我最喜愛的拔河比賽五年級作文600字及點評

2023年12月24日發(fā)(作者：英語在線教學)

我最喜愛的拔河比賽五年級作文600字及點評

我最喜愛的拔河比賽五年級作文600字及點評

十月的天氣，秋高氣爽，學校一年一度的運動會在同學們的期盼中順利開幕了。賽場上，同學們個個發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的作風進行著激烈的比賽，特別是拔河比賽，那樣的場面才叫驚心動魄呢。【過于啰嗦，開頭簡潔，吸引讀者和引起下文。】

到了拔河比賽時間，同學們都早早地來到了比賽場地，我們班抽到的對手是五（5）班和五(3)班。同學們都聽說五（5）班的選手們個個身強體壯，他們在比賽中的表現(xiàn)就證實了他們的確很厲害。怎么辦？我們都開始緊張起來，就在同學們擔憂的時候，老師的一句“不要怕，只要我們團結一致，就一定能戰(zhàn)勝他們！”的話打破了沉悶的氣氛，一下子點燃了同學們的激情，看著同學們個個信心百倍、躍躍欲試的樣子，我緊張的心情頓時放松了許多。

比賽馬上就要開始了，我們排好了隊形，捏住了繩子，屏住呼吸等待裁判的哨聲。哨聲還沒吹響，我們就感覺到了對方的隱忍待發(fā)，我們也就暗暗地

鼓足了氣，緊張地等著裁判的哨音?！皢簦　保宕嗟纳谝舸蚱屏速悎龅陌察o，“加油！加油！”雙方啦啦隊的喊聲響徹云霄，加油聲此起彼伏，接連不斷。我們個個都憋足了氣，臉漲得通紅，拔河繩不停地來回移動著。【聲音和動作描寫很好?！拷?jīng)過幾番較量，我們最終不敵對手，失去了爭冠的機會。緊接著下一輪，我們將和五（3）班較量爭奪亞軍，失落的情緒對我們十分不利，如果再不加把勁，我們班就只能屈就第三名。我們認真總結了失敗的經(jīng)驗和得到教訓，相互激勵著。休息了十分鐘，我們又信心十足地開始了比賽。隨著裁判的一聲哨響，我們使足了勁，可不知為什么，繩子就是往對方移動。怎么辦？怎么辦！就在我們快要放棄的時候，“同學們，堅持住！聽口令，一二三，加油！一二三，往后躺！”，關鍵時刻，體育委員領導著同學們響亮而有節(jié)奏的加油助威聲激起了我們無窮的斗志，大家心一齊，勁一足，拔河繩僵持了一會兒，就開始往我們這邊緩緩移動，我們隨著體育委員的助威聲，越拉越有勁，隨著同學們的加油聲，我們一鼓作氣，終于贏得了最后的勝利。“我們勝利了！”，同學們歡呼雀躍，賽場上回蕩著我們歡快的笑聲。 【雖然有語言描寫，但還是偏重敘述，場面描寫較少?！?

我喜歡拔河比賽，它使我們團結一心，共同努力，使我時刻知道團結就是力量。同時讓我又記住在任何情況下都是友誼第一，比賽第二。 【這個感悟不夠深入人心，升華主題不夠，想想?yún)⒓恿诉@個比賽收獲了什么?！坝颜x第一，比賽第二”這個套話太俗了，不新穎?！?

教師點評：

全文事件描寫詳盡，語言流暢，有意識的添加語言和動作描寫很好！

需要提高的是：

1、輕敘述重描寫。里面場面描寫不夠。場面描寫可以有大家整體的氛圍描繪，也可以有局部個人的細節(jié)描寫，是描繪人物的神態(tài)、語言、動作還有自己的當時的心理變化突出比賽時大家齊心協(xié)力的樣子。

2、缺少修辭。這是文章不生動的主要原因，比方心理變化，無法用眼睛感知到，因此用修辭來比喻當時的感覺，再現(xiàn)當時的場景是很有必要的。常見修辭有：

比喻、排比、夸張、對偶、擬人等。

3、抓住精彩的瞬間。一場拔河比賽，可能激動人心的就那么幾個鏡頭，要捕捉到，最能體現(xiàn)比賽

場面的熱量與大家齊心協(xié)力的友誼的事件要詳細描繪。

繼續(xù)努力！

點評教師：黃保余老師

我最喜愛的拔河比賽五年級作文600字及點評

十月的天氣，秋高氣爽，學校一年一度的運動會在同學們的期盼中順利開幕了。賽場上，同學們個個發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的作風進行著激烈的比賽，特別是拔河比賽，那樣的場面才叫驚心動魄呢?！具^于啰嗦，開頭簡潔，吸引讀者和引起下文。】

到了拔河比賽時間，同學們都早早地來到了比賽場地，我們班抽到的對手是五（5）班和五(3)班。同學們都聽說五（5）班的選手們個個身強體壯，他們在比賽中的表現(xiàn)就證實了他們的確很厲害。怎么辦？我們都開始緊張起來，就在同學們擔憂的時候，老師的一句“不要怕，只要我們團結一致，就一定能戰(zhàn)勝他們！”的話打破了沉悶的氣氛，一下子點燃了同學們的激情，看著同學們個個信心百倍、躍躍欲試的樣子，我緊張的心情頓時放松了許多。

比賽馬上就要開始了，我們排好了隊形，捏住了繩子，屏住呼吸等待裁判的哨聲。哨聲還沒吹響，我們就感覺到了對方的隱忍待發(fā)，我們也就暗暗地鼓足了氣，緊張地等著裁判的哨音。“嗶！”，清脆的哨音打破了賽場的安靜，“加油！加油！”雙方啦啦隊的喊聲響徹云霄，加油聲此起彼伏，接連不斷。我們個個都憋足了氣，臉漲得通紅，拔河繩不停地來回移動著?！韭曇艉蛣幼髅鑼懞芎?。】經(jīng)過幾番較量，我們最終不敵對手，失去了爭冠的機會。緊接著下一輪，我們將和五（3）班較量爭奪亞軍，失落的情緒對我們十分不利，如果再不加把勁，我們班就只能屈就第三名。我們認真總結了失敗的經(jīng)驗和得到教訓，相互激勵著。休息了十分鐘，我們又信心十足地開始了比賽。隨著裁判的一聲哨響，我們使足了勁，可不知為什么，繩子就是往對方移動。怎么辦？怎么辦！就在我們快要放棄的時候，“同學們，堅持??！聽口令，一二三，加油！一二三，往后躺！”，關鍵時刻，體育委員領導著同學們響亮而有節(jié)奏的加油助威聲激起了我們無窮的斗志，大家心一齊，勁一足，拔河繩僵持了一會兒，就開始往我們這邊緩緩移動，我們隨著體育委員的助威聲，越拉越有勁，隨著同學們的加油聲，我們一鼓作氣，

終于贏得了最后的勝利?！拔覀儎倮?！”，同學們歡呼雀躍，賽場上回蕩著我們歡快的笑聲。 【雖然有語言描寫，但還是偏重敘述，場面描寫較少?！?

我喜歡拔河比賽，它使我們團結一心，共同努力，使我時刻知道團結就是力量。同時讓我又記住在任何情況下都是友誼第一，比賽第二。 【這個感悟不夠深入人心，升華主題不夠，想想?yún)⒓恿诉@個比賽收獲了什么?！坝颜x第一，比賽第二”這個套話太俗了，不新穎。】

教師點評：

全文事件描寫詳盡，語言流暢，有意識的添加語言和動作描寫很好！

需要提高的是：

1、輕敘述重描寫。里面場面描寫不夠。場面描寫可以有大家整體的氛圍描繪，也可以有局部個人的細節(jié)描寫，是描繪人物的神態(tài)、語言、動作還有自己的當時的心理變化突出比賽時大家齊心協(xié)力的樣子。

2、缺少修辭。這是文章不生動的主要原因，比方心理變化，無法用眼睛感知到，因此用修辭來比喻當時的感覺，再現(xiàn)當時的場景是很有必要的。常見修辭有：

比喻、排比、夸張、對偶、擬人等。

3、抓住精彩的瞬間。一場拔河比賽，可能激動人心的就那么幾個鏡頭，要捕捉到，最能體現(xiàn)比賽場面的熱量與大家齊心協(xié)力的友誼的事件要詳細描繪。

繼續(xù)努力！

點評教師：黃保余老師

我最喜愛的拔河比賽五年級作文600字及點評

十月的天氣，秋高氣爽，學校一年一度的運動會在同學們的期盼中順利開幕了。賽場上，同學們個個發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的作風進行著激烈的比賽，特別是拔河比賽，那樣的場面才叫驚心動魄呢?！具^于啰嗦，開頭簡潔，吸引讀者和引起下文?！?

到了拔河比賽時間，同學們都早早地來到了比賽場地，我們班抽到的對手是五（5）班和五(3)班。同學們都聽說五（5）班的選手們個個身強體壯，他們在比賽中的表現(xiàn)就證實了他們的確很厲害。怎么辦？我們都開始緊張起來，就在同學們擔憂的時候，老師的一句“不要怕，只要我們團結一致，就一定

能戰(zhàn)勝他們！”的話打破了沉悶的氣氛，一下子點燃了同學們的激情，看著同學們個個信心百倍、躍躍欲試的樣子，我緊張的心情頓時放松了許多。

比賽馬上就要開始了，我們排好了隊形，捏住了繩子，屏住呼吸等待裁判的哨聲。哨聲還沒吹響，我們就感覺到了對方的隱忍待發(fā)，我們也就暗暗地鼓足了氣，緊張地等著裁判的哨音。“嗶！”，清脆的哨音打破了賽場的安靜，“加油！加油！”雙方啦啦隊的喊聲響徹云霄，加油聲此起彼伏，接連不斷。我們個個都憋足了氣，臉漲得通紅，拔河繩不停地來回移動著?！韭曇艉蛣幼髅鑼懞芎谩！拷?jīng)過幾番較量，我們最終不敵對手，失去了爭冠的機會。緊接著下一輪，我們將和五（3）班較量爭奪亞軍，失落的情緒對我們十分不利，如果再不加把勁，我們班就只能屈就第三名。我們認真總結了失敗的經(jīng)驗和得到教訓，相互激勵著。休息了十分鐘，我們又信心十足地開始了比賽。隨著裁判的一聲哨響，我們使足了勁，可不知為什么，繩子就是往對方移動。怎么辦？怎么辦！就在我們快要放棄的時候，“同學們，堅持?。÷牽诹?，一二三，加油！一二三，往后躺！”，關鍵時刻，體育委員領導著同學們響亮而有節(jié)奏的加油助威聲激起了我們無窮的斗志，大家

心一齊，勁一足，拔河繩僵持了一會兒，就開始往我們這邊緩緩移動，我們隨著體育委員的助威聲，越拉越有勁，隨著同學們的加油聲，我們一鼓作氣，終于贏得了最后的勝利。“我們勝利了！”，同學們歡呼雀躍，賽場上回蕩著我們歡快的笑聲。 【雖然有語言描寫，但還是偏重敘述，場面描寫較少?！?

我喜歡拔河比賽，它使我們團結一心，共同努力，使我時刻知道團結就是力量。同時讓我又記住在任何情況下都是友誼第一，比賽第二。 【這個感悟不夠深入人心，升華主題不夠，想想?yún)⒓恿诉@個比賽收獲了什么?！坝颜x第一，比賽第二”這個套話太俗了，不新穎?！?

教師點評：

全文事件描寫詳盡，語言流暢，有意識的添加語言和動作描寫很好！

需要提高的是：

1、輕敘述重描寫。里面場面描寫不夠。場面描寫可以有大家整體的氛圍描繪，也可以有局部個人的細節(jié)描寫，是描繪人物的神態(tài)、語言、動作還有自己的當時的心理變化突出比賽時大家齊心協(xié)力的樣子。

2、缺少修辭。這是文章不生動的主要原因，比

方心理變化，無法用眼睛感知到，因此用修辭來比喻當時的感覺，再現(xiàn)當時的場景是很有必要的。常見修辭有：

比喻、排比、夸張、對偶、擬人等。

3、抓住精彩的瞬間。一場拔河比賽，可能激動人心的就那么幾個鏡頭，要捕捉到，最能體現(xiàn)比賽場面的熱量與大家齊心協(xié)力的友誼的事件要詳細描繪。

繼續(xù)努力！

點評教師：黃保余老師