小學生勞動計劃(6篇)

小學生勞動計劃(6篇)

小學生勞動計劃1

一、指導思想：

為了貫徹市區等有關文件精神，進一步全面推進素養教育，促進學生的全面

發展。結合我校實際情況，制定我校“勞動教育”實施計劃。培養學生勞動的意

識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己

的事情自己做的好習慣。

二、教育目標：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品

質。

三具、體措施：

1、加強學習，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區相關文件，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要

性和迫切性。明確勞動教育的目的任務和要求；學習各地勞動教育的先進經驗，

增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的

重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教

育列入工作計劃，學期結束時評估優劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做

到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證

勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。

2、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的

教育和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。

綠化區的月季花需要施肥澆水修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一

項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草除蟲澆水修剪

等工作。

其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路南段大橋道

東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工

作（主要撿拾白色垃圾）。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通

過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、舉行競賽，激發勞動教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即天天做一次

家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做

一次服務性勞動。

3月份：開展春季衛生綠化美化校園活動。公益性勞動。

4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。

5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調查。評選“勞動小能手”。

小學生勞動計劃2

孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習

慣，才會讓孩子熱愛勞動。以下是中國文庫-教育資源網分享的小學生勞動教育

計劃及實施方案,希望能幫助到大家! 小學生勞動教育計劃及實施方案

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生

掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學工作計劃。提高勞動技能，培養他們熱愛勞

動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計

劃。

一、班級基本情況分析

本學期六年級共__人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多數同學熱愛

勞動，個別學生勞動態度不端正。

二、掌握基本知識情況

1.學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端正。

三、熟悉教學內容、重難點、課時安排

本冊勞動課共15課，內容分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工制作;

③生活小常識。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有

思想性、科學性、實踐性和趣味性。

四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課

時，每周一節正課。

五、本學期教學工作安排

通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標準》和《勞

動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安排。

通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的

壞習慣，面對這種情況。

1.對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最光榮的，講

一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

2.認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內容，備好

每一節課。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各

種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方

法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造

一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶

了品德。

改變過去單一的理論測試的評價制度。

3.本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動(如值日、義務勞動)

②對待勞動課的態度③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情

況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在

家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞

動的興趣。

4.結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動

的興趣。

5.經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新、勇于競爭的

實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全

面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

小學生勞動教育計劃及實施方案

一、指導思想：

以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和

動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦箱結合，形

成初步的勞技意識和實踐能力。

二、工作重點

1、

結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培養學生的勞

動觀念、養成良好的勞動習慣為目的，注重勞動技術教育與相關學科的整合。

2、

開展勞動實踐活動，帶領學生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，

學會勞動。

三、具體措施

1、

利用綜合實踐課，對學生進行自己動手講衛生教育、勤儉節約的教育、講科

學的經驗教育。

2、

加強現代教育技術手段的使用效果，指導學生開展技術探究活動，努力培養

學生的創新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地，使計算機課程成為學生喜

愛的課程之一。

3、

開展“爭當小實驗家”科學小組活動，成立綜合實踐組、科學組、環教組、

手工組等，組織三年級至五年級學生，雙周一次有計劃地開展活動。

4、

結合具體情況，帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養學生

的勞動意識和勞動能力。

小學生勞動教育計劃及實施方案

孩子的勞動觀念必須從小養成，只有樹立了勞動的觀念，從小養成勞動的習

慣，才會讓孩子熱愛勞動。那么，作為小學教師，應如何有效培養學生良好勞動

習慣呢?我結合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。

一、以勞動技術教育為主陣地，培養學生良好勞動習慣。

1、探求新的教學方法，促進學生勞動意識的增強。勞動課教學必須以學生

為主體，通過學生的實踐，提高他們的勞動技能。所以，教師在教學中，要把傳

授勞動知識技能與培養勞動習慣相結合，通過勞動實踐活動培養學生熱愛勞動的

思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責任心，養成良好的勞動習慣。

2、開展有針對性的活動，促進學生勞動能力的提高。比如，可以在小學生

中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當家”中隊主題會等活動，

讓孩子參與實踐。在學校繼續開展“雛鷹行動”系列活動，培養學生“五自能力”，

還可以舉行隆重的頒章儀式，增強學生的榮譽感。學生通過參加這些活動和勞動

實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時，自理能力、動手能力也可

以得到很好的鍛煉和提高。

3、重視勞動過程的監督和考核評價。在確定勞動教學目標、內容的同時，

要建立必要的監督機制，如采用制定“學校家庭勞動教育反饋”、等有效手段，

注重學生在學習技能的過程中，從不會到會的各項需求，踏踏實實，真正使勞動

教育自始至終落到實處。

二、開展豐富多彩的活動，培養學生良好勞動習慣。

1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學的延伸和補充，是小學

勞動教學的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐，將更加有利于小學生良好勞動

習慣的養成。通過開展課外活動培養小學生良好勞動習慣的潛力很大，一要做到

緊密聯系教學實際，開展活動目的明確，計劃性強，不加重學生負擔;二是注意

與其他的活動，如班級大掃除，少先隊組織的參觀調查活動等結合起來，收到一

舉多得、事半功倍的效果。

2、組織學生參加社會實踐活動。深入社區開展各類實踐活動。我們可以通

過“假日小隊”、“紅領巾特別行動小隊”等形式，定期帶領學生參加社區勞動，

參與社會公益勞動，盡量為學生勞動技能的提高創造條件。這些社會活動的開展，

不但可以開闊學生的視野，而且對學生養成良好的勞動習慣也起到積極的作用，

從而，促使學生在家里勞動態度的改變，在學校認真做好值日，在社會上自覺遵

守文明規則。

三、學校教育與家庭教育結合，培養學生良好勞動習慣。

1、要打破來自家庭教育的障礙。學校要指導家庭教育，幫助家長克服來自

思想上的障礙，端正家長的教育思想，不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

2、要辦好家長學校，提高家教水平。引導家長嚴格要求自己，不斷提高自

身素質，改進家庭教育的方法，提高家庭教育的水平。

四、健全家校合一的評價體系，培養學生良好勞動習慣。

當然，培養學生良好的勞動習慣，提高學生的實踐能力和創新能力，是一個

長期而艱巨的過程，需要付出大量的精力和心血。我相信，在學校、家庭和社會

的共同努力下，我們的學生一定能夠在勞動實踐中學會勞動，學會生活，學會創

新，最終成為一個對社會有用的人。

小學生勞動計劃3

一、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據“實

踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結束后把反

饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、出色展示

1、“創意我們的美食”負責：各班主任大隊部

三――六年級同學自愿參加[ 中國少年報]“創意我們的美食”活動，用自

己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，

附上簡短的文字說明（創意背后的故事+設計原因），將這些材料以電子稿形式

交班主任老師。班主任以班級為單位交學生處后，學校擇優推舉給[ 中國少年

報]。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝

一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少

先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責：各班主任年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”

比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶理書包疊衣服；三四年級釘紐扣冷菜拼盤比賽；五六年級套

被套炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優勝獎

若干（各年級自定人數）。

[活動要求]

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，確保活

動順利開展。

小學生勞動計劃4

一、活動目的：

勞動實踐對于激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識他人意識感恩意

識參與意識等都可以通過勞動實踐來激發。勞動實踐對拓展學生的自身素養，培

養合格公民有著不可替代的作用。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校

園實踐活動，對學生進行“衛生勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨

在培養學生養成良好的衛生習慣培養勞動技能，更是培養學生熱愛校園關愛校園

的集體主義精神，營造“人人講衛生，人人愛勞動”的校園氛圍；達到“學生個

人保潔――班級衛生保潔――年級包干區保潔”的良好衛生整潔狀況，在改善學

校衛生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養。

二、領導小組：

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

三、勞動時間：

每周四17：00分――17：20分（下二課后），除了學校統一每周四下午20

分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數，始終保持干凈

整潔的衛生狀況。

四、具體措施：

（一）各年級責任區由年級組長統一分配到班，本年級組教師全部分到班級

跟班進行。

（二）班級教室衛生門前走道樓梯間辦公室及包干區打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛生的同學使用學校提供的勞動工具，包干區

的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別

進行教室內門前走廊及校園包干區的打掃。

3、打掃具體要求：

（1）門前走廊樓梯：地面潔凈，無污跡。

（2）教室內：

黑板――黑板黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺――講臺上無污漬，電腦鍵盤鼠標保持潔凈；內外無浮塵，物品擺放整

潔；電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺――須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內干凈整潔，無雜物。

教室地面――用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈；無雜物紙屑，無污漬。

教室桌椅――擺放有序，成行成列，課桌內書本用具擺放，無紙屑食品等雜

物。教室的瓷磚墻壁――每周定人擦拭，無污漬。

衛生角――工具擺放整潔有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

（3）教師辦公室――辦公用品擺放整潔，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面

干凈教師私人用品擺放整潔有序，室內雜物清理干凈。

（三）學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學生處大隊部――針對“亂扔亂拋垃圾不主動撿起垃圾”這些現狀，設

計更為細化有效的`教育內容及措施，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增

加衛生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛生狀態，更要

加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區全天候的保潔工

作。

2、年級組長：發揮年級組長的組織引領作用，各年級制定年級計劃，細化

落實措施，有效開展年級宣傳及教育活動，發揮年級組長的監管作用，做到布置

檢查反饋調整。

3、班主任――加強重視，提高熟悉，認真利用班會晨會等陣地進行宣傳。

4、全體學生――杜絕亂丟垃圾的現象，養成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部――在教學樓一樓大廳設計張貼醒目的包干區分布圖，便于每位

師生明確責任區的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識。

6、全員參與――提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，以及學科

教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛生保潔要求，重視學生

的文明習慣培養。

五、衛生檢查分工：

1、教室辦公室及樓層檢查：學部各處室領導值周老師大隊部自主管理崗成

員。

2、包干區檢查：學生處大隊部值周老師

六、衛生責任區分工原則：

1、各年級教室辦公室門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責。

2、學校公共區域包括飲水區三樓小平臺大操場中心廣場小操場運動場體育

館等多處公共區域，由1―6年級各班分別承擔，由年級組長分配到各班，成為

各班的愛心包干區，真正做到班班有分工，人人愛校園。

七、各年級責任區劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室走廊；

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間；

三年級：學校前廣場大廳南門停車位；三年級二樓到一樓樓梯間；

四年級：足球場及球場兩側的綠化帶；四年級三樓到二樓樓梯間；

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間；

六年級：圖書館頂樓籃球場體育館二樓倉庫前路面，六年級三樓到二樓樓梯

間；

注：數字代表年級本方案從本周開始實施。

小學生勞動計劃5

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作可以使學生

掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學工作計劃。提高勞動技能，培養他們熱愛勞

動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計

劃。

一、班級基本情況分析本學期六年級共8人，學生整體素養不錯。但思想教

浮躁，大多數同學熱愛勞動，個別學生勞動態度不端正。

二、掌握基本知識情況，學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動

態度需要端正。

三、熟悉教學內容重難點課時安排本冊勞動課共15課，內容分為三部分；

①自我服務和家務勞動；

②手工制作；

③生活小常識。這些內容不僅注重適應小學生的年齡特點和接受能力，而且

具有思想性科學性實踐性和趣味性。

四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排了16課時，

每周一節正課。

五、本學期教學工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依

據[新課程標準]和[勞動教學大綱]的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安

排。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的

壞習慣，面對這種情況。

1、對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創新了人，勞動是最光榮的，

講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習[新課程標準]和[勞動教學大綱]，熟悉教材內容，備好每

一節課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能

和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生掌握勞

動方法，學會總結規律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生

創新一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，

陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。

3、本學期要從三個方面評價學生的勞動。

①平時的勞動（如值日義務勞動）

②對待勞動課的態度

③家務勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務勞動等情況，評出等級；

第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級；三從家長反映在家中的勞動情

況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的愛好。

4、結合學校的實際情況，教師采納靈便的教學方法，充分調動學生熱愛勞

動的愛好。

5、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新勇于競爭的

實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全

面提高學生的素養，為社會培養出高素養人才。

小學生勞動計劃6

我校勞動教育型實踐活動將密切聯系學校實際，以課堂教學改革為突破口，

以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃有組織有目的地組織學生參加豐富多彩

的勞動實踐活動，積極探究勞動教育在素養教育中的作用，增強學生的勞動觀念，

培養學生的生活生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學

生全面發展。

一、多渠道宣傳，提高熟悉，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建

設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培

養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組

成以校長具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，密切與少

先隊活動班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會

家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長熟悉勞動對培養學

生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內

外教育活動。

二、以“創建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育

活動，與學科教學相結合，拓寬課程資源，為學生搭建多元的成長舞臺。

我校從學生的認知情感規律出發，以“參與勞動體驗過程享受成果”為主題，

廣泛為學生創建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到勞動實踐活

動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的

意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想品行，外顯為良好的行為和自覺

習慣。

三、活動設想

1、時間：綜合實踐課

2、主要參與對象：三至六年級學生

3、籌備：

勞動工具：鋤頭鐵鍬水斗等

種子：各種應季蔬菜種子瓜類種子向日葵種子等

其他：薄膜化肥農家肥等

一部分學校購買，一部分向學生征集

4、 領導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文

成員：董福林董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

四、實施程序（按班級分工負責）

1、清理勞動場地，改良土壤

2、土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲