兒童手工繪本制作范本

2023年12月7日發(作者：捕蠅草的介紹)

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兒童手工繪本制作范本

1.自制繪本怎么制作過程

1、先找一張A4大小的紙（彩色、白紙）都可以，2、再把A4紙短的一邊對齊對折。

3、再對齊對折。4、長的那邊再對折，再把折好的打開到第一步折的樣子，如圖有四等分，再用手撕開中間那一豎。

5、再把A4紙打開，長邊對齊對折；撕開的就在中間了，再用兩手拿著兩頭，用力往中間推。6、慢慢就變成可以翻的書的樣了。

注意事項：1、自制繪本在制作過程的時候，一定要根據步驟來進行處理。3、在不知道怎么操作的情況下，一定要第一時間聯系專業的人員進行處理。

2.繪本圖書怎么制作兒童繪本制作如何制作手工繪本

繪本源起的西方，它的概念至今也并未有統一的定論。繪本是源自日文的習慣，繪本在英文中是PictureBook（圖畫書）。在我國臺灣地區，圖畫書與繪本常常被混用，繪本用于較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。繪本中的圖畫一般是手繪作品，細膩，形象。圖畫在整個作品中承擔著敘事抒情、表情達意的作用。

制作過程：

1.創作故事。

2.在文字上標注頁碼。

1 3.裁紙。

4.裝訂繪本。紙張裁剪完畢后，用訂書機簡略裝訂，并把書編好頁碼。

5.作畫。從正文開始畫，使用自己擅長的工具作畫，簡筆畫，素描，水彩，蠟筆，水粉……都行。先畫畫后添文字。

6.填寫文字。當所有的圖畫完全畫好后，開始填寫文字，注意，文字的書寫要端正；位置擺放要與圖畫協調。

7.封面，封底，扉頁，版權頁的設計和制作。

8.裝訂。當所有圖畫文字都完成后，最后將繪本完全裝訂起來。裝訂時，除了用訂書機訂牢外，還可用膠帶將書脊包起來，起到保護作用。

3.兒童新年繪本怎樣制

一般來說，繪本非常強調畫面的連貫，一本好繪本，能讓一個不識字的孩子僅看到畫面也能“讀”出個大意，此外，圖畫書都有一個精心設計的版式，封面、環襯、扉頁、正文以及封底構成一個完整的整體，文字與圖畫相互依存，依靠翻頁推動故事。

繪本需要準備筆、紙和繪圖工具來協作完成。1。

封面：拿到一本書，首先看到的就是封面，封面相當于一整本書的精髓了，正常情況下，祈禱一個“內容簡介”的作用，哪怕是一個孩子也可以從封面猜出這本書講一個什么故事。所以，繪本的封面很多時候都是取自正文里的一幅畫。

當然也有專門創作的封面，需要完整的讀完這本書才能意識到封面的用意，從封面可以猜出故事或者留下懸念，供讀完回頭再體會。封底和封面連成一幅畫也是常用的手法，封面和封底可以同時展開看。

2 2。護封：一般來說，精裝繪本和平裝繪本不同，精裝繪本在厚厚的硬殼外面還套著一張外封面，一般通稱為護封。

護封前后都有一個向里折的折口，圖畫書的護封與封面一般是同一個畫面，但也可以做一些巧妙的設計，例如透明、鏤空、襯托出封面要表達的主體。3。

環襯：環襯是封面與書芯之間的一張稱紙，通常一般黏在封面的背后，一般是活動的，因因其實以兩頁相連環的形式被使用，所以叫做“環襯”也叫做“蝴蝶頁”書前的一張叫前環村，書后的一張叫后環襯。環襯是最容易被漏看的一頁。

但環襯絕不是多余的，它完全可以為你的正文服務，前后環襯遙相呼應，有時候還可以提升主題，甚至說出故事之外的結尾。環襯一般是純色和圖案兩種，純色的環襯也是可以講究的，可以選擇和故事氣氛文和的顏色。

圖案也不僅是起裝飾作用，可是是正文內容的一些元素，例如衣服的圖案，花紋，暗示正文內容氣氛的顏色場景等等。當然你還可以在環襯上設計一個小玩笑或者游戲，設置一個小驚喜。

4。扉頁：扉頁又叫主書名頁，就是環襯之后，正文之前的一頁，扉頁除了圖書的基本信息（書名及版權信息）外，往往開始就有圖畫了，這里圖畫的作用也不要低估，你故事里出現的主人公或者關鍵的元素就可以放在這里。

5。正文：正文即是繪本的主體，不光包括文字，也包括圖畫，關于一本圖畫書是如何表現出來的。

3 但要記得，繪本的畫面和插圖不一樣，文字和圖畫是兩條線。那些世界著名的童話故事，例如《愛麗絲夢游仙境》《長襪子皮皮》等等，去掉插圖也完全不影響它是一部偉大的童話，而繪本中的圖畫則完全不行，它是有敘事功能的，圖文組合在一起講故事才是繪本特有的力量。

畫面不是文字的翻譯，文字也不是圖的說明。6。

封底：一般來說，合上繪本的時候，故事就結束了，但你也可以不這樣設計。如前面提到的封底和封面可是是同一幅畫，更有氣勢，也容易體現繪本的完整性。

或者把故事的結尾延續到封底上。可以是回應讀者的期待。

7。圖文創作：雖然上述談了創作繪本要考慮的方方面面，但都是基于專業角度考慮的，總之呢，創作繪本這件事關鍵還是要有興趣，如果有一個好的想法，完全可以拋開上訴的條條框框，把你想到的點子記下來，逐漸推敲成適合繪本創作的文案。

想到的畫面也一點點的畫出來，開始的時候可以先畫小圖，把構圖和鏡頭記下來，類似動畫創作的分鏡。

4.兒童親子制作會本怎么做

“紙上得來終覺淺，要知此事須躬行”，無論孩子閱讀多少繪本，如果不自己親自制作一次繪本，他（她）對繪本的結構和創作過程仍然不了解。

而且制作繪本的過程，培養孩子文學創作，繪畫，排版設計，手工制作等多方面能力，下面簡單介紹一下班級制作繪本的方法，家庭如需 4 制作，也可參照此方法。一、教師課前準備1、A4紙若干彩紙若干（根據每人20頁白紙，兩張彩紙準備）2、訂書機、膠帶3、十種不同尺寸的繪本二、制作過程講解第一步，創作故事。

請同學用草稿紙創作一個故事，字數200~300字左右，創作不出來的同學可以將自己讀過的繪本進行續寫；或者找一個曾閱讀過的故事進行改編，比如安徒生童話，圣經故事等。這似乎是繪本制作的一個藍本，就像演戲需要劇本一樣。

第二步，在文字上標注頁碼。故事創作完成后，為這些文字編上頁碼，即這些文字要寫在多少頁紙上，如果需要10頁，那么這本繪本有10頁正文，如果設計了無文字頁，則要將這些無文字需要的紙張加入正文中。

第三步，領取紙張。同學完成給文字標記頁碼后，到講臺領取紙張。

如果一個同學創作的故事標注為10頁，并設計了2頁無字頁，那么他的正文就是12頁，加上封面、封底、2張蝴蝶頁，扉頁，那么12+1+1+2+1=17，他的繪本至少需要17頁紙。（2張蝴蝶頁可采用彩紙，也可用白紙。

版權頁可與扉頁或封底合用一頁）第四步，裁紙。同學領取紙張后，在十本不同尺寸的繪本中選擇一本繪本，按照該繪本的尺寸裁剪A4白紙。

對于繪畫功底不太好的學生，建議制作小尺寸的繪本。第五步，裝訂繪本。

紙張裁剪完畢后，用訂書機簡略裝訂，并把書編好頁碼（封面、封底、 5 蝴蝶頁、扉頁除外）如果是兩個同學合作制作繪本，也可以不裝訂，便于后面分工合作。第六步，作畫。

從正文開始畫，使用自己擅長的工具作畫，簡筆畫，素描，水彩，蠟筆，水粉……都行。先畫畫后添文字。

第七步，填寫文字。當所有的圖畫完全畫好后，開始填寫文字，注意，文字的書寫要端正；位置擺放要與圖畫協調。

第八步，最后完成封面，封底，扉頁，版權頁的設計和制作。第九步，裝訂。

當所有圖畫文字都完成后，最后將繪本完全裝訂起來。裝訂時，除了用訂書機訂牢外，還可用膠帶將書脊包起來，起到保護作用。

三、制作過程中教師的輔導1、建議同學邀請合作伙伴，可以兩個人制作一本，但不要多于兩個人。2、對于能力差的同學，教師需單獨輔導，或者給他介紹能力強的學生同學，這樣互補互助，減少困難。

2、對同學創作的故事，給出合理的建議，使其文字結構完整，表述流暢并意味深長，由于繪本有圖畫輔助，故文字不需要講述得太滿，留一些敘述空間給圖畫。4、同學領取紙張時，考察同學對繪本結構的掌握。

很多學生計算所需要的紙張時常常會落下扉頁這一頁。5、裁紙過程中，教師提醒同學務必裁剪整齊，否則裝訂出來的圖書凹凸不齊。

最好是用尺子比齊后把多余的部分撕下，然后用剪刀細裁。這是容易出現問題的一步，稍不留意，紙張裁剪不齊就得重來，浪費紙張。

四年級以上的學生大部分可以單獨完成這一工序，對于動手能力弱的 6 孩子，教師需進行動作示范。6、繪圖過程中，教師提醒學生注意版面設計，圖畫不宜太小，顯得空白很多，也不宜太大，顯得頁面太滿，并且為文字留出空間。

每一副圖的版面設計還是很需要講究的，而這對于小學階段的孩子比較困難，他們畫畫過分注意細節而忽略全局。建議先用鉛筆作畫，后涂上顏料。

7、在制作版權頁的過程中，教師可具體給學生講解版權頁的意義，比如什么是“發行”？什么“版次”，什么是“書號”這些重要概念，使學生對一本圖書的商業運作了解清楚。制作繪本是一件很有意義的事情，也很考驗孩子的耐心，細心。

用他們的話概括就是：“這個過程很難，但很有趣。”第一次不一定會做出很成功的繪本，多練習慢慢就能做出比較精致的繪本了。

5.如何制作小學生的繪本

如何制作小學生的繪本想要繪制一本小學生的繪本，需要提前做好相應的思路，提綱，以及知識體系，再加上一些有趣味的故事情節，以及有意義的語言點綴。

可以從以下幾點去制作繪本：一、提綱在做繪本前要把整個繪本的提綱做一個羅列，也就是類似書籍的一個類目，可以更好的讓自己能在后續時間段能快速找到自己想要了解的信息點，以及能及時提供幫助的提示類信息。二、動畫這個是對于有手繪功底的人群，或是繪畫比較好的人群而言，可以提前想好個人形象與周圍人群或是其他物的大致形象特色。

7 這時的畫面需要提前想好，后續以此進行不同環節配合使用繪制繪本用。畫面盡量簡單為主，顏色不必太多。

三、文字在基本畫面做好后，可以適當給各個畫面配上有趣的文章或是標點符號，以示能表現出的氣氛與語調，語境等。這里文字不建議太多，短而精為主。

四、正能量在畫面與文字搭配上，要注意正能量的存儲與傳遞。雖說是自己的繪本，至少是給自己一種描繪個人成長，個人事件以及個人趣味類的生活、工作、社會特色。

在以后再回味查看時，能給自己一種全新的能量傳遞以及對個人某種技能提升或增加知識。能把各方面都知識注意到位的，或是整個流程梳理清晰的，將是對繪本的一種總結與大致思路。

如果自己有特別的想法，如是根據有趣的故事隨意搭配也是可以的。這里可以盡量做到隨意，生活化最好，太刻意反而會造成一種壓力，達不到當初的繪本制作意愿。

6.幼兒關于花的繪本制作

一、制作對象。

美麗的花二、制作準備。彩紙、彩筆、剪刀、鐵絲、膠棒三、制作過程。

1.準備好手工制作所需要的彩紙、彩筆、剪刀、鐵絲、膠棒等材料；2.取橘黃的紙剪成一個大的花，注意花瓣的均勻，可以先用筆畫好再剪；3.同樣的方法，剪出一個比大花小的小花；4.重復上面的步驟，剪出一個更小的花；5.將這三個花從小到大，疊放在一起；6.將準備 8 好的鐵絲上纏上綠紙，做成花枝；7.用剪刀剪出葉子；8.將上面的花枝、花朵、葉子粘合在一起就成了美麗的花。

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