松鼠學(xué)情分析方案

2023年12月13日發(fā)(作者：養(yǎng)成教育主題班會(huì))

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二、作業(yè)模板

A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析 （一）學(xué)情分析方案

一、基本信息

姓名

小學(xué)

所屬學(xué)校

所教學(xué)科

語(yǔ)文 所涉學(xué)段

二、學(xué)情分析方案

教學(xué)主題

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《17 松鼠》

通過(guò)學(xué)情分析，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)問(wèn)卷調(diào)查掌握的學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。學(xué)情分析目的

教學(xué)學(xué)情分析，就是讓教師在教學(xué)過(guò)程中，清晰地掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)與不足，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)策略和方法， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《17 松鼠》

1.

認(rèn)識(shí)“馴、 矯”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鼠、秀”等 11 個(gè)字，

教學(xué)目標(biāo)

正確讀寫(xiě)“松鼠、乖巧”等 13 個(gè)詞語(yǔ)。

2.

了解松鼠的特點(diǎn),提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。

3.

通過(guò)對(duì)比，能體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。

教學(xué)對(duì)象：五（2）班學(xué)生學(xué)情分析：

本次教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)說(shuō)明

文，懂得基本的說(shuō)明方法。有一定量的語(yǔ)言積累，比較善于對(duì)課文文本進(jìn) 行分析，有能力很好的了解文章主旨和作者寫(xiě)作意圖，體會(huì)作者情感。對(duì) 松鼠這種小動(dòng)物不是很熟悉，但對(duì)小動(dòng)物也很感興趣。

1. 了解松鼠的特點(diǎn)，提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。

2. 通過(guò)對(duì)比，能體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。

教學(xué)對(duì)象及學(xué)情分析

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1.

引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受松鼠的特點(diǎn)。

2.

了解本文的寫(xiě)作方法；體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。

學(xué)情分析方法：

問(wèn)卷調(diào)查法、談話(huà)法觀察法

分析工具：①在線(xiàn)調(diào)查工具——問(wèn)卷星②班級(jí)微信群首先使用在線(xiàn)調(diào)查工具——問(wèn)卷星，設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷設(shè)計(jì)了 5 個(gè)學(xué)情分析方法和工具

與本課相關(guān)的問(wèn)題，答案是單選或多選，方便統(tǒng)計(jì)。然后再問(wèn)卷星轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)微信群，請(qǐng)同學(xué)們快速在答卷，我在后臺(tái)看到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，提前了解學(xué)生對(duì)《松鼠》一課的學(xué)情，知道學(xué)生在存在的問(wèn)題。這樣，借助信息技術(shù)工具通過(guò)問(wèn)卷法，統(tǒng)計(jì)法兩種方法結(jié)合使用，掌握學(xué)生真實(shí)信息，為備課及教學(xué)提供一手的資料。

根據(jù)學(xué)情調(diào)查報(bào)告，對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解班級(jí)學(xué)生對(duì)相應(yīng)

1 知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況能更清楚的了解，適時(shí)引導(dǎo)，從而讓學(xué)生“學(xué)”有所成。

其他

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