播下一粒善良的種子

2023年12月24日發(fā)(作者：景區(qū)導(dǎo)游)

播下一粒善良的種子

——讀《致青年教師》感悟

作者：蘇紅玉

“一名青年學(xué)生，如果對知識，對人類的文明積累，對于他的教師，對于他受過的教育沒有任何的敬重，他走上社會后，會是一個怎樣的人？如果他沒能讓善良長成一棵筆直的樹，那么，心靈深處早晚會開出一朵惡之花?！?，吳非教授的這句話值得我們教師深思。是啊，俗話說種瓜得瓜，種豆得豆。”今天，我們?yōu)楹⒆硬ハ乱涣Ｊ裁礃拥姆N子，明天孩子就會開出什么樣的花。那么什么才是最重要的，為人師者要在孩子的心底埋下一粒什么樣的種子哪？《論語》中有“弟子入則孝，出則剃，謹而信，泛愛眾，而親仁；行有余力，則以學(xué)文?！笨梢?，孔子把培養(yǎng)年輕人“孝、悌、信、謹、博愛”等優(yōu)良品質(zhì)放在教育的首位，而把學(xué)習(xí)文化知識擺在了次要的位置，但是這種思想在現(xiàn)代社會上卻本末倒置了。

現(xiàn)在在應(yīng)試教育形勢下，家長、教師、社會評價一個學(xué)生的好與壞，似乎只對準了一個字：分。成績大于一切的環(huán)境下，社會朋友之間只問孩子：“你考了多少分？”家長只對孩子說：“作業(yè)寫完了嗎？你只要把學(xué)習(xí)搞好，其他什么也不用做?！崩蠋煂⒆觽冋f：“你們來學(xué)校就是來學(xué)習(xí)的，就是要分的，要不然你來干嘛？”分、分、分除了分，孩子什么也不知道，只要能考高分，就一切ok了。其結(jié)果就造就了一是高分低能的孩子，二是高分自私的孩子，三是高分無德的孩子。善良的品質(zhì)又從何而來啊！

“你是教師，你今天種下什么樣的種子，明天就會開什么樣的花，結(jié)什么樣的果。你今天所做的一切，要在十幾年甚至幾十年之后才能體現(xiàn)出價值。教育的特征是“慢”，像種莊稼，只不過農(nóng)業(yè)周期一般以年為度，而人的成長和發(fā)展，可能更像林木的生長，需要更長久的年代?！?

吳非老師的話使我想到了很多很多，孩子應(yīng)該如何培養(yǎng)，才能在心靈深處開出一朵善良之花呢？我認為善良的標(biāo)準是“在家做個好孩子，在學(xué)

校做個好學(xué)生，在社會上做個好公民。這幾句話雖然簡短，卻是要求很高的。好孩子是需要家庭、學(xué)校和學(xué)生自身共同努力配合才培養(yǎng)出來的。

家庭教育是孩子心靈善良之基。父母是孩子成長的第一任教師，孝道和剃道是家庭教育的重要內(nèi)容，“百善孝為先”讓孩子能夠孝順父母，這個一個人善良的根本，《弟子規(guī)》中說“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！边@是對父母孝敬具體標(biāo)準。父母要讓孩子知道孝順父母是可以從小做起的。而“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”，告訴孩子不僅僅是養(yǎng)其身，還要養(yǎng)其志，如果孩子做了缺德的事情，會讓父母蒙羞的。教育孩子要有德行、存善心、做好事。反之。如果對自己的父母兄弟姐妹都不好，那他對別人的好怎么會真誠？父母不要一味的追求分數(shù)、采取每時每刻的“耳提面命”、不斷說教的方法，不信任孩子、不愿意讓孩子受苦受累，這樣的教育觀念不但沒有好的效果，反而起到了反作用。言傳不如身教，管教不如領(lǐng)教。其實父母在日常生活中和諧相處，孝敬老人，與人為善，幫助、信任、尊重他人，并且以誠相待都會潛移默化地影響孩子，父母的榜樣對孩子的良好道德品質(zhì)的形成產(chǎn)生了巨大的、積極的影響。

學(xué)校教育對學(xué)生的善良品質(zhì)的培養(yǎng)更是義不容辭。俗話說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，更有義務(wù)把仁、義、禮、智、信等品質(zhì)培植在學(xué)生們的心田里。教師應(yīng)該在中體現(xiàn)出情感與價值觀的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中增強德育意識的培養(yǎng)，挖掘不同學(xué)科在育人方面更深層次的價值，用敏銳的教育意識，挖掘課堂中蘊含的“善良”德育因素，把心靈教育放在首位。尤其是在一些人文性較強的學(xué)科教學(xué)中，要把握住教育的契機和良好的教育資源，深入挖掘其道德教育的價值，在非常自然的氛圍下，實施潤物無聲的道德教育。作為班主任，可以通過多種形式、活動來組織學(xué)生推廣落實善良之舉。比如通過辦黑板報、手抄報來宣傳好人好事，發(fā)揚善人之舉。組織班內(nèi)為貧困學(xué)生獻愛心，幫助學(xué)困生讓學(xué)生們學(xué)會理解。組織主題班會或游戲的方式讓學(xué)生們做一個有誠信的人。組織學(xué)生走向社會關(guān)愛孤寡老人、幫助需要幫助的人，讓學(xué)生們知道凡是人，皆需愛。

“播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！边@句

在西方廣泛流傳的人生哲學(xué)名言，告訴我們播下善良種子是父母和教師的責(zé)任，而要想開出善良之花還需要學(xué)生自身的行動。作為孩子在家要孝順父母，友愛兄弟姐妹，作為學(xué)生在校能夠理解體諒老師、團結(jié)友愛幫助同學(xué)，做到知行統(tǒng)一，使意識與實踐互相促進。正如朱熹所提到的：“知與行功夫須著并到，知之愈明，則行之愈篤； 行之愈篤，則知之愈明。二者皆不可偏廢，如人兩足相先后行，便會漸漸行得到，若一邊軟了，便一步也進不得?！蓖瑫r，學(xué)生也要知道“積善之家，必有余慶；積惡之家，必有余殃”，要學(xué)會“自省吾身”，學(xué)會自我激勵，自我約束，在日常生活和學(xué)習(xí)中改掉惡習(xí)，培養(yǎng)善心 “人之初，性本善”學(xué)生們要讓這顆善良之心最終開出美麗之果。

播下一粒善良的種子

——讀《致青年教師》感悟

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