部編版語文三年級下冊第三單元能力提升卷(有答案,含解析)(教師版)_百

2023年12月18日發(作者：克利奧帕特拉)

部編版語文三年級下冊第三單元能力提升卷

滿分：100分 考試時間：100分鐘 考生姓名：

題號

得分

一、字詞大練兵。（31分）

1.把下列各組詞語中加點字的錯誤讀音圈出來，并改正在橫線上。（4分）

（1）屠蘇（tú） 茱萸（rú） 曈曈日（tóng）＿＿＿

（2）創造（chuàng ） 攜帶（xié） 朝鮮（xiān）

＿＿＿

（3）拱橋（gǒng） 橫跨（héng） 前爪（zhuǎ）

＿＿＿

（4）一寸（chùn） 溜達（liū） 驚擾（rǎo）

＿＿＿

【答案】（1）yú （2）xiǎn （3）zhǎo （4）cùn

【解析】本題考查的是漢字讀音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。

2.拼一拼，寫一寫。（5分）

jiè yòng sū xǐng jiān qiáng bǎo cún kūn chóng

一

二

三

四

五

總分

zǔ zhī nèi wài lù qǔ shè jì biàn bié

【答案】借用 蘇醒 堅強 保存 昆蟲 組織 內外 錄取 設計 辨別

【解析】本題考查的是看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢

字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

3.給下列多音字注音并組詞。（3分）

累 lèi（ ） 作 zuò（ ）

累 lěi（ ） 作 zuō（ ）

爪 zhǎo（ ）

爪 zhuǎ（ ）

【答案】lèi 勞累 zuò 工作 zhǎo 鷹爪 lěi 積累 zuō 作坊 zhuǎ 爪子

【解析】本題考查的是多音字，多音字的數量很大，使用情況不同，讀音也就不同，讀音有區別用法的作用，但由于讀音有區別詞性和詞義的作用，只要認真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。

4.給加點詞語選擇正確的解釋。（3分）

便宜：A.不應得的利益；B.使得到便宜；C.價錢低。

（1）這次他得了點兒小便宜。（ ）

（2）他是慣偷，不能便宜了他。（ ）

（3）蔡候紙價格便宜。（ ）

【答案】（1）A （2）B （3）C

【解析】本題考查的是多義詞。“多義詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要本題考查的是理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。

5.寫出下列加點詞的反義詞。（2分）

（1）媽媽的手很粗糙，再也找不回以前的（ ），那是為我們操勞的結果。

．．（2）脫掉（ ）的冬裝，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱．．著動聽的歌，告訴我們：春天來了。

【答案】（1）細嫩 （2）沉重

【解析】本題考查的是寫反義詞，注意結合語境分析，反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。

6.先把詞語補充完整，再回答問題。（7分）

學（ ）五（ ） （ ）（ ）聞名 （ ）（ ）遙望 雙龍（ ）（ ）

名（ ）中（ ） 來來（ ）（ ） 形態（ ）（ ） （ ）（ ）楚楚

（1）古時候用“＿＿＿＿”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。

（2）我會仿照畫“＿＿”的詞語寫詞：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

（3）我會用畫“ ”的詞語寫句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】富 車 世 界 回 首 戲 珠 揚 外 往 往 各 異 清 清

（1）學富五車

（2）明明白白、干干凈凈、整整齊齊

（3）蝴蝶谷的蝴蝶大小不一，形態各異

【解析】本題考查的是成語的積累，成語是詞匯中特有的長期沿用的固定成語，來自于古代經典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。

7.讀一讀，連一連。（4分）

一層

一個

一幅

一乘

創舉 名揚中外的

薄片 來來往往的

人

畫

轎子 相互纏繞的石拱 橋

名畫 世界聞名的 龍

【答案】一層薄片 一個創舉 一幅名畫 一乘轎子 名揚中外的畫 來來往往的人

相互纏繞的龍 世界聞名的石拱橋

【解析】本題考查的是學生對于量詞的應用及詞語搭配的能力。，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。

8.選詞填空。（3分）

建造 建設 建立

（1）通過這次實踐活動，同學之間（ ）起深厚的友情。

（2）趙州橋是隋朝的石匠李春設計并參加（ ）的。

（3）我們要為（ ）現代化強國貢獻一份力量。

精美 美麗 美觀

（4）桂林山水就像一幅（ ）的畫卷。

（5）小芳把房間布置得既（ ）又大方。

（6）趙州橋的欄板上雕刻著（ ）的圖案。

【答案】（1）建立 （2）建造 （3）建設 （4）美麗 （5）美觀 （6）精美

【解析】本題考查的是學生辨析詞語選詞填空的能力，完成此類題目首先要理解所給詞語的意思和詞語之間的區別，然后根據具體語境選擇填空。

二、句子訓練營。（10分）

1.我會按要求寫句子。（10分）

（1）偉大 輕便 大約 吸收 滿足 進步 影響 智慧（任選一個詞語造句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）張擇端畫的畫很傳神。（改為感嘆句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）那個騎馬人一下子拽住了馬籠頭。（改為“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）造紙術是古代我國的四大發明之一。（修改病句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用。（用加點的詞語寫一句話）

．．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【答案】（1）偉大 錢學森是一位偉大的科學家。（2）張擇端畫的畫多么傳神啊！

（3）馬籠頭被那個騎馬人一下子拽住了。

（4）造紙術是我國古代的四大發明之一。

（5）我們現在的生活富裕了，但是也要注意節約。

【解析】本題考查的是改寫句子、造句和修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎上進行分析。

三、課文回顧站。（13分）

1.按要求填空。（9分）

（1）在這一單元里，我們欣賞了一幅名揚中外的畫《＿＿＿＿＿＿》，它的作者是北宋的＿＿＿。

（2）我國是文明古國，傳統文化源遠流長，我知道“文房四寶”指＿＿＿＿＿＿；“雅人四好”指＿＿＿＿＿＿；“花中君子”指＿＿＿＿＿＿；“中醫四診”指＿＿＿

＿＿＿。

（3）《元日》是關于傳統節日＿＿＿的詩，《清明》是關于傳統節日＿＿＿的詩，《九

月九日憶山東兄弟》是關于傳統節日＿＿＿的詩。

【答案】（1）清明上河圖 張擇端

（2）筆墨紙硯 琴棋書畫 梅蘭竹菊 望聞問切

（3）春節 清明節 重陽節

【解析】本題考查的是課文的背誦及文學常識，根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。

2.閱讀古詩，完成練習。（4分）

九月九日憶山東兄弟

[唐]王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

（1）詩中的“佳節”是指＿＿＿節，現在又被我們稱為＿＿＿節。

（2）詩中用于表現遠在他鄉的游子逢年過節便會深深地思念故鄉親人的千古名句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

（3）“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這兩句詩描寫了＿＿＿和＿＿＿的節日習俗。

（4）這首詩表達了詩人對＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思念之情。

（1）【答案】重陽 敬老

【解析】本題考查的是學生對詩歌內容的理解。詩中的”佳節“是指重陽節，現在又被我們稱為敬老節。

（2）【答案】獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親

【解析】本題考查的是學生對詩句的理解。此詩寫出了游子的思鄉懷親之情。詩一開頭便緊切題目，寫異鄉異土生活的孤獨凄然，因而時時懷鄉思人，遇到佳節良辰，思念倍加。其中“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”更是千古名句。

（3）【答案】登高 插茱萸

【解析】本題考查的是學生對詩句的理解。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這兩句詩描寫了登高和插茱萸的節日習俗。

（4）【答案】家鄉親人

【解析】本題考查的是學生對詩歌思想感情的理解。此類題目的答題方法如下：先要

通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯系作者的寫作背景和個人遭遇。閱讀詩歌可知，王維當時獨自一人漂泊在洛陽與長安之間，所以詩歌表達了詩人對家鄉親人的思念之情。

四、閱讀展示臺。（26分）

（一）閱讀理解。（12分）

早在幾千年前，我們的祖先就創造了文字。可那時候還沒有紙，要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。后來，人們又把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。古時候用“學富五車”形容一個人學問高，是因為書多的時候需要用車來拉。再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、木片輕便，但是價錢太貴，只有少數人能用，不能普及。

人們用蠶繭制作絲綿時發現，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。考古學家發現，在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。

1.最初人們在沒有紙的情況下，是怎么記錄事情的？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.最初的書是什么樣的？有什么弊端？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.概括第1自然段的段意。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.麻紙是什么時候出現的？有什么弊端？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（一）1.【答案】用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。

【解析】本題考查的是文段內容的理解。結合“用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。”可知答案。

2.【答案】人們把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。

【解析】本題考查的是文段內容的理解。結合“人們把文字寫在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。”可知答案。

3.【答案】介紹了發明紙之前人們用來寫字的載體。

【解析】本題考查的是文段內容的概括。熟讀文段內容，用簡潔的語言概括即可。

4.【答案】在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。

【解析】本題考查的是文段內容的理解。結合“在兩千多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。”可知答案。

（二）閱讀短文，回答問題。（14分）

盧溝橋的獅子

北京人有句歇后語：“盧溝橋的獅子——數不清。”這座獅子多得數不清的橋，建于1189年。這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子，要不仔細數，真是數不清呢！

這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚（shèn）至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……

盧溝橋的獅子大小不一，形態各異，真是很難數清楚。但是文物工作者已經數清了，總共有501只。

盧溝橋是“七七事變”的發生地。1937年7月7日，侵華日軍向中國軍隊挑釁，駐扎在宛平的中國軍隊奮起反擊。這是中華民族全面抗戰的起點。正是由于這件事，盧溝橋成為我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑。

1.聯系上下文，理解詞語。（2分）

形態各異：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.填空。（4分）

A.盧溝橋是一座＿＿＿＿＿＿，它最大的特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B.短文開頭引用一句＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是為了說明＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.用“＿＿＿”畫出第二自然段的中心句。這段話是從＿＿＿和＿＿＿兩個方面來寫獅子的。（2分）

4.文中有一處省略號，它表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）

5.盧溝橋為什么成了我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建筑？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）1.【答案】形狀、樣子都不相同。

【解析】本題考查的是學生的聯系上下文理解詞語的能力。

形態各異：意思是形狀、樣子都不相同。

2.【答案】A.聯拱石橋 石柱上雕刻著數不請的獅子

B.歇后語 盧溝橋的獅子多

【解析】本題考查的是學生的閱讀能力。

A.認真閱讀第一自然段，結合“。這是一座聯拱石橋，總長約266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻著獅子，要不仔細數，真是數不清呢！”可知，盧溝橋是一座 聯拱石橋，它最大的特點是 石柱上雕刻著數不請的獅子。

B.本題考查的是學生對于歇后語的辨析與理解。

歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子“作用，像謎面，后一部分起“后襯“的作用，像謎底，十分自然貼切。

“盧溝橋的獅子——數不清。”是一句歇后語，由“數不清”可知，引用這個歇后語的是為了說明盧溝橋的獅子多。

3.【答案】這些獅子真有意思。 大小 形態

【解析】本題考查的是學生對于中心句的辨析及閱讀理解能力。

中心句一般能體現語段的主要內容或主題。第二自然段的中心句是“這些獅子真有意思。”后面都是圍繞這句進行描寫的。

結合“它們有大有小。大的有幾十厘米，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。”可知，這句是從“大小”進行描寫的。

結合“它們的形狀各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝著遠方長吼；有的低著頭，

好像專心聽橋下的流水聲；有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像正在做有趣的游戲；還有的小獅子大概太淘氣了，被大獅子用爪子按在地上……”可知，這句是從形態方面進行描寫的。

4.【答案】列舉的省略

【解析】本題考查的是學生結合具體的語句對省略號作用的辨析。

通過閱讀第二自段可知，盧溝橋的獅子還有很多形態，作者沒有一一列舉，用省略號省略了。所以文中的省略號表示列舉的省略。

5.【答案】因為盧溝橋是“七七事變”的發生地，“七七事變”是中華民族全面抗戰的起點。

【解析】本題考查的是學生的閱讀短文，根據文中內容回答問題的能力。結合最后一自然段通過抓關鍵句的方法即可回答。

五、習作百花園。（20分）

地球的環境受到了嚴重破壞，所以保護環境勢在必行。請以“環保”為題，寫一篇作文。可以寫一寫家鄉的變化等。

注意：1可以把調查到的情況寫一篇短文。（包括看到的、聽到的、想到的）

2也可以展開想象寫一寫幾年后的家鄉。

【解析】審清題意是寫好作文的基礎，本次作文為命題作文，請以“環保”為題，寫一篇作文。

【答案】范文：

環保

拉開窗簾，看見塵灰漫天飛舞，一粒粒沙塵打的窗戶“啪，啪”響，白色垃圾飛的滿天都是，好似要吞噬整個世界，天空變成了灰暗色，無任何生機……

溪流旁，工廠不斷地排放污水，廢氣；樹林里，工人們無休無止地砍伐著樹木；汽車不斷地排放尾氣……

難道我們就應該這樣對待我們賴以生存的環境嗎？不，保護環境，應從自我做起，從身邊的小事做起！

可現在很多人來卻意識不到自己的錯誤的行為。

例如：出門時不知道隨手關燈；吸收式，用水太多，放音樂時聲音太大；經常用一次性的東西；破壞樹木……節約，是中華傳統美德，我們應該節約用水、用電；節約用塑料袋；不用泡沫紙做的飯盒；不用一次性筷子，一次性勺子等。保護環境，是人人都應該做的事情，

我們應該多植樹，不破壞樹木；少用塑料袋，盡量將環保袋代替塑料袋；拒絕噪音污染；不隨手扔垃圾；不隨地吐痰；垃圾應該分類安置；廢棄的電池不要隨點亂扔；不要踐踏草坪；不隨便摘花等。

人類呀！快點醒悟吧！試想，如果沒有了樹木，那么會帶來泥石流、旱災、洪水等自然災害，灰塵就會占據天空，許多人就會流離失所；是想，如果不斷的排放廢氣，臭氧層的洞就會擴大，紫外線就會灼傷人類的皮膚，不僅會曬死山上的樹木，還會是鳥兒沒有了家，害蟲沒有了天敵，它們會吃掉農夫的莊稼，人類沒有了糧食就會滅亡；試想，如果總是隨地亂扔垃圾，那我們的城市就會成為一個垃圾堆，我們的生活也就不會這么舒適；試想，如果不節約用塑料袋，那么現在天空上就會飛舞著很多白色垃圾，我們的城市，會成為什么樣的景象？

我想要呼吁大家，愛護環境，保護我們賴以生存的家園！