幼兒園中班繪畫教案

幼兒園中班繪畫教案

活動目標：

1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的快樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、學會用鮮艷的色彩在指定范圍內大膽進行涂色。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、經驗準備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經驗。

2、物質準備：蝴蝶***片和作品***片的PPT一份、紅、黃、藍、綠

水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫

有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

活動過程：

一、欣賞教師示范，引導幼兒猜測，激發幼兒興趣。

指導語

瞧！這是什么呢？你發現了什么秘密？說說老師是怎樣做的？像我這

樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認識蝴蝶的外形特征。

1、指導語

身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，

請你動腦筋想一想這是什么？

2、播放PPT，欣賞蝴蝶***片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。

指導語

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可

以畫出來？

三、根據示范學習壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導。

1、幼兒自由選擇喜愛顏色的.蝴蝶卡紙，提出水彩常規，教師示范壓

印方法。

指導語我這里有許多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜歡的。使

指導語請畫好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜歡

哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫了一只漂亮的花蝴蝶，又學會了一項

新本領叫對印壓畫，表現得真不錯！

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結束。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，

在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺

乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程

序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要

的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉

二、過程實錄

（一）活動目標：

1、能用圓、橢圓表現金魚的外形特征。

2、在觀察的基礎上能畫出不同形態的金魚。

3、充分體驗參加美術活動的快樂。

（二）活動準備：

1、白紙、記號筆。

2、通過觀察后，能畫出金魚的外形輪廓。

*師：小朋友們觀察的真仔細，圓鼓鼓的眼睛、橢圓的身體、大大的

尾巴像朵花，還像兩個連起來的三角形呢！

*師：這么漂亮的尾巴，怎么把它畫出來呢？把你們的手伸出來，我

么一起來畫一畫。（金魚尾巴往上翹，找到一個好朋友，一起搭個小山洞，

兩個朋友手拉手，再找一個好朋友

一起搭個小山洞。）阿，漂亮的大尾巴變出來啦！誰愿意也來幫金魚

變出漂亮的大尾巴的？*請個別幼兒上來試一試，同時教師對幼兒畫的尾

巴給予肯定并提出一些建議，讓所有的幼兒都知道，怎樣畫才能使金魚的

尾巴變的又大又漂亮。

（評析：畫金魚的尾巴是這個活動的難點，而教師巧妙的用自編的兒

歌很好地把它解決了，然后再請個別幼兒上來畫的時候，老師用小金魚的

（評析：用擺一擺的方法，能夠讓幼兒對金魚的不同形態有直接的感

知，而在幼兒給小金魚“拍照”的后，教師也提出了一些建議，給下面的

幼兒繪畫作了一個鋪墊。）

4、教師出示范畫，幼兒作畫，教師巡回指導。

*師：今天，老師還帶來了小金魚很多可愛的.照片，我們一起來看一

看（出示范畫）。*師：現在也請小朋友幫小金魚的朋友拍照，你們愿意

嗎？（愿意）

*師：你看到的小金魚在干什么，你就幫他們拍下來，別忘記要給他

們穿上漂亮的衣服哦，也別忘了給他們找幾個好朋友，不然的話它會很孤

單的。

*幼兒作畫，教師指導。

6、活動結束。

*師：請你們把自己的作品跟別的小朋友去講一講吧！

活動目的：

1、引導幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，

進一步培養幼兒看***折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。

2、培養幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高幼兒對美的

感受力與表現力。活動準備：

1、有關魚的碟片。

2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景***5張。

3、小魚、水草***示2幅，示范***1張。

活動過程：

一、看碟片，引起幼兒興趣。

1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎？

2、好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、

形狀及水草）

3、你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？

二、引導幼兒欣賞觀察示范***。

1、老師做了一幅***，你們看美不美？美在什么地方？

2、你們知道這幅***是怎么做出來的嗎？

1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的***示找出

來。

2、老師示范第一種折法

3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草

怎么折呢？

4、水草折好后是一段一段貼上的

四、提出合作要求。

1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢？

2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草

五、幼兒作業。

老師巡回指導，提醒幼兒創造性地折出不同的魚、水草。

2、人手一份繪畫材料。

【活動過程】

一、引出課題。

前兩天老師帶你們去看過高樓大廈，你看到的高樓是怎樣的？

（高高的，一幢連著一幢，有許多門窗）

引導幼兒觀察***片，知道晚上高樓里的家家戶戶都點亮了燈，非常

好看。

今天，我們就來畫這一幢幢的高樓。

二、講解示范。

1、中間先畫一個高高的長方形，旁邊靠著一個大的矮長方形，再畫

一個很高很高的長方形。

另外一邊也畫上有高有低、有大有小的長方形，連成許多幢高樓。

1、通過游戲活動，培養幼兒的想象繪畫的能力。

2、培養幼兒從外觀、功能上考慮會場的設計，并用簡單的語言大膽

表述。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

激發幼兒的想象力。

從外觀、功能上考慮會場的設計。

活動準備：

畫紙、記號筆

5、幼兒互相討論后作畫，教師指導幼兒作畫、添畫背景。

6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？

7、鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環境展示。

編后語：

主題"未來的世博會會場"有較強的時代感；另外，以"以前的房子和

現在的房子有什么不一樣"作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設計

雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。

活動目標：

1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，

用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體

創造的快樂。活動準備

3、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

4、每組一張大***畫紙，在適當位置畫好樹干。

5、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動過程：

教師總結：

1、夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。

夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上

去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

2、交代要求，引導作畫，教師指導。教師：今天我們每個小組來合

作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹

葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己

畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，

怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫

中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

2、欣賞課件。

3、裝飾***案。

4、世界名曲VCD。

教學過程：

一、欣賞課件，以故事法激發幼兒興趣

“看這是什么？是誰的蟲繭？那這只蟲繭發生了一件什么樣的事情哪？

讓我們一起來聽聽。”（教師邊演示課件邊講述蝴蝶的故事，將幼兒帶入

情景，以使幼兒在每次繪畫活動中，一開始就萌生創造故事，表現生活的

欲望。）

二、學習蝴蝶的畫法

1、引導幼兒欣賞***片，觀察蝴蝶的外部特征。

“蝴蝶長得什么樣？他的身體都有哪幾部分組成？”

（使幼兒明確蝴蝶屬于昆蟲，了解昆蟲的特點）

小結：蝴蝶是昆蟲，它分為頭胸腹、兩對翅膀、兩對觸角和三對足。

2、聽兒歌學畫蝴蝶。

“瞧，這只小蝴蝶剛生出來還不好看，誰來為它設計花衣？”“蝴蝶

的花衣應有哪些花紋？讓我們來看一看。”“你還知道那些好看的花紋？”

（教師引導幼兒觀察范畫，選擇花紋裝飾蝴蝶，并示范裝飾的位置）

4、觀察不同動態的小蝴蝶。

“春天到了，許多蝴蝶寶寶出生了，看這里有不同動作的蝴蝶，讓我

們看看他們都在干什么？”“這只小蝴蝶再往哪飛，他要去干什么？這只

往下飛的小蝴蝶在干什么？”（讓幼兒通過觀察不同動態的蝴蝶，聯想故

事情節，為幼兒創作繪畫有力提供支持。）“這只蝴蝶為什么又一只翅膀？

另一只翅膀藏到哪里了？”（鼓勵個別能力強的幼兒表現翅膀的遮擋關系）

三、提出要求幼兒創作

1、啟發幼兒想象故事情節，大膽創作

(1)學習欣賞感興趣的繪畫、工藝、雕塑、建筑等美術作品，并積極

主動地參與美術欣賞活動，具有初步發現周圍環境和美術作品中美的能力。

(2)學習欣賞并感受作品中形象的造型美，色彩的色調及其情感表現

性，構***的對稱、均衡、節奏與和諧美。了解作品的簡單的背景知識，

進一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術作品如何反映現實生

活和人的思想感情，并學習用語言、動作、表情等表達自己對作品的理解、

想像和情感。

(3)欣賞并學習從形式和內容的角度評價同伴的美術作品。

2、繪畫教育目標。

(1)利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己的思想和感受，

體驗創造的快樂。

(2)學習完整地表現感受過的或想像中的.物體的動態結構和簡單情節。

(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配，并初步學習根據畫面的需要，恰當

(5)學習用伸、拉的方法并配合其他泥工技法塑造結構較復雜的物象，

表現主要特征和一些細節。

(6)學習綜合運用各種工具、材料和技法，制作簡單的教具、玩具、

禮品、演出服裝、道具等，布置環境，并注意裝飾美。

活動目標：

1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單

***形裝飾。

2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。

3、初步感受魚類的美，激發幼兒對熱帶魚的興趣。

活動準備：

1、熱帶魚課件

2、白紙人手一張，每人一盒水彩筆

3、黑板

幼：有直線，曲線······小結：熱帶魚的形狀很多，有橢圓形

的，三角形的，并且身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶

魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、

三角形、正方形等***形。

3、以變魔術的形式引起幼兒繪畫的興趣師：接下來，我要給你們變

個魔術，看，這是什么？（出示兩個大小不一的三角形）師：它們有什么

不一樣的地方？

師：請跟我念咒語，巴拉巴拉變變變，看會發生什么事？

師：變成什么了？

4、教師示范講解，正確繪畫熱帶魚師：剛才老師用什么形狀變出了

熱帶魚？

師：熱帶魚除了三角形狀的，還有其他形狀的，今天我們只學一學用

三角形來變熱帶魚，以后我們再學變其它形狀的'熱帶魚。

5、幼兒作畫，教師巡回指導提醒作畫較快的幼兒添畫出背景，如水

草，熱帶魚一家等。

活動延伸幼兒繪畫完成后，在班級中進行熱帶魚繪畫展示，幼兒互相

欣賞，并與教師共同布置海底世界主題墻。

活動目標：

鍛煉幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表

達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。活動準備：皺紋紙，

各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學

1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個

魔術，想不想看？”老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中

揮動。二、基本部分1、引導幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象

【活動目標】

1、欣賞蒙特里安的作品，感受畫作中線、形、色組合變化所構成的

各種格子的韻味。

2、能根據畫作大膽地進行想象和表達。

3、欣賞作品的內容美，知道美術作品能反映現實生活。

【活動過程】

一、通過提問，引入活動。

請幼兒講述生活經驗：自己找到的格子

二、出示蒙德里安的格子畫，讓幼兒自由觀看和談論。

提問：

1、師：蒙德里安爺爺也用這些風格畫了許多的畫，現在我們再來欣

賞其中的一幅吧！

2、提問：你看到了什么？想到了什么？給你怎樣的感覺？

五、用格子畫《紅、黃、藍構成》與《百老匯的爵士樂》相比較，讓

幼兒進一步感受畫家的'繪畫風格。

1、師：我們用這兩幅畫來比較一下，你能發現他們它們之間的不同

之處嗎？畫家為什么要這樣畫？他想表現什么東西呢？

2、請為這幅畫起一個好聽的名字。

六、介紹作品《百老匯的爵士樂》，引導幼兒通過感官和肢體動作感受畫

家繪畫風格及意***。

1、介紹作品《百老匯的爵士樂》中表達的意思。

2、聽一段爵士樂，引導幼兒用感官和肢體動作表現自己的感受。

小結：其實我們都可以用各種不同的線條、***形、色塊來表現自己

不同的感受，同時我們也可以運用蒙德里安爺爺的繪畫風格應用到日常生

活當中，讓我們的生活變得更美好！