2024年1月8日發(作者:心靈治愈)

小博士學堂歷史故事
孔子的一生很坎坷,從小就喪父,而且他在學習上沒有條件。他到處奔走四方游說推行仁政,可是并不見成效,甚至屢次碰壁。當時人們稱之為“窮于道”、“困于陳蔡”,意思是非常清楚了,根本談不上施展自己的抱負和才華。然而即使這樣他也仍孜孜不倦地追求著。其實對于一個教師來講,最幸福的莫過于桃李滿天下了。每當看到學生茁壯成長,一批又一批地升入高等學府深造,心中總會感到無比欣慰。但要讓滿樹的桃李都能順利成材,卻又要花費多少時間和精力啊!那些未能考取功名的學生呢?因此我們還需繼續努力。其實像孔子這種做法是有弊端的,因為他忽視了教育對社會發展所起的作用,更沒有認識到文化知識越豐富越寶貴,要想讓千百萬青年學生跟上社會前進的步伐,只靠三尺講臺肯定遠遠不夠,必須積極開拓新的教育途徑和手段。由此看來我覺得這位老先生還是挺有遠見的。公元前四世紀,在各諸侯爭霸,互相兼并的戰火紛飛的春秋末年,誕生了一個影響深遠的偉大教育家——孔子。
魯國被宋國打敗后,齊宣王任命孔子為中都宰,專管司法。他主張“為政以德”,反對苛政,提倡仁政。魯定公十年(公元前500年)孔子59歲,受委托回到魯國。第二年魯國正式任命孔子為中都宰。孔子離開了生活了28年的齊國,開始了在衛、陳、蔡、楚等國的14年顛沛流離的旅程。為了籌措旅費,他曾經編過蒲草鞋出售,為人守墓,開過飯店,但收入微薄,常常入不敷出,一再受到打擊,幾乎斷炊。在外漂泊14年,孑然一身,饑寒交迫,使他產生了回到祖國的 - 1 -
強烈愿望。他給魯定公寫了一封信,請求允許他回到祖國去。他說:“鳥,我知道它將要飛向南方,獸,我知道它將要跑到北方,魚,我知道它將要游到河里。現在我返回魯國,是因為我聽到您將要去南邊的消息。”他帶著滿懷的希望回到了魯國。
戰國時期,隨著鐵器的廣泛應用,社會經濟迅速發展,社會制度也發生了變革。原來的奴隸制社會開始解體,代之而起的是封建社會。當時有七個國家比較強盛,史稱“戰國七雄”。戰亂頻繁,民不聊生,連吃飯穿衣都難以保證,更何況讀書求學呢?面對如此嚴峻的形勢,孔子雖已近60歲,但他依舊毫不氣餒,勤奮刻苦地學習。他常常挑燈夜讀,常常通宵達旦,廢寢忘食,不僅讀圣賢書,而且讀百姓書,接觸了大量勞動人民,增加了閱歷,擴大了眼界,學問日益淵博。他主張“有教無類”,即無論貴賤貧富,凡是有志于學者,都熱情接待,耐心傳授。
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