培智學生學情分析萬能模板

2023年12月13日發(作者：設備檢測報告)

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培智學生學情分析萬能模板

通過兩年的學習，部分學生已經自覺地養成了自覺學習的習慣，比如，認真書寫的習慣、認真完成作業的習慣、一定的積累習慣、大聲的朗讀習慣，還有部分學生未養成以上這些好的習慣，主要存在的問題如下：

1、學生沒有養成好的學習習慣，最突出的是90%的同學沒有背書的習慣，至少30%的同學不寫作業(課堂作業是在老師的監督下，也有20%磨磨蹭蹭，拖拉遲交，如果不催促，壓根兒就不想交)。另有幾個人上課玩玩具，幾個人說小話，至今都沒改。坐的姿勢很差，正確的姿勢只能維持片刻。大部分同學字寫得差。

2、大部分學生回家不會復習，家長也不幫助學生復習，導致所學知識很快就忘記，掌握不牢靠。

3、學生的認真做題的習慣有待提高。有十來個同學根本就不想動筆，在教師的一再催促下，也只是寫幾個字應付。

4、學生分析、理解題意的能力較差。比如學生學過、背過不少的詩，但是很多學生就不懂題意。

今后改進的措施：

1、在早讀課上進行詞語認讀，學生要讀要寫。

2、每天背會課文。

4、課前檢查學習情況，嚴抓課堂常規，逐漸形成規范的學習習慣。

5、在今后的教學中，不僅要指導學生閱讀，還要指導學生根據短文內容回答相應的問題，提高學生的分析和理解能力。

6、在識字教學中，注重區分形近字、形聲字，減少錯別字的出現。

7、加強學生的知識積累，并培養學生靈活運用知識的能力。

8、在訓練學生做題時，要有意識地培養學生認真審題、認真做題的能力。

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