中小學(xué)智慧課堂實(shí)驗(yàn)工作方案

2023年12月29日發(fā)(作者：無(wú)規(guī)矩不成方圓)

中小學(xué)智慧課堂實(shí)驗(yàn)工作方案

為加快推動(dòng)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，規(guī)范開展智慧課堂實(shí)驗(yàn)工作，制定本工作方案。

一、內(nèi)涵與意義

智慧課堂是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)作用，以大數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)分析等技術(shù), 實(shí)施學(xué)情診斷分析和資源智能推送, 開展智慧化學(xué)習(xí)活動(dòng)與支持服務(wù), 進(jìn)行學(xué)習(xí)過程記錄與多元智能評(píng)價(jià)的新型課堂。

開展智慧課堂實(shí)驗(yàn)是全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)規(guī)模教育與個(gè)性化培養(yǎng)相結(jié)合，推動(dòng)課堂革命和新型評(píng)價(jià)改革，培養(yǎng)面向未來(lái)的創(chuàng)新型人才的重要抓手。

二、智慧課堂基礎(chǔ)環(huán)境配置

（一）硬件配備。課室應(yīng)具備支持教學(xué)展示和師生交互的交互式多媒體設(shè)備系統(tǒng)、具備支持個(gè)性化教學(xué)和伴隨式采集學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)的智能終端，必要時(shí)，應(yīng)具備支持課例錄制、遠(yuǎn)程教學(xué)及數(shù)據(jù)采集的錄播系統(tǒng)。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全組件、各類操作應(yīng)用系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等組成，提供安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)，支持常態(tài)化智慧課堂教學(xué)。建立網(wǎng)絡(luò)巡檢機(jī)制，及時(shí)打通智慧課堂實(shí)施過程中的網(wǎng)絡(luò)堵點(diǎn)，保障常態(tài)化智慧教學(xué)不卡頓。

（三）數(shù)字化教學(xué)資源。包括教材同步資源、教學(xué)輔助資源、圖書資源和校本特色資源等，應(yīng)滿足多學(xué)科、不同版1

本的教育教學(xué)需求，滿足課前、課中、課后、測(cè)試、拓展等全流程的教學(xué)資源需求。

（四）教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)。可基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間整合各類教學(xué)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)資源共享、教學(xué)支持、學(xué)習(xí)互動(dòng)、決策評(píng)估和數(shù)據(jù)分析等，主要包括備課系統(tǒng)、授課系統(tǒng)、即時(shí)反饋互動(dòng)系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)和教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。

三、智慧課堂教學(xué)策略

（一）課前摸查，把握重點(diǎn)。教師利用資源平臺(tái)發(fā)布導(dǎo)學(xué)案，組織學(xué)生預(yù)習(xí)，并結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)掌握學(xué)情，了解共性難點(diǎn)，明確授課重點(diǎn)，優(yōu)化備課工作。

（二）課堂呈現(xiàn)，小組探究。以音視頻資源引入學(xué)習(xí)主題，組織學(xué)生開展拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，廣泛思考討論。引導(dǎo)學(xué)生小組合作，按照問題導(dǎo)向，開展項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生解決問題的能力。

（三）精準(zhǔn)教學(xué)，因材施教。通過收集學(xué)情、隨堂測(cè)驗(yàn)等方式，實(shí)時(shí)采集學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)，生成學(xué)生學(xué)習(xí)行為畫像，教師針對(duì)學(xué)生學(xué)情，進(jìn)行難點(diǎn)點(diǎn)撥，個(gè)性化作業(yè)推送。學(xué)生可根據(jù)錯(cuò)題本等進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性學(xué)習(xí)。

（四）課堂鞏固、互助提升。開展小組學(xué)習(xí)成果分享，通過隨機(jī)提問、教學(xué)分享等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，對(duì)學(xué)習(xí)階段性成果進(jìn)行展示與分享，以教師指導(dǎo)、學(xué)生互評(píng)、隨機(jī)提問等方式，提升學(xué)習(xí)效果。

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（五）增值評(píng)價(jià)，提升效能。依托大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，深入課堂教學(xué)，開展過程性評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)改革，分析學(xué)生的思維特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)效率，支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃和未來(lái)發(fā)展提供參考。

四、智慧課堂實(shí)驗(yàn)組織流程

（一）廣泛動(dòng)員，爭(zhēng)取支持。學(xué)校在開展智慧課堂實(shí)驗(yàn)前，由家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行廣泛的動(dòng)員宣傳，明確實(shí)驗(yàn)的目的、意義、實(shí)施方法、路徑，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)在教育教學(xué)效率提升、師生信息素養(yǎng)提升等方面的積極作用，爭(zhēng)取師生、家長(zhǎng)理解、支持、配合，營(yíng)造全社會(huì)支持智慧教育的氛圍。

（二）有序組織，自愿參與。智慧課堂實(shí)驗(yàn)原則上從新入學(xué)年級(jí)開始啟動(dòng)，要求在師生、家長(zhǎng)完全知情、自愿的前提下開展。實(shí)驗(yàn)前，學(xué)校摸查學(xué)生、家長(zhǎng)意愿；實(shí)驗(yàn)中要及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)情況反饋和實(shí)驗(yàn)效果總結(jié)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)施路徑；實(shí)驗(yàn)開展一個(gè)階段后，要及時(shí)總結(jié)成果，分析不足，改進(jìn)策略。對(duì)因不適應(yīng)智慧教學(xué)改革等原因，不愿意繼續(xù)開展智慧課堂實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，應(yīng)充分尊重學(xué)生意愿，予以妥善解決。

（三）加大投入，分類推進(jìn)。智慧課堂實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)原則上由學(xué)校所屬同級(jí)財(cái)政根據(jù)財(cái)力予以保障。學(xué)校要積極爭(zhēng)取以財(cái)政資金保障智慧課堂實(shí)驗(yàn)開展。我市鼓勵(lì)以校企合作、社會(huì)捐助等方式籌措智慧課堂實(shí)驗(yàn)開展經(jīng)費(fèi)；在財(cái)力有限的情況下，資源、平臺(tái)等公用資源應(yīng)由學(xué)校采購(gòu)，平板電腦作為保障學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)的基本條件，如需學(xué)生自帶，按照完全自愿的原則，尊重家長(zhǎng)、學(xué)生自主購(gòu)買的意愿。對(duì)確有經(jīng)3

濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校可通過校企合作、社會(huì)捐助等方式予以保障。

（四）及時(shí)備案，規(guī)范實(shí)施。區(qū)屬學(xué)校智慧課堂方案（包括學(xué)生自帶設(shè)備）需報(bào)區(qū)教育行政部門備案，區(qū)匯總報(bào)市教育局；市屬學(xué)校智慧課堂方案需報(bào)市教育局備案。教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)必須符合《XX省面向中小學(xué)生校園學(xué)習(xí)類APP管理暫行辦法》，且納入到XX省教育廳公布的XX省中小學(xué)校園學(xué)習(xí)類APP白名單之列。

（五）以生為本，穩(wěn)步推進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)過程中，要實(shí)時(shí)關(guān)注教育教學(xué)效果和學(xué)生身心健康，要定期形成實(shí)驗(yàn)總結(jié)，及時(shí)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程，完善相關(guān)制度。要加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，提升師生健康素養(yǎng)。課間安排眼保健操時(shí)間。規(guī)范使用電子產(chǎn)品，要求學(xué)生持續(xù)使用電子產(chǎn)品時(shí)間不超過20分鐘，監(jiān)督學(xué)生不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。鼓勵(lì)學(xué)生多開展戶外活動(dòng)，積極參加體育鍛煉。

（六）注重隱私，保障安全。學(xué)校按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)運(yùn)維誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，加強(qiáng)本單位信息系統(tǒng)等級(jí)保護(hù)，對(duì)信息安全基礎(chǔ)環(huán)境、應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行安全保障，對(duì)涉及學(xué)生、家長(zhǎng)個(gè)人信息，做好個(gè)人隱私保護(hù)，對(duì)數(shù)據(jù)采集、使用、共享、開放各環(huán)節(jié)設(shè)定安全邊界，做好數(shù)據(jù)安全防范。

五、加強(qiáng)規(guī)范管理

（一）規(guī)范組織。智慧課堂實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)前，學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)充分講清楚實(shí)驗(yàn)過程中有可能存在的不確定因素，如對(duì)學(xué)生4

視力等方面有可能產(chǎn)生的影響，供家長(zhǎng)參考，做到信息公開、透明、對(duì)稱，各級(jí)教育部門在確定參與實(shí)驗(yàn)的班級(jí)、學(xué)生的過程中，要充分尊重師生、家長(zhǎng)意愿。

（二）規(guī)范分班。智慧課堂實(shí)驗(yàn)旨在開展智慧教育的探索和實(shí)踐，要求完全在平行班的基礎(chǔ)上開展對(duì)比實(shí)驗(yàn)，才能充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用。對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生的選擇不得與成績(jī)掛鉤；不得將智慧課堂實(shí)驗(yàn)作為分班條件；不得對(duì)不愿意參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生有任何歧視或區(qū)別對(duì)待。

（三）規(guī)范采購(gòu)。學(xué)校在智慧課堂建設(shè)過程中涉及采購(gòu)事項(xiàng)，應(yīng)嚴(yán)格按照政府采購(gòu)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校不得強(qiáng)制或變相要求家長(zhǎng)、學(xué)生購(gòu)買智能終端、資源或服務(wù)；家長(zhǎng)、學(xué)生自愿購(gòu)買智能終端的，學(xué)校不得指定品牌、型號(hào)，不得通過選定學(xué)科教學(xué)軟件或資源綁定硬件。

（四）規(guī)范引導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)智慧課堂實(shí)驗(yàn)的正面宣傳、深入調(diào)研，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)效果總結(jié)和信息反饋。對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的相關(guān)反映要認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，主動(dòng)予以回應(yīng)，做好師生、家長(zhǎng)的思想工作，保護(hù)好師生、家長(zhǎng)開展智慧課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)探索的積極性、主動(dòng)性。

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