教師的人格對學生的影

響，不僅在教育活動進行時存在，在學生未來的成長道路中也具有延時的價值，而且舉足

輕重，不可替代。

(2)考生應從烏申斯基這句話中提煉出論點，如“德高為范”。然后，可根據自己的親身感受

或所見所聞組織論據，從而使論點更加生動真實。

(3)考生應著眼于論點，進一步從理論上加以深化與升華，從而使文章更加充實、完整、有

力。

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