大學生創新創業訓練計劃項目申報書(包含內容)

大學生創新創業訓練計劃項目申報書

項目編號

項目名稱 “優畢”app——大學畢業生資訊平臺創業計劃

項目類型：□ 創新訓練項目

■ 創業訓練項目

□ 創業實踐項目

項目申報人 聯系電話

所在學院

學 號 專業班級

指導教師

E-mail

申請日期

起止年月

填 寫 說 明

1、本申請書所列各項內容均須實事求是，認真填寫，表達明

確嚴謹，簡明扼要

2、申請人可以是個人，也可為創新團隊，首頁只填申報人，

均為參加項目的學生。“項目編號”一欄不填。

3、本申請書為大16開本（A4），左側裝訂成冊。可網上下

載、自行復印或加頁，但格式、內容、大小均須與原件一致。

4、申報必須網上申報。

一、 基本情況

項目

名稱

所屬

學科

申請

金額

申報人

姓名

學號 宅： 手機:

指導 聯系

教師 電話

指導 聯系

教師 電話

指導 聯系

教師 電話

元 起止年月 年 月至 年 月

性別 民族 出生年月 年 月

聯系

電話

“優畢”app——大學畢業生資訊平臺創業計劃

計算機科學技術 人力資源信息

宅： 手機:

宅： 手機:

宅： 手機:

申報人曾經參與

科研的情況

指導教師承擔科進行項目的名稱提議以及研究思路框架的指導，對項目的不足進行

研課題情況 修改。

該課題選題新穎，切實，與大學生的生活有緊密的聯系，具有廣闊

的市場前景和較強的研究價值；課題從調查出發，掌握一手數據，

指導教師對本項

提出問題，并找出解決問題的辦法，研究方案具體，合理，切實可

目的支持情況

行；團隊成員專業基礎扎實，積極進取，吃苦耐勞，具有較強的團

隊合作精神。

項

目

組

主

要

成

員

姓 名 學號 專業班級 所在學院 項目中的分工

二、 立項依據（可加頁）

（一） 研究目的

隨著中國網絡覆蓋率的提高和移動通信技術的迅猛發展，使用智能手機的人

數大大增加，因而手機 APP 的使用和開發得到了前所未有的發展。手機app給廣

大使用者帶來了很大的便捷性和實時性。大學生的就業問題一直都是社會關注的

熱點問題，同時就業工作也是高校管理中一項重要的工作。但是畢業生的就業信

息、就業輔導、創業培訓信息等相關方面缺乏實時性。

隨著移動互聯網的發展，手機app受到更多年輕人的青睞，因而為手機app

在畢業生就業咨詢等相關方面的應用奠定了契機。基于目前高校灌輸性的就業指

導現狀和校園APP的應用現狀，我們創業團隊根據當代大學生的偏好和需求開發

一款“優畢”app——大學畢業生資訊平臺創業計劃，在現有的就業指導和分析方

法上進行創新，提出改善高校就業服務質量的新舉措。

在“互聯網+”的時代下，通過運用現代化技術，針對大學生的偏好和獲取信

息的習慣提供一種新的就業服務模式，通過這一平臺的開發，構建校園APP就業

服務系統，可以為畢業生就業提供個性化的相關信息和服務提供可能性。希望為

畢業生提供一個隨身的、有鮮明特色的資訊服務平臺。

（二） 研究內容

“優畢”app——大學畢業生咨詢平臺大學生創業團隊組建于2016年9月，

針對的服務群體主要是高校應屆畢業生。該項目以創意的意識，力求將校園app

應用于高校畢業生就業指導工作中。

目前“優畢”app——大學畢業生資訊平臺的運行功能設定主要包括：

(1)就業信息實時更新：實時更新最新、有效、優質的招聘信息；提供根據畢業生

自身特點的特色招聘信息；提供短信提醒服務，避免錯過投遞簡歷和面試；提供

畢業生和相關企業單位直接交流的平臺，方便畢業生隨時隨地與相關企業單位聯

系溝通。

(2)留學信息：包括美國留學,英國留學等各國全面的留學費用、留學條件、留學

生活、獎學金、簽證等知識信息，制定個性化留學計劃，為想要出國留學深造的

畢業生提供全面資訊。

(3)就業技能培訓：提供就業技能培訓的相關線上線下課程；一對一就業指導課程。

(4)生活服務：二手物品交易；舊書交換；衣物捐贈等服務平臺。

(5)交友平臺：給同校或者不同校有共同目標的同學們提供一個交流的平臺。

“優畢”app——大學畢業生資訊平臺可行性與必要性分析：

高校畢業生就業率一直是政府、高校及社會各部分高度關注的重點問題之一。目

前，各高校大多采用就業指導方法，缺乏對畢業生進行個性化就業指導。

(1)學校

大部分高校采用“就業指導課程”或者“舉辦講座”等方式來進行就業指導。但

大多數停留在理論指導的層面且面對的是大多數人群。沒有做深度的分析和個性

化的指導，很多畢業生面對就業往往很迷茫，缺乏積極性。

(2)畢業生

畢業生需要一個更加便捷時效的信息平臺來了解優質的招聘信息，陳舊的畢業指

導和信息公布方式已經不能夠滿足現在高校畢業生的需求。同時高校畢業生需要

一個個性化的就業指導和發展計劃。

(3)招聘會

每年到了“畢業季”，各高校會通過舉辦校園招聘會來搭建畢業生和用人單位之間

的平臺，但是，在招聘會上失敗的求職經歷會影響畢業生的熱情和自信，讓其疲

于求職的奔波。

在互聯網e+的時代，智能手機和移動網絡方便又快捷，與大學畢業生聯系緊密的

資訊app一定會受到大學生的歡迎，它得實用性、便捷性、時效性會讓同學們受

益很多。通過我們設計的“優畢”畢業生咨詢平臺的應用不受時間和空間的限制，

將會受到廣大畢業生的認可。這一項目的開發將校園APP應用到就業服務工作中，

具有一定的必要性。

“優畢”校園APP的四大特征 ：

(1)便捷性：“優畢”APP的軟件擺脫了傳統獲取畢業信息時的時間和空間上的束縛，

借助移動網絡，畢業生可以隨時隨地搜索和傳遞就業的相關信息。

(2)普及性：智能手機方便攜帶、操作簡單。“優畢”APP以智能手機為載體，大學

生幾乎都有智能手機，普遍性很強。

(3)本地性：“優畢”APP以特定學校的畢業生為面向的服務對象，與畢業生的就業

息息相關。

(4)互動性：師生可以通過用文字，圖畫，視頻等多種方式來表達和傳遞自己的情

感和思想，實現了前所未有的互動體驗。

（三） 國、內外研究現狀和發展動態

通過查閱相關資料，收集了有關手機app設計與開發及高校畢業生就業信息

化建設的資料,對國內外關于高校畢業生就業信息的建設有了一些了解。

校園信息軟件app的開發和使用是高校實現信息化、數字化建設的重要環節，

通過此類信息app平臺的應用，可以實現就業信息的實時時效傳遞、用人單位與

畢業生實時溝通，充分體現高校信息、數字一體化。

國外研究現狀：由于起步早、政府投入經費力度大、配備專業的開發團隊和

技術支持等原因，在許多科學技術比較發達的國家，高校的信息化建設已經相當

成熟。1993 年，美國提出“國家信息基礎建設”議案，緊接著又出臺“教育信息

化建設”相關政策，到 2003 年美國高校已經基本覆蓋高校信息化、數字化建設。

1994 年，日本出臺“高校教育信息化建設”政策，并下令加大信息化建設項目的

經費投入。1998 年，英國提出教育信息化建設相關政策，并在 2000 年形成了“信

息產業大學”。

移動設備的興起對國外高等教育信息化領域帶來了巨大沖擊，高校領導者們

也意識到這一趨勢并高度關注移動設備和技術在教育教學中的應用，很多機構也

積極為用戶提供可以兼容不同設備的平臺和軟件app，移動技術將會對高等教育信

息化的未來發展產生重要影響

國內研究現狀：國內的 App 應用軟件起步比西方國家慢了一兩年，但是值得

欣喜的是國內的app應用軟件非常迅速，正在處于高速增長的階段。隨著現代人

生活方式的改變，越來越多的人選擇上網查詢招聘信息以節省時間而目前我國通

訊技術迅猛發展，大多數大學生都使用智能手機，一個設計合理的基于為畢業生

服務的就業信息手機app服務平臺，將會為大學生帶來極大的便利，成為學生交

流的平臺。

移動互聯網技術的高速發展將會為髙校的畢業生給就業指導提供新的機遇與

挑戰，引起了就業指導手段的革新。

發展動態：根據我們在校內的調查，有90%的大學生擁有智能手機，有75.6%

的的大學生認為，一個好的就業信息app，可以解決畢業生時間少，事情多的問題，

為他們節省更多的時間做自己的事。龐大的用戶基礎會推動“優畢” App 的快速

發展。而 這款app承載的各種便捷的信息服務會逐漸成為畢業生搜尋相關信息的

重要方式。通過移動互聯網平臺獲取就業信息的這種方式相比于傳統方式，具有

著創新性與交互體驗性這一顯著特點。

（四） 創新點與項目特色

創新點：

1、十二屆全國人大三次會議，李克強總理提出“互聯網+”行動計劃，互聯網的

發展和應用得到國家的高度重視，而信息化成為當今經濟和社會發展的必然趨勢。

移動互聯網以其具有的諸多優勢，勢不可擋地沖擊著校園。

2、關于就業信息的手機 App 是對教學方式、教學資源教學活動的拓展，可有效

改善大學生畢業生現有的信息獲取方式和途徑，同時通過移動網絡的手段更有利

于提高大學畢業生查找招聘信息的效率，同時我們這一平臺還有很多其他的實用

功能，開設有短信提醒業務，就業人員可以在任何時間通過“優畢”App 軟件了

解就業信息，避免錯過好機會。除此之外，非畢業生也可以提前了解社會招聘信

息，知道當今社會需要什么樣的人才，然后根據自身條件選擇就業單位。

項目特色：

1、數據構基礎，完善數字化校園體系

移動畢業信息平臺，作為學校畢業信息事務公告和宣傳的平臺，師生在智能終端

安裝客戶端，可以動態地了解就業信息和查找就業單位相關資源，這種交互與協

調在網絡環境下幾乎可以瞬間完成。

2、移動快遞全媒體，打造數字校園文化

“優畢”app提供畢業生與學校就業管理系統、用人單位等對接功能，隨時查詢相

關信息。有效避免傳統通知形式的就業信息傳遞方法帶來的消息不及時、消息有

誤等缺點。

3、開發成本較低：

充分利用網絡資源進行app的開發與宣傳工作，很多大學畢業生會建立起相

關的群和討論組，通過校園貼吧、網絡平臺、微信平臺、騰訊平臺等網絡平臺進

行宣傳，既可以達到很好的宣傳效果，同時也可以做到低成本。

（五） 技術路線、擬解決的問題及預期成果

通過分析畢業生的需求初步定義“優畢”app應具有用戶注冊、用戶登錄、短

信提醒、App自動更新、篩選地區的招聘信息、就業

指導、發布求職者信息等功能。

(1) 用戶注冊功能：

新用戶可以注冊一個自己的賬戶，以方便登錄查

詢信息，提交自己個性化需求，同時還可以保護、保

存自己的信息。

（2） 用戶登錄功能

只要用戶的智能手機下載了“優畢”App 軟件就

可以隨時隨地登錄自己的賬戶，進行信息查詢。

（3） 智能短信提醒

提供信息推送，這是通過一定的技術標準或協議，在互聯網上通過定期傳送

用戶需要的信息來減少信息過載。推送技術通過自動傳送信息給用戶來減少用于

網絡搜索的時間。

我們的“優畢”app會根據注冊畢業生的興趣來進行個性化的搜索、過濾信息，

并將相關信息定期推送給畢業生，幫助畢業生高效地找到對自己來說有價值的信

息。為解決畢業生錯過最佳投簡歷時機的問題，為他們提供相應的智能化、自動

化信息提醒業務，使他們他們充分把握每一個就業信息資源。我們app會為畢業

生提供智能短信提醒服務，若開啟了這項服務，設置提醒的具體時間、聯系人和

自動短信招聘信息內容，那么到了指定日期時，我們的“優畢”App 就會自動發

送有相關就業生信息的短信給用戶。

（4） App自動更新

當用戶再次點擊該應用時，系統會提示是否要更新程序，點擊更新后，最新

版本的軟件會自動安裝，覆蓋原有軟件，省時省力。

(5) 篩選地區的招聘信息

開始進入頁面時，用戶可以自己選擇地區、學校等地域信息，“優畢”app會

自動把該地的招聘信息分配好并推送給該用戶。這樣方便畢業生迅速獲得與自己

相關的招聘信息，同時還能了解最新的招聘信息，共享招聘資訊，解決了傳統方

式畢業生需要瀏覽、查詢各大網站耗費大量時間的問題，為他們提供了便捷的信

息平臺，加快了查找有效招聘信息的速度。

（6） 自動定位

“優畢”app還計劃通過第三方地圖實現定位功能。進入該功能界面后，用戶

可以自由選擇是否開啟自動定位的功能，把與該地相關的招聘推送給用戶。避免

了畢業生從大量無關紛雜的招聘信息中進行篩選的過程，節省了用戶的寶貴時間。

（7） 就業指導

隨著我國畢業生就業壓力越來越大，就業形勢越來越嚴峻。“優畢”app為了

幫助畢業生清楚地認清自己的優勢劣勢，了解社會上需要的人才類型，根據自身

條件樹立目標，制定個性化的求職計劃，減少畢業生的心理壓力。平臺會定期組

織線上線下的 就業指導課程，幫助畢業生選擇適合自己的心儀的職業。同時也會

輔導一些提高面試和準備相關材料的技巧，來幫助他們順利就業。的就業指導可

以幫助考生了解自身的個性特點，了解社會上不同職業的崗位要求，幫助考生根

據自身特點選擇心儀的職業。同時還可為他們推薦一些提高學習能力的技能及應

聘面試技巧，以幫助他們做好職業規劃。

（8）發布求職者信息

該招聘平臺為企業和畢業生搭建了一個直接交流的平臺。企業可以通過此平

臺看到求職者的信息，若對求職者滿意，便可發送筆試邀請。

（六）項目研究進度安排

（1）、2017.4-2017.25利用學校圖書館以及互聯網查閱相關文獻和書籍，收集資

料，市場調研。

（2）、2017.5-2017.6初步設計項目方案籌劃資金，設計開發app，創業人員制定

行之有效的項目方案，得到最終成果，撰寫項目訓練報告

（3）、2017.6-2017.7初步開展項目，進入初運營階段

（4）、2017.7-2017.8總結不足，完善方案

（5）、2017.8項目步入正軌，開始營業

（七）已有基礎

1. 與本項目有關的研究積累和已取得的成績

研究積累：

（1）、大量收集了有關移動網絡、app、就業咨詢、數字化校園等方面的知識

（2）、在河北工程大學、邯鄲學院、邯鄲大學等高校對大學畢業生就業咨詢app

使用意向進行了調查。

（3）、通過微博、微信、騰訊等軟件對“優畢”app軟件進行了初步的宣傳。

（4）、具有大量高校畢業生對“優畢”app的使用意向的調查問卷。

（5）、組建了優秀的創業團隊，擁有自己團隊的創業理念。

已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法

已經具備的條件：

a.具備優秀的創業團隊合作者“優畢”app的設計與制作；

b.有優秀的指導老師（包括長期從事輔導員工作的陳紅俊老師、學生工作的孫榮

榮老師和技術指導的馮華老師）指導畢業生心理和信息的相關需求，為app的研

發提供指導。

c.有大量的相關資料和一些用人單位的聯系渠道。

尚缺少額條件：

a.缺少項目啟動資金

b.相關工作場地

解決方法：

a.尋找項目投資者或單位集體的投資

b.申請河北工程大學生創業孵化園的場地支持

三、 經費預算

預算金費

開支科目 主要用途

（元）

預算經費總額

材料收集 對研究項目的分析，

2000

50

從網絡，圖書室和書

店查閱相關資料

組建專門的問卷調查問卷調查

小組確保最終的結果

具有說服性。

軟件的開發與升級 App開發與研究

電腦，打印機，桌椅設備租用

等輔助設施

海報宣傳及初步運營市場營銷

階段

階段下達經費計劃（元）

前半階段 后半階段

50

學校批準經費

1000

500

400

四、 指導教師意見