瓦礫小學文明禮儀教育活動實施方案

瓦礫小學文明禮儀教育活動

實施方案

為了進一步加強和改進未成年人思想道德建設，優化學校育人環

境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，貫徹落實廣元市教育局《關

于加強中小學生文明衛生習慣養成教育的實施意見》精神，學校決定

在我校師生中廣泛開展文明禮儀教育活動。為了將文明禮儀教育活動

開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教

育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活

動方案：

一、指導思想

深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想

道德建設的若干意見》，以“加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”

為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內

顯現禮儀（坐、立、行、走、言）為突破口，結合學校實際，通過開

展多種形式教育活動，發揮教師示范引領作用，培養學生良好的文明

禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極

向上、文明和諧的校園文化環境。

二、活動目標

1、讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、

藝術、道德、思想等修養的表現形式。讓學生掌握基本的談吐、舉止、

服飾等個人禮儀。

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2、培養學生良好的文明習慣，使學生能夠遵守公德、嚴于律己、

禮貌待人，做一個講文明、講衛生、講秩序、講公德的小學生。

3、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為

更規范，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、主要內容

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教

育實踐活動的全過程。

（一）學習禮儀。根據學生不同年齡特點和認知水平，讓學生

了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的個人禮儀和交往禮儀

等方面的知識。

年級

主要內容

個人禮儀 交往禮儀

1、知道常用的禮貌用語。2、掌1、能恰當、得體地稱呼他人；

握正確的形體姿態，養成良好的2、懂得尊敬父母，對長輩有

坐、立、行的習慣，保持正確的禮貌；3、尊敬老師，尊重老

讀書、寫字姿勢。3、知道保持師的勞動；知道同學之間應

服裝整潔，愛清潔，講衛生。 互相關心、互相幫助，友好

相處；4、知道待客、做客的1——3年級

基本禮節；5、遵守秩序，輕

聲交談，不打擾人；6、遵守

公共交通規則，不闖紅燈；7、

掌握肅立、注目禮、少先隊

隊禮等禮儀。

1、孝敬父母長輩；2、學會1、掌握問候、致謝或致歉等禮

傾聽他人；3、知道餐桌上的貌用語；2、掌握微笑、點頭、

基本禮儀，文明就餐；4、掌鞠躬等常用體態語；3、了解我

握接打電話的禮貌用語；5、國的傳統節日禮俗；4、了解并

做到集會時按時入場，遵守4——6年級 尊重少數民族的風俗習慣。

會場要求；6、遵守公共場所

的禮儀規范，做文明游客、

文明顧客、文明乘客、文明

觀眾；

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（二） 實踐禮儀。在全校師生中廣泛開展以“三愛”、“三

個一”、“七要七不要”的文明衛生習慣養成教育及校園文明行為“十

講十不準”活動。讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中

來，在參與體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

“三愛”：愛自己，愛他人，愛大家。

“三個一”：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

“七要七不要”：要按時作息，要整理好內務，要勤洗漱，要勤理發，

要勤剪指甲，要衣著整潔，要科學鍛煉，不要喝生水，不要吃不潔凈

食物，不要吸煙，不要隨地吐痰，不要亂扔果皮紙屑，不要隨處亂涂

亂畫，不要亂擺亂放。

“十講”：語言上講文明；行為上講規范；學習上講刻苦；生活中講衛

生；活動中講參與；集體中講團結；待人上講禮貌；處事上講謙讓；

校內外講形象；時時處處講安全。

“十不準”：不說臟話粗話；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂寫亂畫；

不吸煙喝酒；不打架斗毆；不在校內騎車；不大聲喧嘩、吹口哨、打

鬧；不進網吧；無不文明不正常交往。

（三） 展示禮儀。以重大節日、慶典儀式、實踐活動等為載

體，通過開展師生校園禮儀風采展示、征文和演講比賽，講身邊發生

的禮儀故事、爭創文明禮儀先進學校和文明學生等活動，展現全校師

生在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的階段性成果。

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（四）宣傳禮儀。通過家長委員會和培訓文明禮儀宣傳員，面

向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明新瓦

礫的良好氛圍。

四、實施途徑和方法

（一）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。

學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用《中小學教師職業道

德規范》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《瓦礫小學學生

一日常規》引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養

成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，

營造講禮儀的文明氛圍；組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育

的精神實質，將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學

生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動

落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

（二）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。

文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原

則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，

內容互補。組織廣大教師認真學習各種禮儀規范，普及生活禮儀、社

會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀

常識，以“學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的

榜樣；通過家長委員會等多種途徑，加強對家長禮儀意識的教育，充

分發揮家長的“身教勝于言教”的作用；要努力取得全社會的認可、理

解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭；要充分利用公

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益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知

識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）堅持目標推動與學生自我教育相結合。

將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒

先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生、

教師、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教

師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、交流、共處等外在行為，

進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。

學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮

儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全

的人格為目標，遵循“小一點”、“近一點”、“實一點”的原則，開展讀、

講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀

常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學習文明禮

儀后的心得體會；賽，即組織全校性的文明禮儀知識競賽；評，即對

學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等行為規范進行長

期評比，建立學生個人文明量化評定制度。

（四）堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。

校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹《廣元

市教育局關于加強中小學學生文明衛生習慣養成教育的實施意見》精

神，認真推進“四改一加強”工作，對校園的物質文化、精神文化、

制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育

性、整體上有陶冶性。

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（五）堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。

學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用9月20日全國“公民道

德宣傳日”和3月學雷鋒月、升旗儀式、主題班會以及兒童節、教師節、

國慶節、中秋節、清明節、春節等節假日和重大紀念日，進行文明禮

儀教育，上好“十七大”精神學習課和形勢教育課。利用學科教學，

組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮

儀體驗教育活動。要組織開展“七個一”活動，即看一部文明禮儀專題

教育片、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講

文明禮貌的事、發現一個不文明習慣、改正一個不文明習慣、寫一篇

文明禮儀教育體會文章。

五、實施步驟及辦法（分為三個階段）：

第一階段：宣傳啟動階段：（2011年12月—2012年3月 ）

序號 時間 活動內容 執行人

2011.召開各處、室負責人，各年級組長、班主任

1 12月—及相關人員學習文件精神，全面領會文明禮儀教校長室

2 2012.2 國旗下講話，全面宣傳啟動。 教導處

2012. 3 1、利用廣播、櫥窗、手抄報、書畫作品等多少先隊

3 種形式宣傳和普及禮儀知識，創造濃厚的輿論氛

2012.1 育活動的意義和要求，并布置活動工作。

圍，形成學校文明禮儀之風。

2、分班學習“文明禮儀教育活動”相關文件，班主任

使學生領會其意義和要求。

第二階段：全面實施階段：（2012年4月—2013年6月）

序號 時間 活動內容 執行人

6

1 2012.4 發放“踐行文明禮儀倡議書”，號召全體

師生“講文明話，做文明事，養成舉止文明

的習慣”。

開展“我身邊的不文明行為”調查活動。 2012.5

揭擺不文明、禮儀差的現象，形成書面報告。 2

少先隊

積極開展“七個一”活動。即通過組織學

生看一部反映文明禮儀的專題教育片、出一

3 期專題黑板報、召開一次主題班會、做一件2012.6

班主任

開展“文明禮儀志愿者”活動，分批組織

4 2012.7-20學生到社區做好文明禮儀宣傳，爭做文明使

2012.9--2通過“學守則、學規范”、“學禮儀常識”

5 012.10 等形式組織學生學習領會《守則》、《規范》、

開展“三愛”、“三個一”、“七要七不要”、

“十講十不準”活動。包括：開展一次志愿班主任

6 2012.11--者潔美大行動活動；進行一次義務勞動；進少先隊

2013.4- 鼓勵學生參與市、縣級舉辦的文明禮儀少先隊

7 2013.8 知識競賽和征文活動。結合國學讀書教育活語文組

教導處

少先隊

講文明講禮貌的實事等開展豐富多彩的課內

班主任

外教育活動，提高學生的思想道德水平。開

語文組

展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習

慣，寫一篇糾正不文明習慣的感受的作文。

少先隊

12.8 者，讓學生在實踐中提高文明禮儀意識，營

語文組

造文明氛圍。

各班級

語文組

《禮儀》并組織實踐體驗；舉辦“我是文明小

少先隊

使者”手抄報比賽。

2013.2 行一次班內文明禮儀的勸導。

動，在全校舉辦“我愛我家”講故事比賽、演

講比賽、征文活動。

第三階段：總結表彰階段：（2013年9月—2013年12月）

序號 時間 執行人 活動內容

1 2013.9 各班級 少舉辦校園禮儀風采展示活動

評比表彰“文明禮儀伴我行”主題教育教導

2 2013.10-活動表現突出的班級和個人，評出校級“文處、少先隊

總結“文明禮儀伴我行”主題教育活動

3 2013.12 成功經驗和做法，加強建設，建立文明禮儀教導處

-2013.11 明禮儀先進班集體”和“文明禮儀之星”。

先隊

長效機制，共創文明、和諧的校園。

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六、活動要求：

1、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機，使

學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。

2、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各

項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。

七、保障措施：

1、實踐原則：貼近實際、貼近生活、貼近學生，知行統一；結

合班情，因需而搞；形式多樣，凸現特色。

2、各班要結合學校總方案，擬定出自己班實施的具體方案，整

合各類活動和力量，卓有成效地開展好各階段活動。

3、各班將活動要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動

后的感想。

4、以上活動納入班級建設績效考核。

附：瓦礫小學學生文明禮儀教育活動領導小組成員名單

瓦礫小學學生文明禮儀教育活動

領導小組成員名單

組 長：王仕聰 瓦礫小學校長

副組長：弓福國 瓦礫小學副校長

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黃 躍 瓦礫小學教導主任

成 員：唐 蓉 瓦礫小學少先隊輔導員

蘇林玲 瓦礫小學語文教研組組長

張正虹 瓦礫小學數學教研組組長

陳 艷 瓦礫小學藝體教研組組長

宋光蓉 瓦礫小學六年級班主任

蘇朝波 瓦礫小學五年級班主任

李柏梅 瓦礫小學三年級班主任

何立波 瓦礫小學二年級班主任

下設3個小組：

一、組織宣傳組

組 長：王仕聰

副組長：弓福國 黃 躍

成 員： 唐 蓉 蘇玲玲 張正虹 陳 艷

職 責：負責制定文明禮儀教育活動方案，收集資料，籌備相關

會議，廣泛宣傳文明禮儀教育活動工作。

二、活動實施組

組 長：黃躍

副組長：唐蓉

成 員：蘇林玲 張正虹 陳艷 各班班主任

職 責：負責組織實施各階段活動，并收集整理各階段資料及活

動成果，匯編文明禮儀教育活動優秀作品冊子。

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三、督查評比組

組 長：弓福國

副組長：唐 蓉 黃 躍

成 員：蘇林玲 張正虹 陳艷

職 責：負責對各階段各班的活動督查指導，通報文明禮儀教育

活動工作動態，并進行綜合評比、表彰。

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