我縣高校畢業生就業面臨的問題和建議

我縣高校畢業生就業面臨的問題和建議

一、大學生就業呈現出的新情況、新特點在“大眾創業、萬眾

創新”、“互聯網+”等新常態下，隨著國家、省、市各級部門對高

校畢業生就業工作的高度重視，相關優惠政策的出臺，我縣的大

學畢業生就業創業工作也呈現出一些新情況、新特點。

1、求職觀念有所改變，“隱形就業”或“靈活就業”等非傳統就

業人數越來越多。大學生就業訴求更加多元化，更加注重個人興

趣愛好和發展前景。在就業方式上，隨著信息技術的發展，互聯

網平臺成為高校畢業生與外部環境相互融通、彼此交融的有效載

體，高校畢業生就業也呈現出多元化趨勢，開辦網店、全職家教、

輔導培訓、文化創意這些“非傳統”的就業形式正越來越受到高校

畢業生的青睞。以電商為例，我縣扶持的大學生青年電商創業園

可容納商戶111家，但商鋪數量仍供不應求。

2、求職方式有所改變，趨向網絡化發展。過去一到畢業季，

畢業生就會拿著一沓簡歷奔波于各地的招聘會，人力物力財力浪

費很大，隨著招聘求職的網絡化，隨著微信公眾號等的推廣，畢

業生的求職也由現場求職轉變為網上求職，單位的招聘也在網上

開展。畢業生無論在何地只需用智能手機登陸__人才網，或者關

注__大學生就業微信公眾號，便可接收到__本地最新的招聘招考

信息，不僅節約了成本，而且成功率還很高。今年我縣已舉辦了

“春風行動”專場、三八節專場、民營企業招聘周等幾場大型招聘

會，到會應聘的大學生比往年少了，但畢業生網上求職的數量以

及企業在網上發布的招聘需求卻比往年增加了一倍還要多，求職

方式的改變節省了成本，達到了用人單位和求職者的雙贏。

3、大學生自主創業的積極性提高。國家鼓勵大眾創業、萬

眾創新，通過創業來帶動高校畢業生就業。2015年國務院發布

《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，從體

制機制、財稅政策、創業服務等方面為創業者提供便利條件。我

縣人社部門注重加快高校畢業生就業見習及創業基地建設，目前，

我縣的創業平臺已達5家。下一步將繼續加大創業園和創業孵化

基地建設力度，增加入駐企業，強化對入駐企業的管理和服務，

把基地建成市級示范園，并從資金扶持、政策優惠等方面為創業

者提供全方位的創業服務。組織開展“大學生創業之星”評選活動，

發揮創業典型的引領作用，積極營造自主創業的良好社會氛圍。

結合縣工商部門提供的數據，據不完全統計，今年第一季度我縣

大學生自主創業人數比去年同期增長約30%，有效的帶動了畢業

生就業。

二、面臨的困難及問題

1、未就業畢業生離校后存在未能及時到生源地畢業生就業

主管部門報道。有很大一部分離校未就業的高校畢業生不了解就

業報到證的用途，未能妥善保管而致使報到證丟失，對個人檔案

去向、山東高校畢業生就業信息網網上實名登記一無所知。畢業

生不進行網上實名登記或不來現場報到，也導致人社部門不能很

好的將就業創業信息和相關優惠政策傳達給畢業生，同時這也需

要我們耗費更大人力、物力去通知畢業生進行實名登記,一定程

度上加大了人社部門的工作難度。

2、大學畢業生缺乏經驗成瓶頸，單位用人存在人才資源浪

費現象。很多招聘單位往往選擇有一定工作經驗的人才，而不愿

意招收缺乏工作經驗的大學畢業生。從企業的角度出發，可以降

低員工培訓的成本，節省培訓精力，但是對于剛剛步入職業領域

的大學畢業生來說，往往因為實踐能力差或專業能力不強成為了

制約就業的主要因素。與此同時，社會上也存在著人才高消費的

現象，大專生能做的工作要招本科生，本科生能做的工作非要找

研究生，以此來提升用人單位的形象，導致了人才資源的浪費現

象。

3、部分高校專業設置、人才培養模式與社會需求不適應。

近幾年由于各高校大幅度擴招，部分高校在專業設置時，并未對

市場進行全面調研，跟風設置，片面追求全而廣，忽視了精而細

的學科設置思維，且部分教師對市場的敏感度不高，難以在專業

教育中及時調整課程內容和教學方式，導致專業設置和教育與市

場需求脫節。也有個別高校師資和基礎設施建設相對滯后，不注

重學生的社會實踐，學生大學畢業后出現高學歷、低能力以及執

行能力不強等現象，與用人單位需求不相適應，陷入“就業高不成

低不就，創業千般苦萬般難”的尷尬局面。

4、畢業生在就業創業過程中存在一定盲目性。剛畢業的大

學生社會閱歷淺，在實戰中往往眼高手低，對具體的市場運營等

缺乏經驗，同時大多數畢業生創新能力不強、創業資金不足，盲

目照搬他人經驗，致使創業失敗。

三、意見建議

1、從社會輿論上，積極倡導畢業生轉變就業觀念，樹立與

社會發展相適應的新型就業觀，理性地認識就業形勢，使畢業生

能積極地調整自己的期望值，對自身的就業意向既要做出恰當的

定位，又要學會及時地調整。樹立從企業和基層干起、從小事做

起、從頭做起的就業觀念，勇于到企業和基層摸爬滾打，為自己

日后的成長和進步打下堅實的基礎。腳踏實地，奮勇開拓，在基

層、在農村同樣可以譜寫自己青春的華章。

2、進一步加大農村基層崗位的拓展力度。國家已出臺了大

量關于吸引高校畢業生到基層就業的政策文件，如選調優秀高校

畢業生到村任職、大學生三支一扶計劃、大學生西部志愿者等，

但因招錄數量有限、地域性、年齡或僅限應屆畢業生報考等原因，

仍有很大一部分畢業生未能享受到相關政策。例如我縣平均每年

離校未就業畢業生約2300人，從當年底的就業情況來看，能夠

考取大學生村官、三支一扶、西部志愿者等的數量不足3%。建議

在國家層面加大力度拓展農村就業崗位數量、放寬條件限制、并

能從財政上予以扶持，使更多高校畢業生愿意到農村就業。

3、加強對畢業生的就業創業培訓及實訓實踐工作。一是高

等院校畢業生就業指導服務作為大學畢業生就業工作中的重要

環節，應當切實轉變工作作風和工作職能，充分發揮服務的功能，

加強對大學畢業生的就業指導，將大學畢業生就業的共性問題和

具體學生的個案問題結合起來，著力提高服務質量和服務水平。

二是上系統模擬企業創辦全過程，開展對創業大學生從制定創業

計劃書到企業籌備建立直至正產運營一系列流程的培訓、實訓工

作，通過模擬讓畢業生了解可能遇到的問題、困難，通過指導讓

其掌握克服應對的對策方法，提高其創業成功率。

4、政府做好高校與人社部門及相關部門在服務畢業生就業

工作上的銜接。政府部門在考核畢業生就業服務及指標的時候，

明確各方職責，加強高校與人社部門間的銜接，做好人社、發改、

財政、教育、工商、稅務、共青團等部門間的聯席會議，避免重

復工作或者工作脫節。高校畢業生在離校前，學校應加強對其在

報到證的用途和網上實名登記等相關方面知識的培訓，讓每名學

生清楚畢業后應該進行哪些登記及確認工作，應該在什么時間去

人社部門報到，讓畢業生認識到報到的重要性，做好就業服務的

連續性，以減少畢業生未來就業中不必要的麻煩。

做好畢業生就業工作關系到全社會的穩定。大學畢業生是特

殊的社會群體，年齡輕、思想活躍、創業心強。對于學生家長而

言,特別對下崗職工和農民家庭，畢業生能否順利就業關乎家庭

生計；對于社會而言，畢業生就業工作是關系國家未來發展的基

礎性工程。同時畢業生就業工作也是檢驗學校人才培養質量、衡

量學校辦學水平的顯性標志，直接影響到學校學科建設和改革發

展，最終將影響學校的可持續發展。

一、大學生就業面臨的問題

1.畢業生數量劇增，供需矛盾突出。1999年以來高校連續擴

招，畢業生數量劇增。2001年全國普通高校畢業生2005年328

萬人，2006年413萬,2007年達到495萬人。而另一方面，經濟

增長所新增的就業崗位不足以滿足應屆畢業生、城鎮新增勞動力、

農村富余勞動力、下崗失業人員四大劇增群體的需求。雖然就業

市場整體尚未飽和，但局部供大于求的矛盾特別突出，而且專業

需求很不平衡。

2.研究生就業將面臨壓力和競爭。近幾年研究生畢業數量增

長的速度非常快，競爭越來越激烈，隨之而來的就業壓力可想而

知。畢業研究生的增多，用人單位對進人要求的提高，又給本科

畢業生的就業帶來了影響。

3.畢業生就業競爭意識不強。大學畢業生對就業的競爭意識

和競爭能力普遍不強，就業期望值過高，對自己定位不夠準確，

畢業生的擇業心態和就業觀念不能適應當前的就業形勢。

4.學校工作機制和就業指導人員素質不能滿足要求。就業工

作的市場化要求高校就業部門在做好原有常規工作的同時，要通

過各種營銷手段，建立就業基地，拓展就業市場。目前普通高校

的工作機制和從事就業工作人員的素質不能滿足市場化的要求，

也不能滿足畢業生急劇增加的需要。

5.高校教師缺乏對學生就業的認識和指導學生就業的意識。

高校教師一般對學生就業定位較高、就業的領域較窄、畢業生的

就業觀念和心態、就業技能、技巧等與市場的現實狀況存在很大

差距缺乏必要的指導。

二、解決大學生就業問題的對策

1.立足長遠，把專業建設、人才培養模式等教育教學改革與

社會對人才的需求、畢業生就業緊密結合起來。專業建設水平決

定著學校人才培養質量和科技、知識創新能力，專業結構決定著

學校人才培養的結構和辦學特色，是高等學校辦學質量與水平的

一個重要標志。如果高校畢業生的專業構成與市場需求錯位，則

其必然成為制約畢業生就業的主要因素。因此，學校要切實改變

“重招生、輕就業，重共性、輕個性”的做法，要強化以就業為導

向的意識。在專業建設中，要勇于創新，加強學生創業能力與素

質的培養；要以專業建設帶頭人為龍頭、構建創新能力強的學科

專業人才群體，提高畢業生就業的綜合競爭力。

2.措施到位，全方位加大就業指導服務工作力度和提升就業

指導工作水平

（1）健全組織以及保障機制，構建學校畢業生就業工作網

絡。畢業生就業工作是“一把手”工程，學校要建立以書記、院長

為組長的畢業生就業工作領導小組，各院（系）要建立相應的以

書記或院長為組長的畢業生就業工作領導小組，全面領導本院

（系）畢業生就業工作，做到畢業生就業的日常工作有專人負責，

相關工作及時到位。學校對于畢業生就業指導工作的經費使用要

列入年度預算給予重點保證。

（2）強化畢業生資源的對外宣傳。學校可以利用各類人才

交流活動散發材料宣傳在校畢業生，利用專家學者講學時向用人

單位宣傳推薦在校畢業生，利用董事會和各地校友會宣傳推薦學

校畢業生，利用工作上的聯系宣傳學校畢業生，利用工作出色的

本校畢業生宣傳學校等等。通過招生宣傳、畢業生就業宣傳吸引

用人單位，增進相互了解，推銷畢業生。

（3）加強畢業生就業指導。學校和院（系）要有專人負責

畢業生的就業咨詢和就業指導工作。要號召全體教師關心和參與

學生的就業工作。學校要加強對就業指導人員的系統培訓，指導

院（系）認真開設好就業指導課程，使每位畢業生都能在就業的

價值觀、人生觀、求職擇業的心理準備、就業政策和就業程序、

求職簡歷制作、應聘面試技巧等方面得到統一輔導。在著重做好

畢業班工作的同時，就業指導還要力爭向低年級服務，為低年級

同學在職業生涯設計的規劃上提供有針對性的指導，做到早動手、

早準備、早落實。

（4）積極架設畢業生與用人單位的溝通橋梁。學校要創造

條件，在校內增加各種層次招聘活動的舉辦頻率；院（系）也可

以獨立或聯合舉辦招聘會，以形成校、院（系）畢業生就業洽談

會的有機結合，拓寬畢業生就業的信息渠道。對于院（系）主動

聯系用人單位來校招聘的，學校要在場地、經費等方面給予支持。

學校要積極鼓勵院（系）加強與招聘單位的常年聯系，架構院（系）

與相關行業用人單位聯系的橋梁，通過雙方加強了解與合作，力

爭使一些知名企業能與在校畢業生實行“訂單式”錄用，逐步建立

穩固的畢業生實習基地和就業基地。

（5）建立信息反饋制度。把握市場需求的脈搏，做好用人

單位反饋信息的收集處理工作，及時告知相關部門，適時調整專

業課程設置，與做好畢業生的“售后”服務工作；要做好畢業生就

業情況的反饋工作。除根據省（部）教育部門的規定，每年年底

公布就業率外，定期或不定期公布各院（系）就業率情況，讓更

多的師生了解畢業生的就業現狀，群策群力，促進畢業生的充分

就業。

（6）建立健全考核獎勵機制。激發畢業生就業工作從業人

員的工作積極性、主動性、創造性及榮譽感。在對院（系）和相

關職能部門的考核中，將就業率作為考評的重要標準。并將評選

表彰畢業生就業工作“先進集體”和“先進個人”記入個人人事檔案，

作為評選先進、職務晉升優先考慮的依據。

一、高校大學生就業問題現狀

現在我國的高校近年在實行新生的擴招，使得現在的大學生

數量在不斷的增加。并且現在很多地方的高等院校拓展下屬院校，

所以高校的數量也在不斷增加，自然會造成高校大學生數量的增

多。通過分析相關的數據報告，高校大學生的數量在不斷增加，

但是我國眾多政府單位和國企部門招聘的人數卻在減少，這雖然

一定程度上是高校大學生就業問題突出的因素，但也是為了符合

我國社會經濟的現狀，采取的必要措施。在這種情況之下，很多

大學生的直接選擇就是是民營企業，但是現在的民營企業注重的

并不是應聘人員的學歷，而是注重自己企業工作人員的實踐能力。

而現在的大部分的高校大學生實踐能力比較弱，主要是在大學期

間沒有正視自己的學業，把自己的經歷和時間都分配到了一些和

學業無關的事情上，沒有認真的對待自己的專業知識，也沒有認

真的投入到自己專業知識技能的實踐中去。所以大學生畢業之后

沒有一技之長，對于重視創造經濟利益的民營企業來說，是不需

要沒有實踐能力的人員的。再者就是，現在高校對大學生的培養

的模式，不能適應我國當前不斷深化的社會主義經濟體制，依然

用傳統的學生培養的模式，所以這樣模式下培養的大學生，不能

滿足當前市場環境對人才的要求。并且社會對人才的要求是多層

次的，現在的高校大學生很多都是固守在自己本專業領域的工作

環境，但是，在具體的就業當中能體現自己本專業知識的崗位較

少。現在的高校大學生剛步入社會還沒有足夠的經驗，但是對工

作崗位的要求卻特別高，要求工作的崗位要最大化的體現自己的

個性，且普遍缺乏吃苦耐勞的精神，遇到挫折不能克服，自信心

容易受到打擊。最后，就是現在的地域性保護的程度非常高，很

多企業在選擇大學生的時候，對大學生的生源地要求很高，這就

直接把很多優秀的外地畢業生拒之門外。總的來說，現在高校大

學生就業的形式非常嚴峻，政府部門、學校以及社會各界都要重

視這個嚴重的問題。

二、解決高校學生就業問題的建議與對策

（一）政府應制定相關的就業政策

面對當前嚴峻的就業形勢，政府一應要制定相關的政策來緩

解這樣的現狀。可以大力的宣傳西部志愿計劃，對志愿大學生提

供相應的政策的補貼和優厚的待遇，來緩解大城市就業的壓力，

更好的進行人才的優化配置。并且政府要創造更多的就業環境，

解決大學生就業的矛盾。政府要實時的通過相關的渠道公布相關

的招聘信息，拓展信息發布的渠道，科學合理的加強對人才市場

的規范。現在我國的生產結構已經不能滿足嚴峻的就業形勢，應

該創造更多的平臺，來解決就業的矛盾。

（二）教育部門和高校制定人才的培養計劃

我國現在的大學的人才培養模式已經不能適應會主義市場

經濟的發展，所以學生的知識結構很難保證自己能適應社會市場。

學校一定要結合我國當今社會經濟發展的現狀，制定相應的人才

培養的戰略模式。并且高校在進行人才培養的同時，要與市場建

立相關聯系，例如，高校在進行學生專業技能培訓的時候，和相

關的企業單位建立人才培養和輸出的機制，可以使學生在相關的

企業單位進行實習，在理論知識學習的同時，還能提高學生的實

踐技能。企業也可以根據自己發展的需要在高校中招聘自己需要

的人才。當然這樣的人才培養模式，也要得到教育部門的大力支

持，積極推動高校盡力類似的人才培養和輸出的計劃，不但可以

改變傳統的人才培養模式以適應當前我國的社會經濟市場的需

求，還可以在一定程度上和解我國嚴峻的就業問題。

（三）學生應轉變就業觀念

現在的大學生在就業問題上嚴重缺乏自主意識，對自己沒有

一個明確的就業規劃，在求職的過程中過于盲目，且缺乏吃苦耐

勞的精神，對自己的崗位要求特別高。高校畢業生剛剛步入社會，

處在一個經驗累積的過程，應該腳踏實地的立足于自己的崗位，

累積足夠的經驗，才有對崗位提高要求的資本。所以要根據當前

自己的具體情況，不斷進行知識的更新和技能的豐富，確定自己

未來發展的目標，保證自己的崗位能力。并且把自己的興趣、愛

好與自己的職業進行很好的融合，明確自己在崗位中的優缺點。

保證自己優點的同時進行缺點的改正。大學生職業觀的樹立不能

太晚，現在很多大學生在大四才進行自己職業的規劃和考慮，這

個時間段已經為時已晚，會讓自己在職業的競爭中處于劣勢，而

應該在大一的時候就應該樹立一個自己未來發展的方向。大二的

時候，明確自己的目標，并依據自己的目標進行知識技能的初步

學習。大三就要有相應的知識技能來為大四的職業進行奠定基礎。

總的來說，高校大學生應該正視自己的就業觀，做好準備應對當

前嚴峻的就業形勢。

三、結語

綜上所述，高校大學生的就業是當前社會發展中一個嚴重的

問題，國家政府應該制定相關的政策，高校和教育部門必須轉變

人才培養的模式，以及大學生自己應該樹立正確的就業觀，共同

應對當前嚴峻的就業形勢。