《電機與電力拖動》課程標準

2023年12月13日發(作者：凍組詞)

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《電機與電力拖動》課程標準

課程名稱：電機與電力拖動

課程類別：專業核心課程

課程制定依據：《城市軌道交通車輛運用與檢修專業人才培養方案》

建議課時數：64學時

適用專業：城市軌道交通車輛運用與檢修專業

一、課程性質與任務

（一）課程性質

本課程是中等職業學校“城市軌道交通車輛類”專業的一門專業核心課程，是本專業學生必修的技術基礎課程。

（二）課程任務

本課程的任務是使學生掌握電機的原理及其運行特性，電動機的起動、制動和調速方法，學會采用低壓電器組成基本控制線路對電動機進行控制，為后續頂崗實習打下基礎；對學生進行職業意識培養和職業道德教育，提高學生的綜合素質與職業能力，增強學生適應職業變化的能力，為學生職業生涯的發展奠定基礎。

（≡）設計思路

本課程的設計思路是結合相關國家職業標準，并以中等職業教育國家規劃教材《電機與電力拖動教程》作為藍本，課程標準設計突出實用性，貼近生產實際。根據學生畢業后就業頂崗的現實需要，在滿足基本理論需求的基礎上，加強技能訓練的力度，模擬生產環境進行教學活動，增強學生學習的興趣和課堂教學效果。在教學組織形式上采用模塊化教學，對教材內容進行有機整合，使學生學習能夠融會貫通，舉一反三，提高學習效率。課堂教學采用一體化教學模式，將理論教學與技能訓練有機結合起來，避免了教學與生產實際脫節的現象，實現理論與實踐無縫對接。

二、課程目標

通過本課程的學習，使學生具備以下知識-能力-素質。

（一）知識目標

1 .了解三相異步電機的基本結構及工作原理。

2 .掌握電動機常用的起動、制動、調速方法及工作特點。

3 .掌握低壓電器的作用、結構、主要參數、使用方法，了解各種新型低壓電器。

4 .掌握檢測維護維修常用低壓電器的方法。 5 .掌握繼電器一接觸器控制典型電路的工作原理及線路分析方法，能夠按圖連接電路。(二)技能目標

1 .會查閱相關技術手冊，能合理選擇、使用電動機與常用低壓電器。

2 .會閱讀并分析常用生產機械電氣原理圖。

3 .能夠檢測維護維修常用低壓電器。

4 .能夠使用電工工具和電工儀表，針對基本電氣控制線路進行正確安裝、調試及維護維修。

(H)情感目標

1 .具有規則意識和安全意識。

2 .學習科學探究方法，發展自主學習能力，養成良好的思維習慣和職業規范，逐步增強學生的自信心。

3 .理解科學技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀。

4 .培養學生的團隊合作精神，激發學生的創新潛能，提高學生的實踐能力。

三、課程內容和學時安排

序號 項目 知識要求 技能要求

參考

學時

1.了解變壓器的結構。

1

變壓器的認識

2.了解變壓器的基本工作原能夠選擇合適的變壓器。

理。

1

2

.掌握銘牌中型號及額定能對電動機進行日常維護。

8

4

三相交流異步電值的含義。

動機的認識

2 .了解電動機結構以及電動機的基本工作原理。

三相異步電動機

1.了解常用低壓電器的作用及3

直接單向連續運工作原理。

行控制電路的安2.掌握運行控制線路的工作原裝和檢測

4

理。

1.會識讀電氣原理圖。

2 .會根據電氣線路安裝工藝連接控制線路。

3 .能通電調試并能對低壓電器線路進行故障檢修。

10

三相異步電動機 1.了解熱繼電器、自動空氣 1.會根據工藝安裝電動機正反

10 正反轉控制電路開關的結構與工作原理。

的安裝與檢測 2.掌握電動機正反轉控制線路的工作原理。

三相異步電動機5

降壓啟動控制電路的安裝與檢測

1

轉控制線路。

2 .會對控制線路進行排故。

3 .會識讀電氣原理圖。

1 .會根據工藝安裝電動機降壓啟動

1

2

.掌握降壓啟動線路。

控制線路。

.了解降壓啟動工作過程。

2 .會對線路進行排故。

3 .會識讀電氣原理圖。

10

三相異步電動機6

制動控制電路的安裝與檢測

.會根據工藝安裝電動機制動控制.了解電動機制動工作過

1

線路。

10

程。

2

.會對線路進行排故。

.掌握電動機制動控制線路2

3 .會識讀電氣原理圖。

的工作原理。

三相異步電動機7

調速控制電路的安裝與檢測

合計

工作原理。

1 .掌握調速的作用、調速種類1.會根據工藝安裝電動機調速控制及調速工作過程。

線路。

12

2 .掌握電動機調速控制線路的2 .會對線路進行排故。

3 .會識讀電氣原理圖。

64

四、教學組織與評價

（一）教材編寫和選用

1 .教材編寫：要根據崗位能力分析，按照一體化教學模式進行教材內容的編寫，將理論知識和實踐能力培養有機結合。

2 .選用教材：教材內容要符合課程標準要求，結構編排合理，符合學生能力形成的規律。

（二）教學方法

采用理實一體為主的多種教學方法，包括講授法、小組討論法、演示教學法、項目教學法、案例教學法等。注重理論與實踐相結合，使學生積極參與教學活動，強化其實踐操作的能力，增強其解決問題的能力。培養提高學生的綜合素養，以適應不同工作崗位需求。

（≡）課程資源

1 .數字教學資源電子課件、教學視頻、多媒體軟件等。

2 .實訓實習設備維修電工技能操作平臺、電動機、低壓電器等。

（四）教學評價 為了檢測教學目標的達成情況，及時向教師和學生提供反饋信息，有效地改進教師的教學和學生的學習，激發學生學習熱情，促進學生的發展，按照“評價主體多元性”、“評價內容全面性”、“評價方法多樣性”、“評價過程發展性”等原則，采用自我評價、小組評價與教師評價相結合、過程性評價和終結性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、多樣性評價與針對性評價相結合的方法進行評價項目

學習態度

課堂參與

評價，評價內容

上課出勤、課堂表現

課堂參與、安全操作、5S

認識變壓器

實訓考核

電動機的日常維護

電動機控制線路安裝

電氣原理圖的識讀

綜合考核 期末考試（理論知識考核+實驗操作考試） 終結性評價

30%

50%

過程評價

具體如評價途徑

過程評價

過程評價

下權重

20%

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