房子手工制作發言稿

2023年12月15日發(作者：黃奇石)

房子手工制作發言稿

今天，我們來說一下：《手工制作》——紙盒房子設計。

利用廢棄物進行手工制作是一個創造美的過程，我們在活動中從本不美的東西上，去發現它美的一面，有價值的一面。這是一種對審美能力培養的訓練。廢物利用，變廢為寶增強了大家的環保意識。在收集和制作中，我們會學到不少知識。把一個個廢棄的紙盒變成漂亮的房子，并通過讓大家規劃，使大家從心底里產生一種成就感、自豪感，更重要的是創造能力得到了充分的提高。所以我設計了本次活動。

大家已經基本掌握了一些簡單的剪紙技能，能夠剪出比較平整的直線和弧線了，又特別喜歡動手操作的活動，所有這些都為本次活動奠定了基礎。

根據的以上設計思路我制定了情感、認知、技能等三方面內容的目標。

1、培養大家的造型能力和制作能力。通過小組合作、探究性學習促進大家的創新精神和實踐能力的發展。

2、通過剪、切、割、貼等方法，及對廢棄物的合理利用，設計制作出紙盒房子。

3、知道紙盒與生活的關系，認識、了解紙盒及造型，裝飾的特點。

本次活動的重點是引導大家充分發揮想象力，利用廢舊材料精心地制作紙盒房子。也就是能用相同的窗戶來整齊的裝飾各個樓層。難點是

大膽創造美，讓大家獲得成功體驗，在創造美的過程中提高折、剪、畫、粘等操作技能。為了能很好地進行創造活動。課前我引導大家觀賞各種住宅，初步感受建筑物的美，在活動中展示圖片，繼續欣賞住宅的整齊、一致的美，從而激發大家創造美的強烈愿望。在技能方面使用雙面膠粘東西較難，用過的次數不是很多，要重點指導。我為大家提供了豐富的操作材料，讓大家自由設計，自由創造，并引導大家獲得成功。

本次活動我準備了各種建筑物圖片、窗戶圖形片、各類盒子、瓶子、大家用的彩筆、剪刀、膠水、雙面膠、彩色紙等大量操作材料。

活動過程：

1、引導階段

首先，我以我搬新家引出話題，相互介紹自己的家。

你家住在哪里？你家的房子屋頂是什么形狀的？你家的窗戶是什么形狀的？你家的窗戶和你樓上或者樓下的窗戶一樣嗎？（這個問題就是要大家感知每個樓層的窗戶同意和諧的美。也為后面解決重點埋下伏筆。）你還見過什么樣的窗戶？

其次，討論如何制作房子。

今天我們也來做建筑師，用這些費舊的瓶子盒子設計建造自己喜歡的房子。怎樣來建造房子？（把盒子豎起來，粘上窗戶和門，就成了樓房）怎樣制作窗戶和門？（將彩色紙剪成自己需要的窗戶和門的形狀，粘到盒子上，再畫上窗格）怎樣使我們建造的房子更整齊、更美觀？（這

里引導孩子和圖片上的住宅進行比較，掌握每一層的窗戶不管是從形狀上還是顏色、大小上都相同這個重點。）怎樣制作一樣的窗戶？根據大家已有的經驗，他們一定會說，畫好剪下來再印制一個。可能也會有大家說先將紙折幾層，然后再畫、剪。（這里我請大家來操作示范，把自己的方法和大家分享，提供大家相互學習的機會。）同時為了激發大家的創造性，也為了表現建筑物統一中透著差異的特性，我會在這里提出自己的建議：我家那幢樓前面墻上的窗戶是長方形的，側面墻上的窗戶是這個形狀的（邊說邊出示窗戶圖片），那該怎么辦啊？（通過大家討論得出一面墻上的窗戶是應該統一的，但是整幢房子的窗戶不一定要統一。這里既解決了本次活動的重點也引導大家創造性的表現窗戶的外形，使建造的房屋更加美觀。）接著我有必要通過簡單操作來幫助大家掌握使用雙面膠的技能，提出要求窗戶要平整，粘貼窗戶時注意上下對齊。這里使大家在操作的同時提高折、剪、畫、粘等操作技能

2、造型階段。

在大家操作的時候，我們要注意觀察，及時發現一些有創意的作品，即時的請大家進行簡單介紹，在相互交流的形式下幫助一部分孩子向前邁進。同時我始終以欣賞的語氣講述誰的窗戶美觀平整，住在里面心情舒暢，誰的窗戶牢固整齊，住在里面非常安全。在講述的過程中潛在的提醒大家主義剪紙的技能和粘貼的技能。

3、組型階段

制作房子在實際操作過程中，讓大家自我體驗，通過制作讓大家直接感受到實物所具有的可塑性，可變性，可操作性。同時激發大家的創作熱情，培養大家的發散性思維。體驗用美術手段美化生活的樂趣。感受成功的喜悅。

4、作品展示

我請大家將自己制作好的房屋放到建筑區域中，布置成一個住宅小區，并可以為小區起名字等。創造一個分享成果、表現自我、體驗自己和他人成功的喜悅的情境。

5、拓展階段

今天我們學習了怎么樣用紙盒來制作房子，使廢棄的紙盒變成了形狀各異、不同特色的作品，并組成了一座美麗的城市。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發現美，雙手能創造美！我們的生活將會更加豐富多彩，有興趣的大家可以用這些廢棄的紙盒，再創作出更多精美的作品來。