幼兒園美術興趣班的教學計劃大全9篇

幼兒園美術興趣班的教學計劃大全9篇

幼兒園美術興趣班的教學計劃 篇1 一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒

創造力、想象力、思維能力。

幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍

環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲

等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大

膽作畫的習慣。

2、認識繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿

態。

3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對

使用顏色感興趣。

4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產生濃厚的興趣，認識相應

的工具和材料，并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現

美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維

去發現。

3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參

與興趣。

四、活動內容：

1、公路兩旁（主題畫）

2、小花貓（繪畫）

3、神奇的大樹（繪畫）

4、桃花朵朵開（手工）

5、老虎（繪畫）

6、海底世界（手工）

7、螞蟻過河（繪畫）

8、海底世界真奇妙（繪畫）

9、我們的地球（繪畫）

10、神奇的池塘（繪畫）

11、家門前的荷花（手工）

12、未來的房子（繪畫）

13、我的老師（自選）

幼兒園美術興趣班的教學計劃 篇2 一、現狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎處于對圖形的

涂色和外形掌握的基礎階段。對于較為規則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟

練，如：圓形、三角形、長方形、矩形等。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技

巧尚未掌握，色彩的認識較為單一，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌

握。希望通過本學期的學習，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高。

二、目標：

1、幼兒對規則幾何圖形的外形構畫，能使用幾種幾何圖形構畫外輪廓。

2、對于各種色彩的名稱的認識和漸變色彩的初步掌握。

3、能夠掌握由點到面的擴散性涂色，學會一些涂色技巧，如從做到右，從

上到下等。

三、具體措施：

1、通過各種顏色的認識，知道冷暖色調和一種色調的幾種顏色的名稱，從

而進一步學習漸變的色彩搭配。

2、通過房子、樹木、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學會認識物體的外

形輪廓，有條理、有結構的安排畫面。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面。本學期要以各種色彩冷暖的搭配為

主，通過顏色的強烈對比來表現畫面效果。

4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點培養作畫的技

巧。

四、教學內容：

1、《小枕頭》7、《小鳥》13、《漂亮媽媽》

2、《郁金香》8、《青蛙》14、《機器人》

3、《小金魚》9、《老虎》15、《牽牛花》

4、《一串紅》10、《向日葵》16、《大公雞》

5、《房子》11、《花瓶》17、《臉譜》

6、《森林》12、《熱帶魚》18、《蜻蜓》

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

幼兒園美術興趣班的教學計劃 篇3 一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒

創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼

兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣

的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大

膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其

基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于

表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對

使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經

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驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對

美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作

力，培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主

要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能

運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評

價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，

對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的`感受大膽的描繪。

四、教學措施

1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感

悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引

導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設

有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美

術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探

究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化

和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人

文精神。

生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及

收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、

訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想

像能力，激發學生學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作

出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的

美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具教學用具教學用具教學用具鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、

蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度

幼兒美術興趣班教學計劃 篇4 一、小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極

其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫

過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的

技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫

的內容。

二、實施步驟：

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆

和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給

他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使

幼兒智力的發展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空

掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能

正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，

逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。

引導幼兒從雜亂無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。在不斷

豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫不斷完善。

三、具體安排：

認識太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。

幼兒美術興趣班教學計劃 篇5 一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒

創造力、想象力、思維能力。

幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍

環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲

等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大

膽作畫的習慣。

2、認識繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿

態。

3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對

使用顏色感興趣。

4、對泥工、折紙、剪貼、自制玩具等手工活動產生濃厚的興趣，認識相應

的工具和材料，并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現

美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維

3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參

與興趣。

四、活動內容：

1、公路兩旁（主題畫）

2、小花貓（繪畫）

3、神奇的大樹（繪畫）

4、桃花朵朵開（手工）

5、老虎（繪畫）

6、海底世界（手工）

7、螞蟻過河（繪畫）

8、海底世界真奇妙（繪畫）

9、我們的地球（繪畫）

10、神奇的池塘（繪畫）

11、家門前的荷花（手工）

12、未來的房子（繪畫）

13、我的老師（自選）

幼兒美術興趣班教學計劃 篇6 一、現狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎處于對圖形的

涂色和外形掌握的基礎階段。對于較為規則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟

練，如：圓形、三角形、長方形、矩形等。對于各種形狀的幾何圖形的"涂色技

巧尚未掌握，色彩的認識較為單一，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌

握。希望通過本學期的學習，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高。

二、目標：

1、幼兒對規則幾何圖形的外形構畫，能使用幾種幾何圖形構畫外輪廓。

2、對于各種色彩的名稱的認識和漸變色彩的初步掌握。

3、能夠掌握由點到面的擴散性涂色，學會一些涂色技巧，如從做到右，從

上到下等。

三、具體措施：

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1、通過各種顏色的認識，知道冷暖色調和一種色調的幾種顏色的名稱，從

而進一步學習漸變的色彩搭配。

2、通過房子、樹木、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學會認識物體的外

形輪廓，有條理、有結構的安排畫面。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面。本學期要以各種色彩冷暖的搭配為

主，通過顏色的強烈對比來表現畫面效果。

4、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序，重點培養作畫的技

巧。

四、教學內容：

1、《小枕頭》7、《小鳥》13、《漂亮媽媽》

2、《郁金香》8、《青蛙》14、《機器人》

3、《小金魚》9、《老虎》15、《牽牛花》

4、《一串紅》10、《向日葵》16、《大公雞》

5、《房子》11、《花瓶》17、《臉譜》

6、《森林》12、《熱帶魚》18、《蜻蜓》

11、生命樹 (水粉畫)

12、葡萄 (水墨畫)

13、個人畫展

幼兒美術興趣班教學計劃 篇7 一、學期美術教學計劃

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習

慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，

引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、

藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形

和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

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（3）提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒

能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側

面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事

物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫

表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，

逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼

兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出

自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出

其基本部分和主要特征；

2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽

地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單

的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖

案，作到色彩鮮明；

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的

圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，

學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

月份

課時

教學形式

教學內容

九月

1

蠟筆畫

大螃蟹吹泡泡

九月

2

蠟筆畫

小魚游啊游

十月

3

水彩筆

輪船來了

十月

4

水彩筆

蠟筆畫

熱氣球

十一月

7

水彩筆

下雨了

十一月

8

水彩筆

洗澡

十一月

9

蠟筆畫

小猴在干什么

十一月

蠟筆畫

蜻蜓點水

十二月

14

水彩筆

花手絹

一月

15

手工粘貼畫

小樹林

一月

16

手工粘貼畫

海底世界

幼兒美術興趣班教學計劃 篇8 一、指導思想 ：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒

創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼

兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣

的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求：

1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大

膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其

基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），并用于

表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對

使用顏色感興趣。 5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐

富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對

美術活動的興趣。 7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、

想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主

要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能

運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評

價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步

培養了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽

的描繪。

四、教學措施1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規

律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較

討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設

有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美

術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探

究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化

和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人

文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交

流和平等關系 。 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科

的聯系與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及

收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、

訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想

像能力，激發學生學習美術的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作

出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的

美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具教學用具教學用具教學用具 鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩

筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度安排三月份第一周：1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆2：果蔬練習

（蘋果、 蘿卜、菠蘿等）第二周：1：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花

等）2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習

（松樹，柳樹等）2：

幼兒美術興趣班教學計劃 篇9 一、本學期的目標主要有以下幾點：

1、愿意參加美術活動。

2、喜歡生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現自己感興趣的內容。

4、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫，能涂色均勻。

5、認識正確的握筆和使用繪畫用具，逐漸養成正確的繪畫習慣。

二、具體的課程安排如下：

三月份：1、《一盤水果》；2、《氣球》；3、《菠蘿》；4、《烏龜》。

四月份：1、《瓢蟲》；2、《魚》；3、《西瓜》；4、《熊貓》。

五月份：1、《葉子》；2、《螢火蟲》；3、《蘋果樹》；4、《熱氣球》。

六月份：1、《貓頭鷹》；2、《太陽》；3、《向日葵》；4、《小刺猬》。

在本學期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會根據幼

兒的情況，將所學的內容做適當的調整。

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